【正文】 第一篇：2012年班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯總班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯總一、班組建設(shè)的重要意義班組是企業(yè)管理中最基礎(chǔ)的一級(jí)管理組織，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代的一項(xiàng)重要工作。班組建設(shè)是一項(xiàng)有一定難度的系統(tǒng)工程，要求黨、政、工、團(tuán)同心協(xié)力，齊抓共管；僅僅依靠哪一級(jí)哪幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，哪一個(gè)部門(mén)抓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的也是難以勝任的。企業(yè)要不斷加強(qiáng)對(duì)班組建設(shè)與管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立“班組是我家，建設(shè)靠大家”的思想，提高組織者和參與者對(duì)班組建設(shè)與管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、歸口管理、專業(yè)指導(dǎo)，把管理的觸角深入到每一個(gè)班組，把責(zé)任細(xì)化到每一名員工，以此來(lái)促進(jìn)企業(yè)管理工作的進(jìn)展。二、班組管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)抓作風(fēng)，培養(yǎng)班組文化班組管理首先是人的管理。而班組成員特別是班組長(zhǎng)的個(gè)人作風(fēng)是否過(guò)硬關(guān)系到班組建設(shè)的好壞。班組長(zhǎng)常在生產(chǎn)一線，由于每天工作接觸，不可避免的出現(xiàn)管理上老好人思想，這對(duì)生產(chǎn)中三違、三超等現(xiàn)象，不能很好抑制，使安全生產(chǎn)成為一句空話，所以嚴(yán)抓老好人思想，改善班組長(zhǎng)和成員作風(fēng)，成為公司精神建設(shè)的重中之重。近年來(lái)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們分別采取責(zé)任追究、考核經(jīng)濟(jì)連帶、外出參觀純潔性教育、領(lǐng)導(dǎo)干部工作評(píng)審、黨員干部思想?yún)R報(bào)、規(guī)范化工作流程、細(xì)化值班帶班制度等等，從班組文化和作風(fēng)改善入手加強(qiáng)班組文化建設(shè)以文化帶動(dòng)班組的積極性，使班組成員主動(dòng)參與到班組管理中來(lái)，確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)公司的路線?方針?政策以班前會(huì)、每周車(chē)間內(nèi)檢、調(diào)度會(huì)、部門(mén)檢查、職工代表大會(huì)等多種形式，通過(guò)班組落實(shí)到職工群眾中去?職工的各種思想?觀點(diǎn)?立場(chǎng)問(wèn)題也會(huì)在班組中集中反映出來(lái)，通過(guò)民主生活會(huì)、職工代表大會(huì)、規(guī)范上訪等多種方式上報(bào)公司?一方面提高管理人員思想覺(jué)悟工作態(tài)度，一方面對(duì)員工工作上嚴(yán)要求、思想上重關(guān)心，加強(qiáng)班組思想政治工作,對(duì)調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、職工積極性,增加責(zé)任感,促進(jìn)安全、文明、高效生產(chǎn)具有重要意義?抓典型，樹(shù)立班組榮譽(yù)榜樣的力量是巨大的，在精神層面來(lái)講，人還是追究物質(zhì)以外的精神榮譽(yù)的，因此在班組與班組之間、以及班組內(nèi)部通過(guò)各類評(píng)比樹(shù)立典型，對(duì)班組的相互促進(jìn)起著巨大作用。每年公司都會(huì)評(píng)選出先進(jìn)工作者和勞模，通過(guò)開(kāi)會(huì)表彰、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳個(gè)人事跡的方式，鼓舞廣大員工樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè)精神，今年還將勞模的宣傳照片樹(shù)立在廠區(qū)馬路邊上，讓這些人的成績(jī)鼓舞每一位員工，從而調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮全員的潛能，在正常生產(chǎn)中生產(chǎn)部通過(guò)通報(bào)的形式，將每月發(fā)生的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰事件，向全廠員工經(jīng)行宣傳，讓員工了解到只要認(rèn)真干好本職工作，努力發(fā)揮主人翁精神，就會(huì)得到肯定。抓班長(zhǎng)，提高向心凝聚力一個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力如何，要看這個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力，因此班組的團(tuán)隊(duì)精神特別重要。實(shí)踐證明，班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞、凝聚力的大小，戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱，主要取決于班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低。提高班組建設(shè)與管理水平，關(guān)鍵是班長(zhǎng)的培訓(xùn)是否到位，公司通過(guò)每周五的企業(yè)培訓(xùn)，向班組長(zhǎng)講解管理經(jīng)驗(yàn)、溝通要點(diǎn)、安全要素、辦事方法、工作流程的多個(gè)方便，讓班長(zhǎng)成為班組中的核心，通過(guò)五清楚、六必訪、七必談的方式起到帶頭作用，刻關(guān)心班組成員的生活和工作，及時(shí)了解職工的思想動(dòng)態(tài)，在實(shí)際工作中，要用道理啟迪、用行為召喚、用典型引路。抓培訓(xùn)，提高班組戰(zhàn)斗力通過(guò)生產(chǎn)三部每周現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、每月車(chē)間考試、半年全廠大考、反三違學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)競(jìng)賽、各種生產(chǎn)組織方案學(xué)習(xí)如二氧化碳?xì)夤裢队梅桨?、雙甲脫碳吹掃方案、合成氣壓縮機(jī)C板切換方案等方式，使員工端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣, 內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，解決工學(xué)矛盾,落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，提高班組全體成員的綜合素質(zhì)，樹(shù)立一種不斷學(xué)習(xí)的理念，以知識(shí)重塑班組發(fā)展，為班組注入不斷發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)班組全員的互動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。抓安全生產(chǎn)工作，必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的安全投入不夠，更是人的思想在作怪。因此必須清醒地認(rèn)識(shí)到抓人的安全學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應(yīng)從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)抓起，從轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念抓起。抓應(yīng)急，強(qiáng)化緊急處理能力利用臺(tái)賬制度對(duì)安全學(xué)習(xí)強(qiáng)化管理，首先通過(guò)班組對(duì)新入廠員工、調(diào)工、復(fù)工、臨時(shí)工等做好三級(jí)安全教育培訓(xùn)，并做好臺(tái)帳記錄，內(nèi)容涉及班組安全注意事項(xiàng)、現(xiàn)場(chǎng)工藝操作、安全環(huán)保制度等，班長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)本車(chē)間發(fā)生的事故、未遂事故以及其他單位事故案例組織本班員工學(xué)習(xí)，并做好臺(tái)帳記錄；通過(guò)合成氨泄漏演練、甲醇罐區(qū)著火演練、脫碳突然斷電演練等，提高員工應(yīng)急能力，同時(shí)每月班組還要總結(jié)學(xué)習(xí)從中吸取經(jīng)驗(yàn)；對(duì)我廠已發(fā)生的事件、事故匯編，通過(guò)班組形式學(xué)習(xí)，從中分析原因、總結(jié)教訓(xùn)、提高安全意識(shí)，利用隱患排查記錄本班組長(zhǎng)本班巡檢發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（包括工藝、設(shè)備、消防、其他）進(jìn)行記錄，對(duì)有可能造成停車(chē)或其他重大隱患要記錄在《重大隱患報(bào)告記錄》本上，并及時(shí)上報(bào)車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)、廠調(diào)度員，通過(guò)公司協(xié)調(diào)得到解決；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管道標(biāo)示、樹(shù)立警示牌、增加自動(dòng)化、危化品管理、安全票證管理等形式，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，保證生產(chǎn)安全，對(duì)班組預(yù)防特殊情況起到了很好的保障作用，同時(shí)還通過(guò)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)的形式為安全生產(chǎn)上了雙保險(xiǎn)。抓制度，規(guī)范班組建設(shè)從去年開(kāi)始公司對(duì)員工考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了從新審定，并以此為基礎(chǔ)，車(chē)間規(guī)范了各自車(chē)間的各項(xiàng)管理制度，細(xì)化了考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)工藝指標(biāo)、設(shè)備巡檢、交接班制度、巡回檢查、消耗指標(biāo)、環(huán)境設(shè)備衛(wèi)生、安全裝置和消防器、尤其是重點(diǎn)設(shè)備、關(guān)鍵裝置和重大危險(xiǎn)源管理進(jìn)行細(xì)致詳盡的規(guī)定和說(shuō)明，各班組通過(guò)制度學(xué)習(xí)，交接班會(huì)宣傳，現(xiàn)場(chǎng)考試等形式進(jìn)行熟悉牢記，并嚴(yán)格執(zhí)行，使得操作人員應(yīng)精心操作，操作記錄完整，工藝指標(biāo)應(yīng)嚴(yán)格控制，從而做到制度明白，考核透明，內(nèi)務(wù)公開(kāi)，公平公正，員工認(rèn)可，為公司的制度執(zhí)行，學(xué)習(xí)管理，現(xiàn)場(chǎng)安全等方面提供保障。三、不足之處和努力方向盡管我們做了不少工作，但由于員工、干部年輕化，人員存在流動(dòng)性、難集中、管理經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因，當(dāng)前班組建設(shè)工作中仍存在一定困難：管理過(guò)程中“老好人”思想嚴(yán)重，對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中的一線管理者，由于人員年輕化，管理經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不到位，在具體管理過(guò)程中抱著應(yīng)付態(tài)度，不可避免的產(chǎn)生“老好人”思想，對(duì)自身要求和員工能力逐漸降低，這樣容易引發(fā)“四傷害”和“三違”現(xiàn)象發(fā)生，不僅是對(duì)生產(chǎn)造成不可估量的損失，對(duì)自身和乃至全廠員工都有可能造成終身不幸。班組之間的配合渠道復(fù)雜不明朗，近一年來(lái)全廠搞標(biāo)準(zhǔn)化，本意是各司其職、相互配合，但由于化工生產(chǎn)管理的特殊性和本公司的年輕化，導(dǎo)致管理之間配合與溝通協(xié)調(diào)出現(xiàn)權(quán)利責(zé)任模糊、部門(mén)之間權(quán)利沖突、審批過(guò)程繁瑣混亂、人員之間責(zé)任劃分偏差過(guò)大、工作推諉不負(fù)責(zé)任等現(xiàn)象，不僅管理配合苦難，不作為踢皮球現(xiàn)象普遍，嚴(yán)重導(dǎo)致部分班組效率拖拉低下，影響整體公司運(yùn)作。班組成員工作機(jī)械，缺乏應(yīng)變思考能力，由于人員年輕化，從2009年開(kāi)始大量出現(xiàn)結(jié)婚、調(diào)崗、辭職，使得一線員工人數(shù)逐年下降，崗位技能不熟練，管理手段單一機(jī)械化，在實(shí)際工作當(dāng)中處理問(wèn)題機(jī)械，不會(huì)舉一反三，在應(yīng)急處理過(guò)程中，缺乏基本功，不論指揮人員或操作人員臨場(chǎng)應(yīng)變能力不足，使生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱、連續(xù)安全運(yùn)轉(zhuǎn)存在隱患。公司長(zhǎng)期以來(lái)一直在抓作風(fēng)建設(shè)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部和一線班組長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)緊跟不放，要求實(shí)事求是、自我批評(píng)、勇于擔(dān)當(dāng)，對(duì)工作中的“老好人”思想絕不姑息，嚴(yán)究管理當(dāng)中的責(zé)任問(wèn)題和深層本質(zhì)原因；規(guī)范各級(jí)職責(zé)和工作流程，將崗位標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用到各級(jí)管理當(dāng)中，同時(shí)對(duì)各級(jí)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使之熟悉流程，明白職責(zé)，對(duì)工作不作為和亂踢皮球嚴(yán)懲不貸；加強(qiáng)員工基礎(chǔ)操作規(guī)程培訓(xùn)和事故處置演練，總結(jié)生產(chǎn)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)，對(duì)發(fā)生過(guò)的事件、事故歸類學(xué)習(xí)。四、結(jié)語(yǔ)綜上所述,企業(yè)的班組