彭德懷和他的大黑騾子(已修改)
2024-11-18 23:12 本頁(yè)面
【正文】 彭德懷和他的大黑騾子 ?。ǖ谝徽n時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 能正確流利地朗讀課文?！ ∧馨词虑榘l(fā)展順序，簡(jiǎn)述文章內(nèi)容。 初步體會(huì)彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。 課前準(zhǔn)備:搜集彭德懷及紅軍長(zhǎng)征中過(guò)草地的相關(guān)資料。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入 1﹑同學(xué)們還記得長(zhǎng)征七律詩(shī)嗎?紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。讀著這樣的詩(shī)，老師仿佛看到了水急浪大的金沙江,雪地里無(wú)數(shù)個(gè)深深的腳印,瀘定橋上那一個(gè)個(gè)矯捷的身影。今天我們要學(xué)的這篇文章也是發(fā)生在長(zhǎng)征路上的故事，故事的題目是彭德懷和他的大黑騾子(讓學(xué)生齊讀) 你了解彭德懷嗎?能簡(jiǎn)要介紹一下嗎（彭德懷，湖南湘潭人。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、政治家。中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，中華人民共和國(guó)元帥。紅軍井岡山會(huì)師后任紅三軍團(tuán)總指揮、紅一方面軍副總司令，曾率部攻克長(zhǎng)沙，首開(kāi)紅軍戰(zhàn)史上攻克省會(huì)的記錄。） 過(guò)渡:聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,我們都能感受到彭德懷是一個(gè)軍功顯赫的豪爽的大將軍。可今天我們將感受到一個(gè)全新的彭德懷，想不想知道呢（想）讓我們一起走進(jìn)課文?！ 《?、檢查預(yù)習(xí)情況 過(guò)渡：老師相信同學(xué)們都認(rèn)真的預(yù)習(xí)過(guò)了，那我來(lái)檢查一下吧，有信心接受檢查嗎（有） 1生字詞的朗讀及部分詞語(yǔ)的理解（出示小黑板） 師：老師看哪組的同學(xué)最積極，我就讓那組開(kāi)火車讀 生：開(kāi)火車讀生字詞 ?。?）殿后：行軍時(shí)走在部隊(duì)的最后 ?。?）馱糧 （3）挺進(jìn)：部隊(duì)直向前進(jìn) ?。?）絮語(yǔ)：絮叨的說(shuō) ?。?）軍帽 （6）御寒 ?。?）篝火：原指用籠子罩著的火，現(xiàn)在指在空曠或野外架木柴﹑樹(shù)枝燃燒的火堆 ?。?）饑寒交迫 ?。?）燃眉之急 師：這些詞中你理解了哪些，還有不理解的嗎 生1饑寒交迫：形容生活極其貧困 師：文中又是怎么說(shuō)的呢 生：走在前面的部隊(duì)斷糧了還可以挖野吃，走在后面的部隊(duì)則連野菜也找不到了。 師：你真會(huì)理解，還有哪個(gè)詞你要講講的 生2：燃眉之急：形容生活極其貧困 師：紅軍遇到了什么燃眉之急了 生：斷糧 2檢查課文朗讀 過(guò)渡：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)老師很滿意。俗話說(shuō)，好的開(kāi)始就是成功的一半了。那再接再厲，文章你能讀好嗎我們來(lái)開(kāi)火車，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，有沒(méi)有什么要提醒他的，并思考文章主要講了一件什么事 ﹙1﹚開(kāi)火車?yán)首x，并相機(jī)糾正?！ 々v2﹚交流課文的主要內(nèi)容（課文記敘了紅三軍團(tuán)長(zhǎng)
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