【正文】 第一篇：啦啦操在中學體育教學中的運用啦啦操運動在中學體育教學中的運用劉悅（貴州省遵義市第十三中學）摘要：采用文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法，對啦啦操運動的內(nèi)涵與本質(zhì)、啦啦操運動的發(fā)展、啦啦操運動能夠進入中學生體育課堂的原因等諸多方面進行研究。結(jié)果表明：啦啦操運動符合中學生體育課程標準，成為中學體育教學的內(nèi)容已經(jīng)成為可能。關(guān)鍵字：中學生體育課程標準；啦啦操運動；中學體育伴隨著我國體育賽事的不斷發(fā)展壯大，體育賽場的啦啦操運動也逐步走向成熟，激情四射和富有情感的各高校啦啦操的表演，給觀眾留下了深刻印象，也成為緊張賽場外的一道靚麗風景線。與此同時，根據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》（課程計劃）確定的中學生體育課程標準，對不同階段學生制定的體育課程的知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的基本要求，為了深入貫徹 “健康第一”的指導思想和新的授課理念、促進學生健康成長、激發(fā)學生參與運動的興趣、培養(yǎng)學生終身熱愛體育運動的意識；中學生的體育課逐漸形成以學生的健康發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益，確立增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度的課程目標。中學體育課領(lǐng)域目標包括運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應能力為主要任務在這種歷史背景下，啦啦操就不知不覺的走進了中學的體育課堂，實踐方面取得過一定的成果，而理論方面還處于匱乏階段，人們對其發(fā)展狀況不甚了解。因此，針對啦啦操這樣一個富有潛力的運動項目，深入探討其在中學體育課堂中的運用，極具現(xiàn)實意義和社會價值。啦啦操的內(nèi)涵與本質(zhì) 啦啦操的定義及其內(nèi)涵的理解黃楚姬認為:啦啦操是在音樂的襯托下，通過隊員身體動作的完美完成及高超的技能展示，集中體現(xiàn)青春活力，健康向上的團隊精神，并追求團隊榮譽的最高境界。啦啦操運動最早出現(xiàn)的形式是觀眾為本隊加油吶喊，也是健美操的一種，但是相對于健美操而言又比較容易，一直以來是作為球賽或其他一些比賽中場休息時候的表演，后來就開始形成一種項目進行比賽，中國的啦啦操運動要數(shù)兩廣地區(qū)的比較出名。啦啦操運動在我國通常稱為“啦啦操”或“啦啦舞”。作為一種典型的青年人運動，反映出參加者挑戰(zhàn)極限，超越自我的價值追求，因此，啦啦操運動正以全新的面孔走進我國中學生的校園文化生活，豐富校園文化建設(shè)。它的形式剛?cè)嵯酀?，熱情奔放符合大學生的天性，它的技巧性激起大學生的探索欲和好奇心，并磨練意志和耐力，培養(yǎng)團隊合作精神。熱情奔放、自由豪邁的音樂結(jié)合簡單易行的動作，在中學生的體育課堂中使得啦啦操運動將成為一項具有獨特魅，具有廣泛舞臺的新型項目。 啦啦操的分類按啦啦操的動作內(nèi)容、形式進行分類，可分為舞蹈啦啦操和技巧啦啦操。展示舞蹈技巧和體現(xiàn)團隊精神，以健身為目的亦稱為舞蹈啦啦操。舞蹈啦啦操包括彩球、高踢腿、爵士、道具；結(jié)合技巧、體操、舞蹈動作的表演稱為技巧啦啦操。按比賽的類別分類，目前，國內(nèi)比賽分為：大獎賽、冠軍賽、明星賽、分區(qū)賽、挑戰(zhàn)賽、總決賽等等。按目的分為競技啦啦操和大眾啦啦操，競技啦啦操是以競賽奪冠、爭取優(yōu)勝為直接目的的高水平啦啦操項目，它是在大眾啦啦操的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，屬于提高范疇。2 啦啦操的本質(zhì)特征啦啦操運動是健美操的一種，既是一種健身美體、陶冶情操的健身方式，又是一項集體性的競技運動項目。因而體現(xiàn)健與美成為啦啦操運動的主要標志，它集中體現(xiàn)了人們對人體美的要求，是體操、健美操、舞蹈、音樂逐步發(fā)展結(jié)合的產(chǎn)物，又以其獨特的風格給人們不同的運動體驗，啦啦操的本質(zhì)注定會倍受中學生的喜愛親睞。其主要體現(xiàn)在以下幾個方面： ⑴體現(xiàn)了美的本質(zhì)美的本質(zhì)是人的本質(zhì)力量的對象化，是人的本質(zhì)力量在體育運動實現(xiàn)的產(chǎn)物。啦啦操動作套路的不斷創(chuàng)新及其動作創(chuàng)新的新穎變化，都會使欣賞者感受到千變?nèi)f化的動作表象，使人們在心靈深處受到振蕩和啟示。中學生正如處于清楚發(fā)育期，好奇多動、善于表現(xiàn)自己的本性迎合了啦啦操對美的塑造。⑵集各種舞姿為一體啦啦操運動不拘泥某一種舞蹈素材，凡是對身體健康發(fā)展和形態(tài)有益的舞蹈都能兼容并序融為一體。它既吸取中國古典舞蹈和武術(shù)動作，還大膽運用拉丁舞、國標舞、芭蕾舞和街舞動作，精取其中有益成分巧妙地組合，在優(yōu)美樂曲和節(jié)奏鮮明旋律中做幅度大、動感強、造型美的動作，展現(xiàn)啦啦操的藝術(shù)魅力。在掌握啦啦操的基本技術(shù)之時，也為塑造中學生形象氣質(zhì)做出了相應的貢獻。⑶表現(xiàn)體魄的健與美啦啦操運動既有美學中的健，又有舞蹈中的美，它是以表現(xiàn)健美為主要特征、以節(jié)奏為中心、以人體自然動作、舞蹈和自我表現(xiàn)為基礎(chǔ)，在樂曲伴奏下進行身體綜合練習的集體性健美操。它需要通過人體形態(tài)及動作韻律，充分展示人體健美的體態(tài)和優(yōu)美的動作。啦啦操有著自己較為成熟的訓練理念，而中學生的身體姿態(tài)還未定型，因此更應該注重正確的培養(yǎng)理念、進行科學化教學。⑷內(nèi)容豐富、節(jié)奏歡快音樂是啦啦操運動之魂、動作則是它的表現(xiàn)形式，而韻律是表現(xiàn)人體美的動態(tài)過程，它把運動美的靈魂裝飾化，以各種形式、技術(shù)展現(xiàn)藝術(shù)手段，遵從技術(shù)動作內(nèi)容需要，將每個動作、舞姿、形象及練習者的情感融為一體，達到動作與音樂間的和諧融洽、自然形成完美的動作效果，使中學生在練習中充分享受美。3 啦啦操運動能夠進入中學體育課堂的原因啦啦操表演最初的功能是調(diào)動觀眾熱情、為本隊運動員加油助威，現(xiàn)在它的觀賞性逐日提高，人們開始用啦啦操的驚險動作娛樂觀眾，烘托一種比賽氛圍，伴隨著它操化動作不斷豐富與完善，使得啦啦操運動更多地適應比賽項目的需求。另外，啦啦操隊員需要大量的訓練，才能淋漓盡致的表演各種體操、舞蹈、技巧等難度動作，因此啦啦操運動極具鍛煉價值（如：團隊合作精神、自我表現(xiàn)力、身體姿態(tài)、身體控制能力、領(lǐng)導能力），對我國大學生人格發(fā)展有著十分重要的意義。 開展的靈活性很強啦啦操運動隨時隨地可以進行，沒有性別、運動技能的好壞之分。首先，只要場地可以容的下腳就能鍛煉，增強體質(zhì)、塑造體型可以在不知不覺中受益。其次，著裝只要寬松舒適就好，鞋子也不用做特殊要求，男女老少皆宜。再次，各工薪階層的人都可以在自己的閑暇時間內(nèi)進行活動，有條件可以使用音樂進行鍛煉，獲得事半功倍的效果。在學校啦啦操運動具有提高學生身體素質(zhì)、提高技能、培養(yǎng)學生終生體育能力的價值；在社區(qū)和各級企事業(yè)單位，組織啦啦操活動可以促進成員之間融合、協(xié)調(diào)的發(fā)展。 望子成龍望女乘鳳的思想家長花錢購買大量的光碟、影視，為了更早的發(fā)現(xiàn)并挖掘孩子的舞蹈潛力；各種企業(yè)通過啦啦操運動的表演，推廣自己的產(chǎn)品，塑造自身的品牌。社會的發(fā)展催生了預防醫(yī)學，使得人們注意到預防各種疾病才是當前最關(guān)鍵的事情，以啦啦操運動為主的有氧健身方式顯得尤為重要，以夫妻檔、家庭檔的鍛煉方式的出現(xiàn)；科學技術(shù)和網(wǎng)絡時代對啦啦操運動的發(fā)展進程的助推與潤滑，這些現(xiàn)象都表明該項目深入民心。4 啦啦操運動符合中學生的身心特點中學生正在長知識、長身體的重要時期，各方面都不成熟。一方面學生的認識、智力、意志、道德等心理活動隨著年齡的增長不斷