大三班安全工作(已修改)
2024-11-16 00:00 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：大三班安全工作云南師范大學(xué)附屬世紀(jì)金源學(xué)校幼兒園部一 班級(jí)情況分析:我班現(xiàn)有51名幼兒,自我控制能力較差,讓幼兒健康的成長(zhǎng), 安全工作目標(biāo)的制定:,切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng), 其他措施:,做好幼兒出勤登記,對(duì)缺席請(qǐng)假的幼兒及時(shí)了解原因,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園(例如:破損,)向家長(zhǎng)介紹晨檢的重要性,，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。,消除不安全隱患,，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要給保健醫(yī)生,、.教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。保育員要保證衛(wèi)生間的干爽,、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,提醒家長(zhǎng)使用接送卡接送幼兒,如親戚帶接幼兒,需要父母打電話通知老師,并在班級(jí)上做好接送登記,、.教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,讓幼兒不要在班級(jí)中追趕打鬧,不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,、.午休時(shí),組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭,不俯臥,不吸手指頭,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。2014年2月16日第二篇：大三班安全教案東勝區(qū)民幼師幼兒園2014—2015學(xué)年第二學(xué)期大三班安全活動(dòng)教案活動(dòng)時(shí)間：2015年3月29日 授課教師：楊麗 活動(dòng)名稱：我們身邊的火 活動(dòng)目標(biāo)：，有防火愿望，樹立防火意識(shí)。，對(duì)火有喜愛(ài)感，產(chǎn)生正確的用火意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全教育視頻、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性1．在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣?為什么? 2．請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?為什么? 3．教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛(ài)之情。1．你在什么地方看到過(guò)火?火有什么用?(教師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。2．火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火，用過(guò)火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下來(lái)。后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來(lái)越好。人們也變得越來(lái)越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎?情境表演，火娃娃上場(chǎng)。火娃娃：小朋友你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……讓我們到處走一走吧!(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕狀)教師：火娃娃你怎么了?三、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識(shí)。1．“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記?” 2．火的用處這么大為什么還要防火呢? 3．幼兒觀看火災(zāi)的錄像。(片段一)提問(wèn)：這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺(jué)怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的?(片段二)提問(wèn)：這起火災(zāi)是因什么引起的?(玩火)看到我們國(guó)家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺(jué)怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的?(抽煙)看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的?看見(jiàn)別人抽煙你怎么辦?(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎?片段{五)這起火災(zāi)是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺(jué)怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火? 情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。教師：火娃娃，你怎么哭了? 火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)
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