人教新課標(biāo)三年級下冊語文教案太陽1(已修改)
2024-12-29 20:18 本頁面
【正文】 太陽 教材分析 這篇講讀課文是一篇常識性課文。主要介紹了有關(guān)太陽的知識和太陽與人類的關(guān)系。 課文共有八個(gè)自然段，可以分為兩段。 第一段（第 1— 3 自然段）講太陽離我們很遠(yuǎn)，它很大，很熱。每一個(gè)自然段講了太陽一個(gè)方面的知識。 第一自然段講太陽離我們很遠(yuǎn)。開頭講的那個(gè)傳說，指的是后羿射日這個(gè)神話故事。故事原是用來贊揚(yáng)后羿為人們做好事的，因?yàn)槟菚r(shí)天上有十個(gè)太陽，太熱了，后羿射掉了九個(gè)。課文里引用這個(gè)神話，是為了要引出太陽離地球很遠(yuǎn)這個(gè)知識。“ 其實(shí) ” ，表示下面要說的是實(shí)際情況。在這里表示轉(zhuǎn)折，由傳說轉(zhuǎn)向事實(shí)。 “ 其實(shí) ” 后邊的三句話具體說明太陽離我們有多遠(yuǎn)。 “ 太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn) ” 這是用具體數(shù)字來說明它遠(yuǎn)。 “ 到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年 ” ，這是用假設(shè)和具體數(shù)字來說明太陽離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。最后一句用反問句強(qiáng)調(diào)它的遠(yuǎn)。 第二自然段講太陽很大。第一句講太陽看上去不大，實(shí)際上大得很。 “ 一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽 ” ，這是拿地球與太陽作比較，用具體數(shù)字來說明，突出太陽體積之大。第二句解釋那么大的太陽為什么看上去 “ 只有一個(gè)盤子那么大 ” ，是 “ 因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了 ” 。這不僅說明了太陽很大，而且對第一自然段講的太陽離我們很遠(yuǎn)，作了補(bǔ)充說明。 第三自然段講太陽會發(fā)光、發(fā)熱，溫度非常高。用 “ 大火球 ” 作比喻，把太陽的形狀及會發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)都反映出來了。接著先講表面溫度有六千度，并用 “ 鋼鐵碰到它，也會變成汽 ” 來說明溫度高的程度。再講 “ 中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍 ” ，那就高達(dá)一千八百萬度了。這些具體數(shù)字都充分說明太陽 “ 溫度非常高 ”這個(gè)特點(diǎn)。太陽溫度這么高，為什么不會把地球上的東西燒焦呢？這與太陽的遠(yuǎn)之間又有著聯(lián)系。 第一段在介紹太陽的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了數(shù)字、假設(shè)、比較、比喻等方 法，把太陽遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)方面的知識說得很具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。 第二段（第 4— 8 自然段）講太陽和人類的關(guān)系。 這一段的開頭一句，是個(gè)承上啟下的過渡句，也是這一段的總括句，概括地說太陽和我們的關(guān)系非常密切。下面從幾個(gè)方面具體地說明太陽和我們的關(guān)系怎樣密切。 第四自然段講太陽和動植物、人類生活的密切關(guān)系。先從正反兩個(gè)方面講太陽與植物的生長，動物的生存、繁殖的關(guān)系。再講人類吃的、穿的、燒的，都和太陽有密切關(guān)系。第五、六自然段，講太陽和氣象的關(guān)系。云、雨、雪、風(fēng)的形成都和太陽有密切關(guān)系。 第七自然段講太陽和防治疾病的關(guān)系。 最后一個(gè)自然段是總起來說太陽和人類的關(guān)系。第一句 “ 地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的 ” ，這是從正面說。第二句 “ 如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人 ” ，這是從反面
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