【正文】 第一篇：六年級品社上冊文化采風教學設(shè)計六年級品社上冊《四3文化采風》教學設(shè)計第3課 文化采風（史軍鋒）教學目標：1．知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節(jié)日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。2．初步了解一些國家或民族在民俗風情、生活習俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。3．能夠借助資料，在分析比較中發(fā)現(xiàn)不同國家、地區(qū)的人們的生活特點與他們的生活環(huán)境之間的關(guān)系，學會聯(lián)系、民展地認識一個國家。教學重點、難點：重點：初步了解一些國家或民族在民俗風情、生活習俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。難點：知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節(jié)日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。教學時間：2課時 教學過程：第一課時 活動一：快樂的節(jié)日尋訪節(jié)日。收集有關(guān)世界各地節(jié)日的圖片、節(jié)日飾品，了解各地節(jié)日的時間和意義，以及與節(jié)日有關(guān)的傳說、習俗和慶?；顒拥取W生交流匯報了解到的關(guān)于世界各地節(jié)日的信息。深入探究。引導學生對世界各地的節(jié)日進行分析與比較，看看從節(jié)日中能發(fā)現(xiàn)什么有趣的文化現(xiàn)象。綜合活動。讓學生將所查閱到的節(jié)日，在地圖上標示出相對應的國家?；顒佣^圣誕節(jié)讓學生談一談在西方國家圣誕節(jié)是一個怎樣的節(jié)日小組交流：先將學生收集到的西方節(jié)日信息在課堂上進行交流。匯報：圣誕節(jié)在西是一個隆重的節(jié)日組織學生展開討論。讓學生模擬活動，進一步了解有關(guān)圣誕節(jié)的來歷，風俗等。總結(jié)：西方國家的圣誕節(jié)就像中國過春節(jié)一樣。活動三多彩節(jié)日大家談學生整理好課前收集到的世界不同國家、地區(qū)和民族的代表性節(jié)日有關(guān)資料。小組交流引導學生思考：不同國家或民族，節(jié)日習俗有著很大的不同，它們都表達了人們怎么樣的愿望？全班交流。總結(jié)。第二課時活動：禮儀中的世界一、新課導入師導入：課前你們通過各種途徑了解了世界其他國家人們的飲食習慣、待客方式、禮尚往來等，同時知道其中的一些禮儀習俗。這節(jié)課我們就來學習禮儀中的世界。（一）見面禮儀學生整理好課前收集有關(guān)見面禮儀的資料。以小組為單位表演各國不同的見面禮儀。觀看的學生猜一猜，這是哪個國家或地區(qū)的見面禮，并介紹給大家。引導學生思考：當遇到與我們不同的見面禮儀時，我們應該怎么辦呢？讓學生模擬遇見外國人的見面禮儀（二）飲食禮儀學生交流課前收集的有關(guān)吃中餐、西餐和其他類飲食的習慣。請同學扮演不同的就餐者，請觀看的同學們作判斷，他們是否注意了飲食禮儀。引導學生議一議：不同的飲食禮儀和什么有關(guān)呢？小結(jié)（三）饋贈禮儀學生交流課前收集的有關(guān)饋贈禮物時的習慣。模擬教材107頁中的情境進行表演。引導學生思考討論：饋贈禮品時我們要“入鄉(xiāng)隨俗”嗎？交流總結(jié)：同學們，自從咱國家打開國門后中國和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好，不斷的了解國外的生活習慣、待人接物等方面的習俗和禮儀，想互尊重各自的生活習慣和禮儀習俗。作業(yè)設(shè)計：不同的國家或民族，節(jié)日習俗有著很大的不同，你能說說它們表達了人們怎樣的愿望？你還知道哪些節(jié)日習俗。第三課時世界風情畫活動三鳥瞰世界風情學生整理課前收集的世界各地人們有特色的日常生活和生產(chǎn)勞動的資料。傾聽世界神奇故事。學生講講世界各地人們在生活和勞動中發(fā)生的事情和趣聞。教師補充材料。交流思考：（1）阿拉伯人的住房為什么這么奇特？因紐特人居住在冰屋里會凍壞嗎？他們現(xiàn)在還信在冰屋里嗎？（2）不現(xiàn)地區(qū)和國家人們的生活特點與他們的生活環(huán)境有什么關(guān)系呢？全班交流教師總結(jié)活動四關(guān)注世界古老文化學生交流課前收集的資料。如哪些屬于世界古老的傳統(tǒng)文化，哪些世界古老文化在流失可瀕臨消亡，聯(lián)合國對此采取了哪些措施，世界各國對此有何反應??小論壇：世界古老文化流失的原因有哪些？聯(lián)合國為什么要如此重視有關(guān)方面的問題并采取這么多的拯救措施？今后該如何進一步去開展拯救世界古老的傳統(tǒng)文化的工作？提出好的辦法與建議。提交給相關(guān)部門。小結(jié)。瞭望臺。補充相關(guān)資料。第二篇：六年級上冊品社六年級上冊《品德與社會》學科教學總結(jié)（20122013學年第一學期）大烏江小學：王道瓊這學期，本人擔任畢業(yè)班品德與社會的教學，教學過程中我能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在教學中我主要實施的措施有：目標明確三位一體品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中我全面地把握目標，改變偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。本冊教材通過大量富有真實感的照片和精美的插圖、豐富的實例、有價值的知識鏈接，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，教學中我從多方面加強教學與學生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學生以調(diào)查、訪問、參觀、實踐的方式，與社會生活廣泛地接觸。將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域，積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學生各種不同學習方式的需要，實現(xiàn)學生品德形成與社會性發(fā)展合拍的課程目標。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感新課標指出：貼近學生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應的環(huán)境氣氛，使學生受到情緒上的感染。利用課件使學生初步了解我國實施改革開放政策以來,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的進步。指導閱讀引導感悟 新課標對學生的能力要求指出：學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。引導學生發(fā)現(xiàn)穿戴整潔就是外在美，外在美的社會存在價值。所謂愛美之心、人皆有之，這是很正常的現(xiàn)象。整合資源擴展知識我注重培養(yǎng)學生的搜集、整理、分析和運用社會信息能力，運用時代的學習工具探索問題，并通過一系列的小組活動來培養(yǎng)學生的合作能力。形成生生互動，師生互動，達到對課文自主探索全面認識的教育目的。在教學中能根據(jù)教學內(nèi)容適時、適度地進行法制教育，滲透相關(guān)的法律法規(guī)知識。實踐活動升華情感新的課程理念指出：在教學過程中，必須強調(diào)學生的主體參與，只有源于學生生活的實踐活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。這種學習獲得的知識最直接，最有效。這種參與活動也在潛移默化、層層遞進中降低了知識的難度，有效的突破了難點，突出了對重點知識的掌握。教學中我深深體會到：教師在教學中應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。在今后的教學工作中，我要更重視素質(zhì)的提高問題，不斷地學習，提高自身素質(zhì)，這樣會更有利于全面提高教學質(zhì)量。2011第三篇：六年級上冊品社廢墟上崛起汽車城 題廢墟上崛起汽車城 活動目標了解長春第一汽車制造廠的建立和發(fā)展。了解新中國汽車工業(yè)發(fā)展的歷程。能采用多種形式探究新中國的輝煌成就。感受新中國取得的巨大成就，感受中國共產(chǎn)黨的偉大，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛?；顒訙蕚?學生準備：搜集國產(chǎn)汽車的圖片的文字資料以及新中國建設(shè)成就的其他資料。教師準備：搜集關(guān)于新中國偉大成就的各種資料，制作相關(guān)課件。教學教程 第一課時一、汽車博覽會導入：如今，馬路上的汽車是越來越多，越來越漂亮了，有的同學家里也有了汽車。今天，咱們就來開一個汽車博覽會。學生展示介紹（先在小組內(nèi)介紹，再推選介紹優(yōu)秀的在全班介紹）。我最喜歡的汽我與汽車的故事。國產(chǎn)汽車的品牌大家談。師展示搜集的汽車圖片。觀后感大家談（學生談觀看后的感受、體會。）二、我們來探尋 導入：看到這些形形色色的汽車在馬路上奔馳，大家都感到很振奮?？墒?，你知道新中國的汽車工業(yè)是怎樣發(fā)展起來的嗎？聰明屋。比一比，看誰知道多：交流搜集的新中國汽車發(fā)展史的資料（文字、圖片）。我們來探究：（1）閱讀課本資料，合作探究（2）教師適當補充有關(guān)材料（3）交流整理，探尋原因快樂大比拼。國產(chǎn)汽車知多少競賽（了解國產(chǎn)汽車的品牌、生產(chǎn)廠家、廠家所在地等，全面了解我國目前的汽車生產(chǎn)和發(fā)展情況。）三、小記者在行動 導入：新中國成立后各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。你想通過哪些資料，怎樣來了解這些變化？各抒己見，發(fā)表見解。示范引導，提供幫助自由組合，制定方案交流發(fā)現(xiàn)，修改完善四、課外作業(yè) 實踐調(diào)查，落實方案。第二課時 課 題 活動目標了解我國各地傳統(tǒng)民居的特點認識我國各種各樣的古代建筑了解世界現(xiàn)代建筑的風采培養(yǎng)學生的比較、分析和搜集整理信息的能力了解世界上多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。活動準備 學生準備：實際搜集有關(guān)各地不同民族居住房屋的圖片資料；白紙、水彩筆、尺子等。教師準備：請當?shù)氐囊晃唤ㄖ熥哌M課堂；制作介紹古今中外建筑的多媒體課件。教學教程一、我的家鄉(xiāng)建筑美。學生介紹自己居住的地方是什么樣的建筑。先在小組內(nèi)相互介紹，然后推選代表在班內(nèi)交流。學生談談家鄉(xiāng)標志性的一些建筑。師根據(jù)學生的介紹，總結(jié)家鄉(xiāng)的建筑的風格和特點。二、各地民居樣式多讓學生展示通過各種途徑搜集到的我國各地民居情況的文字和圖片資料，師利用多媒體課件補充說明。學生說一說對我國各民族不同的建筑風格有何感想。師小結(jié)：我國是一個多民族的國家，風俗文化各不相同，建筑風格也有很大差異，但是，不同的建筑都是人們?yōu)榱诉m應居住地的自然條件以及生活的需要，都是我國人民用勤勞的雙手和聰明才智建造出來的獨具特色的住所。三、周游世界看建筑播放制作的多媒體課件，在課件的音樂聲中，向?qū)W生展示反映古今中外有代表性建筑的文字和圖片資料。學生談談看后有什么感想。？師提出問題，引導學生分析不同國家、地區(qū)和民族的建筑為什么有那么大的差別。學生在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報交流。師小結(jié)。四、我是小小建筑師引導學生充分發(fā)揮自己的想像力，為家鄉(xiāng)設(shè)計一座未來的住宅或標志性建筑。學生進行設(shè)計活動。展示各自設(shè)計的建筑并加以介紹，評比總結(jié)。五、我的表現(xiàn)自己評。師引導學生談本節(jié)課的收獲，每個學生根據(jù)自己這節(jié)課的表現(xiàn)（包括討論、回答、設(shè)計等），對自己進行實事求是的評價。課 題 活動目標 知道我國不同民族有自己的語言和文字。知道世界上不同國家的語言和文字。了解漢字的發(fā)展變化及其獨特的書法藝術(shù)。能通過討論交流，認識我國方言的地位和影響。能夠用多種方法搜集信息，比較語言和文字的多樣性?；顒訙蕚?學生準備：學生課前搜集方言和方言小故事；準備筆、墨、紙等。教師準備：制作課件。教學教程第一課時一、情景導入師生談話：同學們喜歡聽相聲嗎？喜歡聽誰的相聲？咱們先來一段著名相聲大師侯寶林的相聲。利用課件播放侯寶林的《普通話和言》片斷。二、交流方言教師引導，學生互動：⑴從相聲中聽出了哪幾種方言？都是怎么說的？ ⑵大家還知道我國哪些地方的方言？課件展示資料卡：我國各民族的語言情況、方言的種類和分布情況。小結(jié)。三、討論方言的利與敝。師講《鞋子和孩子》的故事。學生談感受。引發(fā)學生討論方言的利和敝。提出要求： ⑴每個小組推行代表，組成正方和反方。⑵闡明自己的觀點，要有事例或故事等說明。⑶其他同學可以舉手發(fā)言，進行補充。⑷先依次發(fā)言，再自由辯論。師對辯論進行點評，鼓勵學生的參與和表現(xiàn)。課件投影出《國家通用語言文字法》條文，學生閱讀。師小結(jié)：多種多樣的漢語語言反映了我國文化的豐富多彩，尤其是“十里不同音”的漢語方言更為人們的學習和生活增加了許多不可多得的內(nèi)容。為了交流溝通的便利，國家推廣普通話，我們小學生要從小學好普通話。四、拓展認識引導：其實語言不僅僅是我們平時所說的話，它還有其他多種表現(xiàn)形式，同樣也能達到“此時無聲勝有聲”的目的。如我們所熟悉的見面握手，分手時擺擺手，就都是表達了一種友好的信息，這就是肢體語言。師演示幾種肢體語言，讓學生說一說表達的意思。讓學生表演所知道的肢體語言。課件展示世界上其他國家的一些肢體語言。五、模擬表演讓一位學生花枝招展一個廣東游客到兗州旅游，詢問一些兗州的風土人情，一位學生負責接待介紹。其他學生對他們的表演給予評價。六、活動延伸各小組推行代表，準備在下一次的班會上舉行一次朗讀比賽。第二課時一、談話導入我國的語言非常豐富，而世界的語種更多，多達4200余種。語言不同，文字的書寫也有較大的差異。它們的穩(wěn)重大方，有的行云流水，姿態(tài)萬千，各有魅力，今天這一節(jié)課就讓我們共同欣賞、探究吧。二、語言文字大家談提問：⑴同學們知道世界上哪些國家的語言？⑵你會說哪個國家的語言？可以用自己喜歡的方式表達出來。（學生活動）播放課件，引導學生說出暴跳如雷國的語言，感受的語言的差別； ⑴帕瓦羅蒂用意大利語演唱的《我的太陽》。⑵俄羅斯影片《鋼鐵是怎樣煉成的》片斷。⑶被聯(lián)合國作為工作語言的是哪幾種？ ⑷世界語是怎么回事？⑸了解認識多種