四年級(jí)暑假語(yǔ)文作業(yè)(已修改)
2024-11-15 23:57 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：四年級(jí)暑假語(yǔ)文作業(yè)四年級(jí)暑假語(yǔ)文作業(yè)親愛(ài)的孩子們，翻開(kāi)暑假這嶄新的一頁(yè)，相信聰明好學(xué)的你一定迫不及待想在上面描繪多彩的圖畫(huà)。誰(shuí)的畫(huà)卷最精彩呢？看你的了！一、練一手漂亮的鋼筆字。（堅(jiān)持按字帖練習(xí)，至少30頁(yè)。上書(shū)法班的同學(xué)帶上練習(xí)作品接受檢查）二、堅(jiān)持課外閱讀，關(guān)注精妙語(yǔ)言（至少精讀3本）。參考書(shū)目：《西游記 》《 三國(guó)演義 》《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事》《少年科學(xué)叢書(shū) 》《老象恩仇記》 《安徒生童話》《皮皮魯傳》（男孩）《魯西西傳》（女孩）三、寫(xiě)好讀書(shū)卡，養(yǎng)成積累運(yùn)用習(xí)慣。（至少10頁(yè)）四、作文（按要求寫(xiě)出多彩的暑假見(jiàn)聞）寫(xiě)景一（用移步換景的方法寫(xiě)出假期見(jiàn)到的美好景物）寫(xiě)景二（用從幾個(gè)方面寫(xiě)一處景物的方法寫(xiě)一處美景）寫(xiě)人（寫(xiě)假期中給自己留下深刻印象的一個(gè)人。通過(guò)一件具體的事例來(lái)寫(xiě)，在體現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的地方通過(guò)語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作等的描寫(xiě)將人物寫(xiě)生動(dòng)具體）寫(xiě)事（寫(xiě)假期里讓自己難忘的一件事。要求：寫(xiě)清事情的來(lái)龍去脈；留下深刻印象處詳細(xì)描寫(xiě)；寫(xiě)出從這件事中得到的啟發(fā)或感悟）寫(xiě)物（可以是動(dòng)物、植物或自己喜歡的其它物品。仔細(xì)觀察后從幾個(gè)方面寫(xiě)出它的特點(diǎn)）第二篇：四年級(jí)暑假語(yǔ)文作業(yè)答案P2 閱讀臺(tái) P4 實(shí)踐園 P6 閱讀臺(tái) P6 實(shí)踐園 P8 閱讀臺(tái) P11 實(shí)踐園 P11 智慧宮 P12 閱讀臺(tái)（2）√第2天撿 揀；度 渡；正 證 正；的 得 的 地 1.③（略）桃園結(jié)義 三顧茅廬 舌戰(zhàn)群雄 得隴望蜀 樂(lè)不思蜀 望梅止渴……哪 那 那 哪 那 那時(shí)間 清晨 白天 傍晚 晚上第5天犧牲 肝臟 阿姨 聾啞 敗拜 愁籌 穿川 急及 股鼓 繼既 斤金 螞馬 徑脛 燴膾 勵(lì)厲 聲生 按 慨 幅 憾 蘭 了 名 姆 卷第6天。比喻按線索去尋找需要的東西，也
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