小草和大樹二次備課(已修改)
2024-11-18 22:48 本頁面
【正文】 小草和大樹（二次備課） 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ×私馕恼轮饕獌?nèi)容，理清文章脈絡(luò)。 通過抓關(guān)鍵詞感受夏洛蒂面對逆境時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)和聰明過人的智慧?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，有一本世界名著，它的名字叫做《》聽說過嗎（簡單交流）出示名著便覽，簡介《》 ?。ㄐ薷模和瑢W(xué)們，有一本名著。一。一?！逗唌iddot。愛》聽說過嗎（師簡介創(chuàng)作過程和大概內(nèi)容。原因：六年級孩子對《簡middot。愛》了解較少，此時(shí)教師介紹要比學(xué)生介紹更加更加準(zhǔn)確，也利于引導(dǎo)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。） 你知道它的作者是誰嗎對！。今天，我們就跟隨著作者談?dòng)晟揭黄鹑ジ惺芤幌孪穆宓賱?chuàng)作《》的艱辛歷程。齊讀課題。一。一。小草和大樹。 (修改：你知道這本名著的作者是誰嗎「生回答：」出示作者名：，同時(shí)引出作者的兩個(gè)妹妹，并指導(dǎo)讀好他們的姓名。原因：外國人的姓名和中國姓名存在差異，指導(dǎo)讀好文中的幾個(gè)姓名是讀好全文的基礎(chǔ)。) 二、檢查預(yù)習(xí) 同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，老師想檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況，（出示詞語：課后第一題中八個(gè)詞語） 這些詞語的讀音你能讀準(zhǔn)嗎（指名讀）（讀完后指名糾正）齊讀。 ?。ㄌK教版中很少有讀好字音的課后習(xí)題，而本科卻將幾個(gè)中點(diǎn)的讀音作為習(xí)題出現(xiàn)，可想這幾個(gè)字
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