人教新課標六年級下冊語文教案十六年前的回憶4(已修改)
2024-12-27 14:31 本頁面
【正文】 十六年前的回憶 教學目標 1．理解課文思想內容，了解李大釗同志在被捕前、被捕后與敵人作斗爭的事跡，使學生受到生動的革命傳統(tǒng)教育。 2．體會本課前后照應的寫法以及這種寫法的好處。 3．學習本課生字新詞，理解重點詞句。 4．有感情地朗讀課文。 教學重點、難點 1．深入領會描寫李大釗同志革命精神的重點語句。 2．體會課文前后照應的寫法。 教學時間 三課時 教學設計 第一課時 一、教學目標 （一）初讀課文，讓學生通過查字典，聯系上下文理解詞語 。 （二）了解時代背景，正確地朗讀課文。 二、教學重點、難點 （一）查字典、聯系上下文理解詞語。 （二）能正確地朗讀課文。 三、教學過程 （一）激情導入，激發(fā)興趣。 同學們，因為有無數共產黨員拋頭顱、灑熱血為了解救苦難的中國人民，為了崇高的共產主義理想，不伯犧牲自己，才換來了新中國的誕生，才換來了幸福的今天。我們國家不會忘記這些英雄，我們每一代人也不會忘記他們的。今天學習的這篇課文主要人物是李大釗。 （二）時代背景簡介。 當時中國軍閥割據，北洋奉系軍閥首領張作霖，在帝 國主義分子的支持下，下令逮捕共產黨人。 1927 年 4 月 6 日早晨，李大釗被捕。這篇課文按照李大釗同志被捕之前、被捕、被審、被害之后的順序，分為四大段。 （三）學生自己初讀課文，并畫出文中生字。 （四）教師指名按自然段讀課文，檢查學生初讀課文的情況，并注意糾正錯誤讀音。 1．指導學生讀準字音。 被難日（ n224。n） 2．指導學生分析字形結構。 本課共有 14 個生字。先讓學生查字典 解決 。 3．課堂討論識記重點字的方法。 在指名 14 位同學完成后，討論識記重點字的方法。 （五）理解 詞語。 1．讓學生自由輕聲讀文，從中找出不理解的詞語，用“ —— ”畫出質疑。 在學生質疑的基礎上，教師引導學生查字典，聯系上下文理解詞語。 2．出示重點詞語，討論學習。 書籍：書的總稱。 慈祥：和藹、安祥。 僻靜：偏僻、安靜。 勉強：使人做自己不愿意做的事。在本課中的意思是：做自己不愿意做的事。 嚴峻：嚴厲
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