【正文】 第一篇：幼兒園中班戶外活動教案1戶外活動：發(fā)展動作：發(fā)展幼兒鉆的動作 活動內(nèi)容：鉆山洞活動準備：學習游戲中的兒歌指導重點：游戲時注意當山洞的幼兒不能阻擋探險者的動作，探險者也不能去撞山洞。分散活動：組織幼兒玩沙包，手球，呼拉圈 活動準備：三種玩具各15個 活動名稱：數(shù)學活動 活動內(nèi)容：區(qū)分前后活動目標：發(fā)展幼兒的方位直覺，初步理解其相對性。能以自身為中心和以客體為中心區(qū)分前后。活動方式：集體重難點分析：重點是分辨出物體的上下、前后的空間方位；難點是用語言描述物體之間的空間位置關(guān)系?；顒舆^程：（一）導入以唱兒歌的形式引起幼兒的興趣。展開感知描述，認識前后。如，教師介紹自己的前面是小朋友，后面是墻。引導幼兒說一說自己的前面是誰？后面是誰？找一找，說一說。先以自身為中心區(qū)分上下、前后。如：頭在身體的上面，腳在身體的下面，褲子前面有圖案，褲子后面有口袋。小花盆在窗臺上面，**小朋友做在我的前面，**小朋友做在我的后面。做一做，看一看，老師提出要求幼兒進行操作，并相互檢查是否正確。如：講手放在頭上，在胸前拍2下手，在背后拍3下手，把雙手放在桌子上面，把腳放在桌子下面。男小朋友站在椅子前面，女小朋友站在椅子后面。（二）活動延伸：活動后可隨機尋找，說出物體之間的位置關(guān)系。第二篇：幼兒園中班戶外活動教案幼兒園中班戶外活動教案幼兒園中班戶外活動教案1設(shè)計意圖：小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物，更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作，設(shè)計了本次活動?；顒幽繕耍壕毩暵犘盘栂蛑付ǚ较蜃摺⑴?、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。提高走跑動作的協(xié)調(diào)性，學會在走跑活動中保護自己。養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等?；顒訙蕚洌簣龅厮闹芊庞行」?、小貓、小兔標志的紙箱房各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶?；顒舆^程：熱身運動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操。情景導入：今天老師變個魔術(shù)，把小朋友們都變成小動物好不好。（把幼兒分成三組），變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小花狗（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路）游戲：《小動物找家》規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記，表示小動物的家。如：請兩名幼兒當小動物家的門，小動物回家時，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。（小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪）師說：今天天氣真好，小動物們到草地上去玩吧。，幼兒在場地上學小動物走、跑、跳等動作。（注意不能相互碰撞）當老師說：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。活動延伸：教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事?；顒臃此迹哼@次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護動物和愛護動物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護意識。幼兒園中班戶外活動教案2一、活動目標知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。積累安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識二、活動準備安全Flash、圖片、記錄表格三、活動過程討論導入:師:什么是運動安全?播放安全flash，并討論:在戶外時，我們要注意哪些運動安全?(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險?；顒又?，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。(2)戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預其具有潛在危險的舉動。(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。請幼兒表演正確的戶外運動作法。帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應(yīng)告知正確作法。幼兒園中班戶外活動教案3設(shè)計意圖小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。活動目標，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。，提高幼兒合作能力?；顒訙蕚淦秸麑掗煹膱龅?，彩色的小皮球?；顒舆^程一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢。春天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)楊柳樹枝對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學蝴蝶飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)二、導入《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。活動延伸幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。幼兒園中班戶外活動教案4活動目標1．在學學、唱唱、跳跳的游戲中學習律動《滑稽的腳先生》，能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。2．體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂?；顒訙蕚?．知道腳的各個部位的名稱。2．腳先生的道具、圖片、禮物、場景。活動過程1．游戲?qū)?，引出課題(1)引出“腳先生”師：小朋友，你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)今天我邀請你們?nèi)ゼ依镒隹?，愿意?評析：教師以腳先生的形象出現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。(2)可愛的“腳印座位”師：我家里沒有椅子，請你們找一個腳印坐下來吧。評析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍。(3)認識腳師：你們的小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們，你們腳上有什么呢?評析：引導幼兒復習已有的經(jīng)驗，加深對腳的認識，為接下來理解歌詞做重要鋪墊。2．學習歌曲《滑稽的腳先生》(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣師：今天我為你們準備了神秘禮物，在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖，你看到了哪些地方?(2)熟悉歌曲，理解歌詞①第一次欣賞歌曲師：怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來聽聽。(教師范唱兩遍)師：你聽到要用腳的什么地方走? (用腳尖走、用腳跟走……)根據(jù)幼兒講述貼上腳