【總結】如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。對稱軸畫出下面圖形的對稱軸×√×√√√這些圖形中哪些是對稱的？畫出他們的對稱軸。（2）條（4）條（無數(shù)）條在
2025-12-04 15:46
【總結】反比例兩種_________的量，如果它們相對應的兩個數(shù)的________，這兩種量叫做成正比例的量，它們的關系叫做________關系。填空比值一定正比例相依變化時間12345…路程60120180240300…1、表中有哪兩種相關聯(lián)的量？它們的變化規(guī)律是怎樣的？2、表內(nèi)兩
2025-12-02 16:12
【總結】圓柱和圓錐復習復習指導？、表面積、體積？計算公式各式什么？？計算公式是什么？？知識回顧圓柱的特征：1、有兩個底面面積相等;2、圓柱有一個曲面叫側面，沿高展開是一個長方形或正方形。3、圓柱有無數(shù)條高，每條高都相等長=底面周長寬=高hOr
2025-11-09 07:08
【總結】《統(tǒng)計》單元分析單元分析：本單元內(nèi)容是在學生理解了平均數(shù)、眾數(shù)的意義，會求平均數(shù)和眾數(shù)，會用幾分之一表示一些簡單事件發(fā)生的可能性的基礎上安排的。主要內(nèi)容包括：認識中位數(shù)并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生的誤導，設計符合指定要求的方案和對事件發(fā)生的可能性做出預測。結合單元內(nèi)容，安排“丟棄塑料袋情況調(diào)查”的綜合應用活動。本單元教材在內(nèi)容安排上的
2025-11-10 15:48
【總結】圓錐的體積冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元口算下列圓柱的體積。①底面積是5平方厘米，高6厘米，體積=__________②底面半徑是2分米，高10分米，體積=__________③底面直徑是6分米，高10分米，體積=__________30立方厘米
2025-12-02 16:11
【總結】圓錐的認識你還見過哪些圓錐形的物體?圓錐拿一個圓錐形的實物，觀察一下它有哪些特點。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐的底面是個圓，側面是一個曲面。底面Orh高怎樣測量圓錐的高?像這樣就可以量出圓錐的高。拿一個三角形的硬紙，貼在木棒上，像下面這樣快速轉動，
【總結】圓柱的體積復習⑴圓柱的側面積=()底面周長×高⑵圓柱的表面積=()側面積＋底面積×2⑶長方體的體積=()長×寬×高=(
【總結】《扇形的認識》教學設計石家莊市水源街小學金密藏教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》六年級上冊第9頁。教學目標：1、在觀察、討論、判斷等活動中，經(jīng)歷初步認識扇形的過程。2、知道扇形各部分的名稱，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。3、體會扇形和圓的關系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系。教學準備：教師準備兩把折扇（其中一把圓形扇）
2025-11-19 19:33
【總結】1.下面是同一個圓柱的展開圖。說一說每個圖是怎樣展開的，畫出每個側面圖的高。2.同學們用彩紙制作了20個圓柱形燈罩，每個燈罩高35cm,底面圓的周長是cm。至少需要用多少彩紙？()2××2+×35=××2+×35=
【總結】冀教版六年級下冊第四單元1、結合具體事例，經(jīng)歷數(shù)據(jù)分析、問題討論等體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導的過程。2、能夠用統(tǒng)計量分析問題，初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導，能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的特征。3、體驗用數(shù)據(jù)說明問題的科學性，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學的思想和方法來解決。公司招聘職員。下面是這個公司現(xiàn)有人員的工資統(tǒng)計情況。分析統(tǒng)計表，你對這個
【總結】人教新課標六年級數(shù)學下冊1.在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)，了解負數(shù)的作用，感受運用負數(shù)的需要和方便。2.知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負數(shù)。正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0。3.體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)同學們應用數(shù)學的能力。．．．．．．漠河
2025-12-04 19:57
【總結】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《數(shù)的運算（課時1）》參考教案教學目標：1、經(jīng)歷自主回顧和整理整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的過程。2、能對四則運算及它們之間的關系和運算定律進行歸納和整理，能選擇合適的估算方法。3、體驗自主整理數(shù)學知識的樂趣，提高計算
2025-12-04 15:44
【總結】1．理解正比例的意義，能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2．初步培養(yǎng)同學們用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題。3．初步滲透函數(shù)思想。石頭、剪子、布游戲的情況：次數(shù)（次）分數(shù)（分）15……觀察103154
【總結】冀教版數(shù)學六年級下冊第五單元數(shù)的運算。280÷40=×100=40×50=×1000=3500÷70=÷100=770÷11=20÷100=。（1）+×18321×15&
2025-12-04 09:58
【總結】《圖案設計》教學設計石家莊市水源街小學金密藏教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》六年級上冊第7、8頁。教學目標：1、經(jīng)歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設計圖案的過程。2、能利用工具設計簡單的圖案，能清楚地說明設計圖案的過程。3、積極參與設計圖案活動，獲得成功的體驗，感受圖案的美。教學準備：圓規(guī)，直尺，剪附頁中的圓。
2025-11-19 14:14
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