【正文】 第一篇：城南舊事 閱讀課教案《城南舊事》閱讀教學(xué)教案劉建華 教學(xué)目標(biāo)：能用簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié)，能品析人物形象，能發(fā)表自己獨(dú)特的看法。在交流過程中，掌握分析人物、賞析片段的方法。讓學(xué)生深切體會到童真的可貴，同情弱者，能夠全面地評價(jià)人物。教學(xué)重點(diǎn)：把握本書主要情節(jié)，概括本書內(nèi)容。掌握評價(jià)人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：賞析精彩片段，感受“淡淡的哀愁，濃濃的相思”之情。教學(xué)步驟：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)月我們共同閱讀了《城南舊事》這本書，相信大家在閱讀中，都有自己獨(dú)特的感受。這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)《城南舊事》這本書，分享自己的閱讀收獲。誰愿意給大家介紹一下這本書的作者呢？林海音（1918年3月18日－2001年12月1日），原名林含英，小名英子，祖籍廣東蕉嶺，生于日本大阪，3歲隨父母返臺灣，5歲來到北京,1948舉家遷往臺灣，在臺灣仍以辦報(bào)，辦刊，寫作為主，聯(lián)絡(luò)了大批在臺灣的文化界人士提攜了大量臺灣文學(xué)青年出版了眾多文學(xué)名作。被稱為“臺灣文學(xué)的祖母級人物”，1998年榮獲“終身成就獎(jiǎng)”。一生創(chuàng)作了多篇長篇小說和短篇小說集，產(chǎn)量十分可觀。其中小說《城南舊事》（1960年）最為著名。她所創(chuàng)立的純文學(xué)出版社堪稱中國第一個(gè)文學(xué)專業(yè)出版社，曾出版了許多膾炙人口的好書。二、整本書略讀的方法：師、《城南舊事》是一部自傳體小說，主要寫了英子在北京城南的童年生活。拿到這樣一本厚厚的小說，我們怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)大致了解書的內(nèi)容呢？讀序言：《》是《城南舊事》這本書的序言。那什么是序言呢？（課件出示）序，亦稱“敘”，或稱“引”，又名“序言”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己寫的叫“自序”，內(nèi)容多說明它的內(nèi)容，寫作緣由，經(jīng)過，旨趣和特點(diǎn)。別人代寫的序叫“代序”，內(nèi)容多介紹和評論該書的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。師：我們同學(xué)手中的不同版本的書，有自序，也有代序。還有的書把《》放在了最后。序言對于讀者來說，如同暢游書海的指南針，能帶領(lǐng)我們更快地了解作者，了解這本書?？茨夸洠耗恰冻悄吓f事》這本書向我們講述了幾個(gè)故事？你是從哪里知道的？（看目錄）師：目錄就是書中內(nèi)容的高度濃縮，相當(dāng)于文章的小題目，通過看目錄，我們就可以選擇一些自己最感興趣的內(nèi)容來讀，這樣就把書讀薄了。這也是我們在短時(shí)間內(nèi)大致了解一本書常用的讀書方法。三、走進(jìn)書本，感受“我”的童年：1請同學(xué)們來看這張圖片，這是一張《城南舊事》當(dāng)年的電影海報(bào)。同學(xué)們，你們能從這張海報(bào)里看到什么？可以看到：天空、房屋、城市、人群，還有一雙孩子的眼睛。這雙眼睛讓你看出了什么？（一雙清澈、純真的眼睛里透出點(diǎn)疑惑和迷茫，似乎在為某些事情感到不解。城市的上空有一雙孩子的眼睛，這雙眼睛在審視著這個(gè)世界。）那么這雙眼睛又看到了什么呢？在《城南舊事》這本書中，一共寫到了哪些故事？《城南舊事》中以主人公小英子的成長為線索共講述了5個(gè)故事：惠安館、我們看海去，蘭姨娘，驢打滾，爸爸的花落了，我也不再是小孩子）在這五個(gè)小故事中，你最感興趣的是哪一個(gè)呢？為什么？（學(xué)生交流）四、推薦《我們看海去》，“以一帶多”讀小說：師：在這五個(gè)故事中，第二個(gè)故事《我們看海去》給我留下了深深的印象。出示：《我們看海去》。（1）讓生自由讀。（2）問：“你們讀過這首詩后能猜出這個(gè)故事中講的是什么內(nèi)容嗎？”（3）老師最初看到這個(gè)題目的時(shí)候也是想著這個(gè)故事講的肯定是英子和小伙伴一起去看海的故事，但作者給我講述了一個(gè)截然不同的故事：（出示課件）英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過。（4）討論：在這個(gè)故事中，你覺得“厚嘴唇”是個(gè)怎樣的人？為什么？(厚嘴唇，他是生活在20世紀(jì)20年代亂世中的一個(gè)普通小人物, 為生活所迫而做了賊，一個(gè)人默默承受生活的艱難，養(yǎng)家糊口，供應(yīng)弟弟上學(xué)。他愛護(hù)弟弟，立志培養(yǎng)弟弟成材，為人和善，身上有善良的一面。他敗光了家產(chǎn)，不得已做了賊，又有不光彩的一面。小英子分不清海和天，分不清好人與壞人。我們應(yīng)該看到厚嘴唇青年他身上的淳樸，他淪落為賊既有個(gè)人因素，也有社會原因，作者不贊同他的行為，但同情他的遭遇。)（5）、對于他的遭遇，大家的看法又是怎樣的呢？如何這樣評價(jià)？ 這就是大家對這個(gè)人物的評價(jià)，我們可以將自己的觀點(diǎn)融入我們的閱讀過程中，這樣來讀書會更加有效果。（6）、我讀完這個(gè)故事后，覺得這個(gè)故事中人物的對話描寫得非常好，從人物的對話中，我們可以走進(jìn)厚嘴唇的內(nèi)心世界，了解他是一個(gè)怎樣的人。這是評價(jià)人物的一種方法。課件：評價(jià)人物方法引導(dǎo)：（1）人物的性格表現(xiàn)在其外貌、語言、神態(tài)、動作、心理等方面。（2）人物的性格不是單一的，要從不同角度給予評價(jià)。（7）、假如你是法官，你是怎樣宣判這個(gè)“小偷”？是重判，還是輕判，為什么？五、小結(jié)：這部小說除了厚嘴唇，書中還有《惠安館》中的妞兒、秀貞，《蘭姨娘》中的蘭姨娘，《驢打滾兒》中的宋媽，還有整本書的主人公小英子，他們都是真實(shí)可感的人物，我們可以通過書中人物的外貌描寫、對話描寫、心理活動及神態(tài)、動作描寫，去了解他們，去認(rèn)識他們。下節(jié)課我們繼續(xù)評價(jià)書中的其他人物。第二篇：城南舊事推薦課教案《城南舊事》閱讀推薦課教案教學(xué)目標(biāo)通過電影情節(jié)回顧，激發(fā)學(xué)生自主閱讀《城南舊事》的欲望。初步感受名著《城南舊事》中的生動的人物形象。指導(dǎo)閱讀整本書的常用方法。通過各種方式的朗讀來體驗(yàn)精彩片段的藝術(shù)魅力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握閱讀整本書的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的藝術(shù)魅力。課前準(zhǔn)備：觀看電影《城南舊事》 教學(xué)設(shè)計(jì)一、播放背景音樂《送別》，進(jìn)入情境。聽著這首音樂，你想到了什么？過渡：悠揚(yáng)的樂曲“長亭外 古道邊”響起，《城南舊事》的大幕就在這憂傷的追憶中開啟二、回顧影片《城南舊事》回顧電影,城南在什么地方？電影中講了哪幾件舊事？《送別》這首曲子分別在什么情形下出現(xiàn)？ ? 瘋女人秀貞的故事 ? 厚嘴唇小偷的故事 ? 宋媽的故事師：全劇從一個(gè)兒童的視角，通過英子的所見所感所聞，描寫了20世紀(jì)20年代末、30年代初北京的風(fēng)土人情，并從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)反動政府對革命青年的血腥鎮(zhèn)壓，以及軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難等**的社會面貌。再現(xiàn)三個(gè)故事圖片，生跟記憶簡單復(fù)述故事內(nèi)容?！端蛣e》這首音樂分別在影片的什么時(shí)候出現(xiàn)過？三、新書推薦《城南舊事》情境引入童年，是生命起步的搖籃，是人生最美好的時(shí)光，它永遠(yuǎn)像夢一樣珍藏在我們的心中。有的人把它寫成歌曲，有的人把它畫成圖畫，也有人把它拍成照片，但是童年的時(shí)光卻注定不能隨生命遠(yuǎn)航，它像一朵秋天的花，在生命的起點(diǎn)獨(dú)自搖曳，感傷而又美麗！在《城南舊事》中，林海音便是通過主人公英子的童年，展現(xiàn)了大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合?？措娪皶r(shí)，大家如癡如醉的神情，老師是歷歷在目，所以今天老師為大家推薦這本書，林海音的《城南舊事》全集。我愿意和你們一起走進(jìn)她的故事，感受她那美好的一生。簡介名著作者林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子，原籍臺灣，生于日本大阪，在北平長大。1948年回到故鄉(xiāng)臺灣，任報(bào)社編輯。1953年開始文學(xué)創(chuàng)作，是臺灣文學(xué)“祖母級的人物”。林海音一生創(chuàng)作頗豐，散文、小說、童話等都有涉及，代表作有:散文小說合集《冬青樹》，短篇小說集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》等。介紹目錄 冬陽童年駱駝隊(duì) 惠安館我們看海去 蘭姨娘 驢打滾兒 爸爸的花兒落了講授讀書方法《冬陽童年駱駝隊(duì)》是《城南舊事》的序言?！靶蜓浴?，又叫“序”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章，內(nèi)容多說明本書的主要內(nèi)容，寫作緣由，經(jīng)過和特點(diǎn)。作者自己寫的叫“自序”，《冬陽童年駱駝隊(duì)》就是 林海音 女士為本書寫的一篇自序。（只要讀懂了序言，我們就好像找到了順暢通讀本書的一把金鑰匙。）書中人物介紹小英子——一個(gè)天真、稚拙的小女孩。小英子人小膽大，頭一次邂逅妞兒就替她解圍。幫妞兒找到親媽媽、幫自個(gè)兒的媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)、聽說自己長大后能當(dāng)女校長非常自豪、爸爸去世也微笑著生活，包括她特別喜歡回嘴、喜歡把鞋上的灰跺干凈而不是撣干凈這些小細(xì)節(jié)，都是一個(gè)面對生活非常積極主動的角色。妞兒（小桂子）——一個(gè)心地善良的小女孩?！靶蜃印辨号c小英子十分要好，但很怕他的養(yǎng)父打、養(yǎng)母罵，嬌弱的身子骨卻有著自己獨(dú)自找親爹親媽的決心，并且付出了行動，后來與秀貞相遇，卻因遇事去世?；莅拆^的“瘋子”—秀貞?！隘傋印毙阖憣ψ≡谧约涸褐械拇髮W(xué)生思康主動關(guān)心、后來因剛出生的女兒被遺棄傷心過度，總以為女兒還在自己的身邊，常常做出一些讓世人無法理解的動作而被人們視為瘋子，找到小桂子后，拉著小桂子跑向火車站的速度甚至讓英子無法適應(yīng)而烙下了深深的遺憾，盡管最后秀貞和小桂子遇事故去世是個(gè)悲劇結(jié)局，但秀貞從始至終的付出，一輩子都沒有后悔過。蘭姨娘——風(fēng)流婉轉(zhuǎn)光彩照人的人物。蘭姨娘是個(gè)很懂得結(jié)合自身特點(diǎn)獨(dú)特打扮的女子，英子爸和德先對她的另眼看待則從側(cè)面驗(yàn)證了她的魅力，她不止是有魅力，她更有一股敢作敢為敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖韼綒狻?，他敢于抗?fàn)帲映雠f家庭：敢于追求愛情，和革命青年德先叔遠(yuǎn)走高飛。（在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下每個(gè)人物身上都有很凄美的故事，比如還有 ：厚嘴唇叔叔??《城南舊事》會告訴我們一個(gè)又一個(gè)故事）介紹《城南舊事》后期影響自1957年起，林海音陸續(xù)寫回憶童年的小說，《惠安館》《我們看海去》和《爸爸的花兒落了》等五個(gè)短篇。故事各自獨(dú)立，但在人物、敘述風(fēng)格上連貫，組成了系列。1960年以《城南舊事》為書名結(jié)集出版，并未引起社會關(guān)注。20年后，被大陸引進(jìn)，拍成電影，一夜譽(yù)滿天下?！冻悄吓f事》曾在47個(gè)國家放映，獲過多項(xiàng)國際大獎(jiǎng)。2001年林海音因病住進(jìn)了醫(yī)院，十月份，來自北京的兩位新華社記者手捧著鮮花去看望病榻上的林海音，當(dāng)時(shí)林海音的兒子告訴記者，他的母親已經(jīng)被病魔奪去了語言和認(rèn)知能力，他甚至已經(jīng)吃不準(zhǔn)他的母親是否能夠認(rèn)出他。但是就當(dāng)我們的記者問道：“林女士，您還記得北京嗎?您還記得城南嗎？您還記得香山的紅葉嗎?”林海音躺在病床上望著記者，明白無誤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，北京是林海音的第二故鄉(xiāng)，她在那里生活了二十五年，無論她走到哪里，無論是什么時(shí)候，她怎么可能忘記自己在北京城南的歷歷往事呢!四、深入閱讀導(dǎo)讀單《城南舊事》透過英子童稚的雙眼，向我們展示了大人世界的悲歡離合，有一種說不出的天真，卻道盡人世間復(fù)雜的情感，請同學(xué)們今后繼續(xù)閱讀《城南舊事》，關(guān)注人物命運(yùn)，體會人物情感，了解 “社會環(huán)境”。議題一：秀貞是“瘋子”嗎？她為什么瘋了呢？摸清原因。議題二：故事中的“小偷”是壞人嗎？英子的無心之失讓他落網(wǎng)，對這個(gè)人，這件事你有怎樣的看法？議題三：離開自己正在吃奶的孩子到“我”家做奶媽的宋媽，最后痛失一對兒女，你能走進(jìn)她的內(nèi)心，理解她的難處嗎？五、總結(jié)升華。配樂：李叔同的《送別》（配圖）（將學(xué)生帶回到故事的意境中，在悠揚(yáng)的樂曲聲中結(jié)束本課）小結(jié)：每個(gè)人心中都有自己的城南舊事，讓我們帶著這份暖，帶著這份愛，帶著這份懷舊情結(jié)，好好的享受童年時(shí)光，享受讀書帶給我們的快樂！第三篇：《城南舊事》總結(jié)課教案《城南舊事》整書導(dǎo)讀總結(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)李招弟 【導(dǎo)讀目標(biāo) 】：，從而提高自己的表達(dá)能力及讀書水平。，了解故事的內(nèi)容，感受人物性格。，使學(xué)生開闊視野，增長知識，同時(shí)使孩子在面對生活中的種種不幸或挫折時(shí)，學(xué)會如何應(yīng)對?！緦?dǎo)讀過程】： 古話說的好，‘‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。’’一本好書就像一位知識老人，傳授給我們許多深奧的知識?！冻悄吓f事》這部小說中許多段落，文章字里行間中流露出來的淡淡的傷感、雋永的回憶，這種散文化語言一定讓你小小的心靈有所觸動，有很多的感受想與大家一起分享交流。一、回顧作品內(nèi)容那我們先來回顧一下這本書，通過閱讀，誰能用簡潔的語言說一說這個(gè)故事主要講述了什么？二、人物形象評析師：是啊，盡管這是個(gè)充滿淡淡感傷的故事，但因?yàn)橛辛嘶顫姍C(jī)靈的英子，妞兒等人物，讓我們在感傷之余又感受到了溫暖的力量。（1）那在文中出現(xiàn)了這么多的人物，你最喜歡哪一個(gè)？并說說理由。（2）人物矛盾分析 秀貞是不是瘋子？說出原因。三、精彩情節(jié)欣賞（語言）主要是從文字語言描寫、精彩故事情景、作品重點(diǎn)內(nèi)容等方面著眼，請同學(xué)們選擇最精彩的片段，最能打動你的文字，讀給大家聽聽。四、閱讀感悟交流（體會）這篇小說情節(jié)簡單，語言自然、流暢、樸實(shí)，充滿了童真童趣。你讀了這本書以后，最大的感悟或啟發(fā)是什么？五、答題挑戰(zhàn)六、談?wù)勎覀兊摹俺悄吓f事”七、我來寫推薦詞小說給我們展示了一個(gè)全新的社會生活畫卷，帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺苣莻€(gè)時(shí)代的心跳。八、談讀書方法毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時(shí)代讀書時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯(cuò)糾正。九、林海音的作品推薦十、總結(jié)《城南舊事》它透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種不出來的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月??景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩。主人公英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫下承諾，甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。書是知識的源泉，有了書世界才會更精彩。書是我們的伙伴，有了書我們才會快樂。同學(xué)們讓我們一起在書香中成長吧！十一、碩果飄雪（