四年級一班養(yǎng)成教育主題班會教案(已修改)
2024-11-15 23:57 本頁面
【正文】 第一篇：四年級一班養(yǎng)成教育主題班會教案習慣養(yǎng)成教育主題班會設(shè)計方案班會目的：通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。班會過程：教師講話：同學們，通過這些年的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。課前，我們應(yīng)該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習。(2)課前準備好學習用品，靜待老師上課。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)(1)上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。(2)上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。(3)上課前，某同學把學習用品準備好，在認真地預習課文。她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。課堂上，我們應(yīng)該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考?；卮饐栴}要起立，聲音響亮。要發(fā)言，先舉手。(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。)?當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。(2)課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮。B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。(3)課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔。B同學邊寫邊玩，用手轉(zhuǎn)書。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進?課后，我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。(1)先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。(2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情況?)某同學認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩。某同學晚上玩得很開心，第二天到學校抄作業(yè)。休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完。老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成?？荚嚨臅r候，我們該怎樣做?讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷。自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。小結(jié)：通過一節(jié)課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容第二篇：行為習慣養(yǎng)成教育主題班會三年一班從《特殊的禮物》這篇閱讀里，你知道發(fā)生了一件什么事情嗎？下面是學習啦小編為大家整理的《特殊的禮物》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱?！短厥獾亩Y物》閱讀原文①去年的這個時候，我像往常一樣下了公交去學校上班，在一橋墩處，肩包被一輛正拐彎的貨車順勢帶了進去，于是，我毫無防備地一屁股坐到了地上，眼睜睜地看著我的左腳被車輪碾過。②在家休息了一段時間，我瘸著腳上班了。像我這種特殊職業(yè)，無法麻煩別人長時間代班，盡管傷勢還重，但我還是義無反g249。地前去上班了。在小區(qū)門口，我攔了一輛出租車。也許是因為司機看到我瘸著腳，我一上車，他就關(guān)心地問：“腳受傷了?”我把當時的事故
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