八年級生物上冊動物的行為教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版(已修改)
2024-11-18 22:56 本頁面
【正文】 第一篇：八年級生物上冊 動物的行為教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版第二節(jié) 動物的行為一 導(dǎo)課復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容（找學(xué)生上黑板寫）運(yùn)動系統(tǒng)的組成（骨、關(guān)節(jié)、肌肉）關(guān)節(jié)的組成（關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔）伸肘、曲肘時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的變化二、進(jìn)入新課（第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為）問：同學(xué)們喜歡養(yǎng)寵物嗎？養(yǎng)過什么寵物？ 答:貓狗兔…..問：嗯，大家都很愛護(hù)小動物，想一想，這幾種寵物它們有哪些共同的行為？答：睡覺，吃東西，會跑會跳，會叫，會攻擊，會防御，有名字的寵物當(dāng)你叫他時(shí)他會有反應(yīng)。（提示：假如你拿棒打一只小狗，他是不是會反抗？狗見到比它弱小的動物是不是會去攻擊？）其實(shí)，動物的行為多種多樣，比如： 攝食行為（比如：小雞啄米）貯食行為（比如：螞蟻總是在不停的搬運(yùn)食物到自己的洞中，以便在自己餓的時(shí)候有食物吃）運(yùn)動行為（比如：走跑跳爬飛。）繁殖行為(比如：母雞孵蛋，以及雌雄之間的求偶、交配、哺育等)攻擊行為（比如：不同動物為爭奪食物、領(lǐng)域或配偶而發(fā)生的相互攻擊）防御行為（比如：動物都具有保護(hù)自己防御敵害的行為，喜洋洋為了不被灰太狼吃掉，總是會想出很多辦法來保護(hù)自己，甚至還有一些小動物會通過改變身體的顏色來保護(hù)自己，如比目魚，它為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，身體的顏色會隨著水的顏色改變而改變。還有像烏賊在遇到敵害時(shí)會釋放墨汁向敵害發(fā)射“煙幕彈”,使敵害看不清它從而趁機(jī)逃走。）遷徙行為（許多鳥類具有隨季節(jié)不同而變更生活地區(qū)的習(xí)性，像大雁、天鵝、杜鵑都具有遷徙行為，被稱做候鳥，相反，不具有遷徙行為的鳥稱做留鳥。）以上這些行為就是我們今天要學(xué)習(xí)的，動物行為安它們獲得途徑的不同分為兩種：分別叫先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的的行為，也稱為本能，也就是動物本來就具有的能力。比如：蜜蜂采蜜，螞蟻筑巢，蜘蛛結(jié)網(wǎng)，母雞孵蛋，嬰兒吃奶等等 而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過環(huán)境的作用由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。也稱后天性行為。比如：小獅子學(xué)習(xí)捕殺羚羊，小狗算加減法，望梅止渴、老馬識途等等，這些行為都是由后天學(xué)習(xí)所獲得的。問：那么 動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為對維持動物的生存的意義有什么不同？答：動物的先天性行為往往是一些簡單的、出生時(shí)就必不可少的行為。而學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境得以更好生存的重要保證。環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越多，是動物不斷適應(yīng)環(huán)境所獲得的。學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級的一種行為。問：那么人類的先天性行為和后天性行為有哪些呢？ 答：先天性行為：吃飯、睡覺、眨眼睛、流淚學(xué)習(xí)行為：拿筷子吃飯、穿衣服，刷牙洗臉，打乒乓、跳高跳遠(yuǎn)等等通過后天學(xué)習(xí)獲得的行為。需要注意的是先天性行為和后天性行為并不能絕對化分，有一些行為是先天性行為和后天性行為共同作用的結(jié)果，如人的語言，是依靠遺傳基礎(chǔ)和后天的學(xué)習(xí)所獲得的，后天的環(huán)境不一樣，結(jié)果就不一樣，所以才會有說不同語言的人，人的走路也是先天后天共同作用的結(jié)果，是由出聲環(huán)境所決定的。有一個(gè)狼孩的故事大家聽說過嗎？是一個(gè)從小就被狼收養(yǎng)的孩子。當(dāng)她在七八歲的時(shí)候被人從狼群中獲救后，不喜歡穿衣服，喜歡像狼一樣喊叫，不會站立，還會咬人，科研人員教他說話可是直到她死前也沒有說一句話，她也不喜歡吃熟食，在人類生活了十年最終因?yàn)槌陨庖鸬南栏腥径馈倪@個(gè)故事中大家有什么啟發(fā)？關(guān)于學(xué)習(xí)，有沒有新的認(rèn)識？ 狼孩的故事說明，人類的知識與才能不是天賦的，直立行走和言語也并非天生的本能一個(gè)人的技能訓(xùn)練和知識的學(xué)習(xí)應(yīng)該與大腦發(fā)育階段相適應(yīng)，錯(cuò)過了這個(gè)最佳時(shí)期就很難進(jìn)行補(bǔ)償，所以才有諺語說“少壯不努力，老大徒傷悲”。錯(cuò)過了，就無法再挽回了。你們應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)生時(shí)代的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，用知識來武裝自己！問:下面我們來看書上的上討論題：第一個(gè)中小袋鼠剛出生時(shí)會依靠本能爬向母袋鼠的育兒袋中吃奶，這屬于哪一種行為？ 先天性行為第二個(gè)將蚯蚓放在迷宮中，一邊是適宜他生存的地方，另一邊安有電極，當(dāng)它觸碰時(shí)便會被點(diǎn)擊。蚯蚓在迷宮中經(jīng)
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