【正文】 第一篇：建筑教學大綱同濟大學建筑學專業(yè)教學計劃及課程教學大綱同濟大學建筑學專業(yè)教學計劃及課程教學大綱(一)【第一部分 理論類必修課】專業(yè)理論基礎課系列建筑概論 建筑理論課程教學大綱適用于建筑學、城市規(guī)劃、風景旅游專業(yè)低年級教學（36學時）教學目的了解建筑學的基本知識和一般原理，為專業(yè)課的學習打下初步的理論基礎。教學內(nèi)容什么是建筑（4學時）1 房屋、建筑物、建筑 2 著名建筑師論建筑 3 建筑與空間 4 人與建筑 建筑的基本屬性建筑的物質(zhì)性（8學時）1 概述 建筑的物質(zhì)構成 人對建筑的物質(zhì)性需求 4 人對建筑的精神性需求 建筑的社會性（8學時）1 建筑的地域性和民族性 2 建筑的歷史性和時代性 3 建筑的文化藝術性建筑的藝術性（14學時）1 建筑與藝術文化概述 2 繪畫藝術的修養(yǎng) 3 雕刻藝術的修養(yǎng) 其他藝術的修養(yǎng)（最后2學時為考察）建筑設計初步一、教學要求掌握建筑學專業(yè)在建筑設計方面的基本技能和一般方法，為專業(yè)主干課的學習打下較扎實的基礎。二、教學內(nèi)容（一）建筑制圖工具的介紹及其使用方法（二）建筑的使用功能與建筑平、立、剖面形成及其 表達方法（三）建筑的模型表達與模型的制作（四）色彩的基本知識與建筑色彩（五）建筑渲染工具介紹及其使用方法，裱紙技法介紹（六）建筑的測繪，測量的方法和步驟，繪圖的步驟（七）建筑的配景與建筑圖（八）工程字體與建筑圖（九）建筑方案文本制作，圖面構圖安排，封面設計。三、教材與教學參考書《徒手畫訓練教程》 自編教材（正在編）《建筑設計資料集（第一集）》中國建筑工業(yè)出版社《建筑初步〉 清華大學田學哲編建筑設計原理（１－２）課程教學大綱 適用于建筑學、城市規(guī)劃、風景旅游專業(yè)（１學時／周）一、教學目的學習和掌握建筑形態(tài)構成的一般原理，以及建筑設計原理的 基本知識。二、教學內(nèi)容（一）形態(tài)與設計 １、建筑形態(tài)設計基礎（１）概述（２）形態(tài)構成（３）基本操作和形態(tài)力（４）形態(tài)的組織（５）空間形態(tài) ２、建筑空間認識（１）空間的特性（２）空間的關系（３）空間的限定（４）建筑空間的組織 ３、建筑形態(tài)的基本要素（１）形態(tài)：比例和尺度（２）形態(tài)的技術要素（３）形態(tài)的環(huán)境要素（４）場地的概念與環(huán)境的處理（二）功能與設計 １、建筑概述（１）建筑的分類與分等（２）建筑的功能（３）建筑的物質(zhì)構成（４）建筑的內(nèi)部環(huán)境（５）建筑的外部環(huán)境 ２、建筑設計（１）建筑設計的內(nèi)容（２）建筑設計的過程（３）建筑設計的外在條件（４）建筑設計的內(nèi)在依據(jù) ３、建筑的平面設計（１）主體的平面設計（２）輔體的平面設計（３）交通樞紐的平面設計（４）平面的組合設計 ４、建筑的剖面設計（１）結構形式的確定（２）層數(shù)的確定（３）豎向尺寸的確定（４）剖面的組合（５）結點的構造處理（三）造型設計１、建筑單位空間的塑造（１）建筑空間的構思與創(chuàng)意（２）建筑空間的分隔與聯(lián)系（３）建筑造型的藝術特征（４）建筑構圖的基本原理（５）建筑造型與立面設計（６）建筑裝飾對空間塑造的作用 ２、建筑群體空間的塑造（１）建筑的群體組合（２）建筑的外部空間設計（３）建筑設計與城市設計 ３、建筑設計與環(huán)境藝術三、教材與教學參考書１、建筑形態(tài)設計基礎，同濟大學建筑系編，中國建筑工 業(yè)出版社。２、建筑構成，南舜薰等編，中國建筑工業(yè)出版社。３、設計基礎，（日）山口正城等著，中國工業(yè)美術協(xié)會 ４、建筑空間組合論，彭一剛著，中國建筑工業(yè)出版社中國建筑史課程教學大綱適用于建筑城規(guī)學院各專業(yè)低年級教學（共２７學時）一、教學目的了解中國建筑的源流與變遷，把握歷代建筑類型與風格變化及其背景的一般常識。二、教學內(nèi)容（一）緒論１、中國建筑體系概說 ２、學習的內(nèi)容與要求 ３、學習的重點與方法（二）古代建筑 １、基本特征（１）歷史分期（２）空間布置（３）類型與結構（４）裝飾藝術 ２、都城與宮殿（１）都城制度（２）宮殿形制（３）都城與宮殿的關系 ３、壇廟與陵寢（１）祭祀建筑（２）壇廟形制（３）陵寢形制 ４、住居與園林（１）住居地域類型與特征（２）園林所屬類型與特征（３）住居與園林的關系 ５、宗教建筑（１）佛教建筑（２）伊斯蘭教建筑（３）道教建筑（三）近現(xiàn)代建筑三、習題１、典型歷史建筑抄繪 ２、建筑歷史小論文四、學時分配（總學時：２７學時）（一）緒論１學時（二）古代建筑１、基本特征７學時 ２、都城與宮殿３學時 ３、壇廟與陵寢３學時 ４、住居與園林５學時 ５、宗教建筑５學時（三）近現(xiàn)代建筑３學時五、教材及教學參考書１、全國建筑學專業(yè)統(tǒng)編教材〈中國建筑史〉２、〈中國古代建筑史〉，劉敦楨主編，建筑工業(yè)出版社外國建筑史課程教學大綱適用于建筑城規(guī)學院各專業(yè)低年級教學（共２７學時）一、教學目的：（一）了解以歐洲為中心的西方古代建筑形成與發(fā)展的歷史過程，把握各個時期社會文化背景、建筑技術、建筑類型、建筑風格的形成與演變的主要特征；初步了解古代印度及東南亞、古代美洲以及中古伊斯蘭建筑。（二）了解以歐洲及美國為中心的現(xiàn)代建筑形成與發(fā)展的歷史，把握現(xiàn)代建筑的技術、類型、尤其是各個風格與流派的形成與發(fā)展的基本特征。二、教學內(nèi)容（一）外國古代建筑歷史 １、緒論世界建筑歷史發(fā)展體系概述 學習目的、內(nèi)容與方法 ２、原始社會的建筑３、古代奴隸制國家的建筑 古代埃及的建筑 古代西亞洲的建筑 古代愛琴海地區(qū)的建筑 古代希臘的建筑 古代羅馬的建筑４、中古封建時期的建筑 拜占庭與中古俄羅斯建筑西歐早期基督教、羅馬風與哥特建筑 西歐文藝復興、巴洛克與古典主義建筑 ５、其他中古伊斯蘭建筑古代印度及東南亞建筑 古代美洲的建筑（二）外國近現(xiàn)代建筑史１、18世紀下半葉至19世紀下半葉歐美的建筑 工業(yè)革命對城市與建筑的影響 建筑創(chuàng)作中的復古思潮19世紀的新材料、新技術與新類型２、19世紀下半葉至20世紀初探求現(xiàn)代建筑的運動 英國工藝美術運動 歐洲新藝術運動奧地利、荷蘭與瑞典的探索鋼精混凝土在法國的推廣與運用 德意志制造聯(lián)盟３、兩次世界大戰(zhàn)之間的現(xiàn)代派建筑 社會歷史背景與建筑活動概況 一次大戰(zhàn)后初期的建筑流派表現(xiàn)主義、未來主義、風格派、構成主義、裝飾藝術派 現(xiàn)代派建筑的四位大師 格羅皮烏斯與包豪斯 勒柯布西耶 賴特與有機建筑４、第二次世界大戰(zhàn)后的建筑活動與建筑思潮 社會歷史背景與建筑活動概況 二次大戰(zhàn)后的主要建筑思潮 “理性主義”的充實與提高 講求技術精美的傾向 “典雅主義”的傾向 新粗野主義講求人情化與地方性的傾向 講求個性與象征的傾向 高技派５、其實年代以來的主要建筑流派與思潮 后現(xiàn)代主義建筑 歐洲新理性主義 解構主義建筑 新鄉(xiāng)土派建筑 “新現(xiàn)代”建筑高度技術與當代建筑三、作業(yè)各時期典型歷史建筑抄繪四、學時分配（總學時：２７學時）古代部分：緒論（1學時）原始社會的建筑（6學時）古代奴隸制國家的建筑（5學時）中古封建國家的建筑（1學時）其他近現(xiàn)代部分：１、十八世紀下半葉至十九世紀下半葉歐美的建筑（2學時）２、十九世紀下半葉至二十世紀初探求現(xiàn)代建筑的運動（2學時）３、兩次世界大戰(zhàn)之間的現(xiàn)代派建筑(3學時）４、第二次世界大戰(zhàn)后的建筑活動與建筑思潮（4學時）５、七十年代以來的主要建筑流派與思潮（3學時）課外作業(yè)：各時期典型歷史建筑抄繪五、教材及教學參考書 １、教材：《外國建筑史（19世紀以前）》，高校統(tǒng)編教材，陳志華編著（建筑工業(yè)出版社）《外國建筑史圖說（古代18世紀）》，羅小未、蔡婉瑛編著（同濟大學出版社）《外國近現(xiàn)代建筑史》，高校統(tǒng)編教材。（建筑工業(yè)出版社）２、參考書：《A History of Architecture》 《An Outline of European Architecture》 《History of Modern Architecture》 建筑設計原理（36）課程教學大綱 適用于建筑學專業(yè)教學一、教學目的深入掌握建筑空間設計和建筑黃鯨設計的各種原理和方法，并能靈活運用于建筑設計課程學習中二、教學內(nèi)容 第一部分：空間論（一）空間限定空間限定的要素（1）用水平要素限定的空間 基石 基石抬起 基石下沉 頂面（2）用垂直要素限定的空間垂直的線要素 空間中的柱 獨立垂直面 L形面平行面 U形面 圍合面（3）空間限定的形式圍 設立 覆蓋 凸起 凹進 架起 肌理變化空間限定度（1）限定要素的部位與限定度（2）建筑空間的特點（二）空間具形功能對于空間大小和容量的規(guī)定性功能對于空間形狀方面的規(guī)定性功能對于空間質(zhì)的規(guī)定（三）空間組合形式及空間的組合空間的關系（1）空間內(nèi)的空間（2）穿插式空間（3）鄰接式空間（4）以公共空間連接的空間空間組合（1）集中式組合（2）線式組合（3）輻射式組合（4）組團式組合（5）網(wǎng)格式組合（四）空間與結構梁板結構體系框架結構體系大跨度結構體系懸挑結構體系三、參考書目《“空間原理”述要》，馮紀忠，同濟大學學報（1978年第二期）《建筑空間組合論》，彭一剛，中國建筑工業(yè)出版社《建筑：形式空間和秩序》[美]弗郎西斯 KD欣（中國建筑工業(yè)出版社）第二部分：環(huán)境論（一）環(huán)境和生態(tài)人的身心與環(huán)境（1）人類與環(huán)境（2）人體與環(huán)境（3）環(huán)境與人的心理行為（4）環(huán)境和人的關系（5）居住環(huán)境的評價和意義（6）人和都市的居環(huán)境人類文明的生態(tài)學實質(zhì)（1）文明社會的資源開發(fā)與利用流（2）復合生態(tài)系統(tǒng)的結構與布局網(wǎng)（3）復合生態(tài)系統(tǒng)的功能與調(diào)節(jié)序生態(tài)控制論原理（1）勝汰原理（2）拓適原理（3）生克原理（4）反饋原理（5）乘補原理（6）擴頸原理（7）循環(huán)原理（8）多樣性及主導原理（9）生態(tài)設計原理（10）機巧原理（二）環(huán)境的認知對環(huán)境的認知和感覺（1）視覺空間（2）聽覺空間（3）嗅覺的作用（4）其他感覺的作用認知環(huán)境的空間屬性（1）對廣度、高度的認知（2）對距離的認知（3）對空間的印象認知環(huán)境和個人空間（三）室內(nèi)環(huán)境及其調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境的形成濕度與溫度通風與換氣音質(zhì)與色彩采光與照明室內(nèi)環(huán)境與氣氛的創(chuàng)造（四）都市的環(huán)境人類與環(huán)境人類都市環(huán)境理解都市環(huán)境的關鍵詞都市環(huán)境與適用、堅固、美觀綠化與環(huán)境都市的安全 參考書目《環(huán)境心理學》 相馬一郎等 中國建筑工業(yè)出版社 《現(xiàn)代生態(tài)學透視》馬世駿編 科學出版社 《建筑環(huán)境設備學》紀谷文樹等 彰國社 《環(huán)境設計的思想》三輪正弘 彰國社《都市計畫》 都市計畫教育研究會編 彰國社 《室內(nèi)環(huán)境的計劃與設計》 小原二郎等 彰國社室內(nèi)設計原理課程教學大綱 適用于建筑學專業(yè)（36學時）一、教學目的了解建筑室內(nèi)環(huán)境設計的一般原理，學習和掌握室內(nèi)設計各個環(huán)節(jié)的理論和方法。二、教學內(nèi)容（一）室內(nèi)設計的含意室內(nèi)設計的含意室內(nèi)設計逐漸發(fā)展成為相對獨立的專門化的過程中國室內(nèi)設計的發(fā)展概況國外室內(nèi)設計的發(fā)展概況現(xiàn)代室內(nèi)設計的一些概念（二）室內(nèi)設計的依據(jù)和要求室內(nèi)設計依據(jù)的要素室內(nèi)設計的特征和要求（三）室內(nèi)設計的內(nèi)容、方法和步驟社內(nèi)設計的內(nèi)容與有關科學技術的因素有密切關系室內(nèi)設計的過程和方法（四）室內(nèi)空間的組織和界面處理室內(nèi)空間的組織和界面處理功能分析、功能分區(qū)和空間的感受工程技術對室內(nèi)空間的影響空間界面的分析和設計各類界面的視覺感受（五）室內(nèi)色彩色彩的基本概念和色彩的三要素色彩對人的生理和心理反應室內(nèi)色彩設計（六）材料質(zhì)感及其運用不同類型裝飾材料的質(zhì)感和