五年級語文草原教學設計5(已修改)
2024-11-18 22:21 本頁面
【正文】 五年級語文《草原》教學設計5 課前準備 。 ?！ 〗虒W過程 第一課時 一、出示課題，想象美麗的草原 ?。翰菰＝榻B作者老舍。回憶曾經(jīng)學過的老舍先生的作品。 。 學生可以有個各種不同的描述，語言表述要流暢，還可以說說怎么會獲得這樣的印象。比如： ?。?）草原是遼闊的，一望無際 （2）草原是美麗的，綠綠的草地，五顏六色的野花 ?。?）草原是充滿生機的 二、初讀課文，走進文中的草原 ，把課文讀通順，同時劃出生字新詞，讀準生字字音?！ ??！ W生可以自由表達初讀課文后的感受，學生的感受可能會是多種多樣的，教師要讓學生主要的和次要的，引導學生達成這樣的共識： （1）課文中的草原是美麗的?！ 。?）課文中的草原是熱情的?！ ±首x相關的句段時，一方面要關注學生的感受和課文的語言的一致性，另一方面要重點指導學生把課文讀正確讀通順?！ ∪⒃僮x課文，感受美麗的草原 ，找一找草原的美麗表現(xiàn)在哪些地方畫出有關的句子。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1