【正文】 第一篇：2013演講稿王玲演講題目：理想召喚行動(dòng)生命綻放花朵演講教師：王玲蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！币?yàn)槔硐耄覀冇辛藠^斗的目標(biāo)和勇氣，因而不再懼怕尋夢(mèng)過(guò)程中的孤獨(dú)、困難、挫折。雨果說(shuō)：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)?！睋碛欣硐耄说囊簧艜?huì)變得充實(shí)和滿足，人的心靈才不會(huì)荒蕪、甚至枯竭。偉人眼中的理想，能夠指引人生的奮斗目標(biāo)、提供人生前進(jìn)的動(dòng)力，提高人生的思想境界。而我，作為一名普通的青年教師，也希望自己的人生精彩紛呈，有所作為。因而，我用理想筑起了那座通往學(xué)生心中的橋梁，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備著在這片熱土上奉獻(xiàn)我的青春年華。為的是看著那一顆顆幼小的種子長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)，散發(fā)出沁人心脾的芬芳。有人說(shuō)，教師像春蠶，只求奉獻(xiàn)不求索取；有人說(shuō)，教師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；還有人說(shuō)，教師像人梯，讓一代代新人踩著自己向更高更遠(yuǎn)處攀登。當(dāng)我穿過(guò)了他面前的各色光環(huán)，真正走進(jìn)他時(shí)，才漸漸理解了他的內(nèi)涵，教師是普通的，平凡的，辛苦的，但教師卻是充實(shí)的，幸福的，有愛(ài)存在的。緣于兒時(shí)對(duì)老師的崇拜，大學(xué)畢業(yè)后，我成了一名特崗教師，從省城太原來(lái)到了我的工作崗位——岢嵐二中。開(kāi)始從事教師這個(gè)職業(yè)。剛開(kāi)始，由于生活的不適應(yīng)，我偷偷的哭過(guò)，也抱怨過(guò)，甚至有過(guò)離開(kāi)的念頭，是我的學(xué)生堅(jiān)定了我的信念。那天，我生病了，發(fā)著高燒。放學(xué)后，同學(xué)們來(lái)宿舍看望我，一個(gè)個(gè)大紅的蘋果，一把把紅棗放在了我的床頭，要知道，那可是農(nóng)村孩子的奢侈品啊！。那一刻，我流淚了。作為一名教師我感到無(wú)比的慰藉，我毅然選擇了留下。今天，我享受著這份職業(yè)帶給我的太多的快樂(lè)，我愛(ài)我的學(xué)生，因?yàn)橛辛怂麄儯易兊酶优α?，無(wú)論多么辛苦，同學(xué)們一聲“老師，您好！”讓我欣慰。每天清晨，當(dāng)我站在教學(xué)樓上看到一個(gè)個(gè)學(xué)生走進(jìn)校門，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)。因?yàn)槿舾赡旰?，這些學(xué)生將會(huì)成為偉大的科學(xué)家、醫(yī)生、軍人??一個(gè)個(gè)都變成了國(guó)家的棟梁。而我對(duì)于他們來(lái)說(shuō)尤為重要。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。有人說(shuō)教育是陽(yáng)光，溫暖燦爛，如果說(shuō)學(xué)生是一朵含苞欲放的花蕾，那么教師的職責(zé)就是讓他們?cè)跍嘏癄N爛的陽(yáng)光里燦爛開(kāi)放。讓每個(gè)學(xué)生都能聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。作為學(xué)生生命成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。我要讓每個(gè)孩子都要抬起頭來(lái)走路，為自己而感到驕傲。學(xué)生天真的笑容是最美麗的風(fēng)景，學(xué)生的童言無(wú)忌更是快樂(lè)的源泉。學(xué)生給予我的幸福，這是我工作以來(lái)最大的收獲。每當(dāng)送學(xué)生走出校門，1學(xué)生和我說(shuō)一聲聲再見(jiàn)，那一刻是我最大的幸福。他們臉上的笑容代表了一切。孩子具有向師性，而作為教師的我，嚴(yán)格要求自己,用欣賞的眼光來(lái)看學(xué)生，給予他們最大的期待。轉(zhuǎn)眼間，工作已經(jīng)三個(gè)多年頭了?；厥走@段日子，有過(guò)辛酸，有過(guò)失意，然而，更多的是感動(dòng)。有人說(shuō)，兒童是書本，教師是讀者，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀他；有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。我相信我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去讀懂他們，也能做好照料他們成長(zhǎng)的園??！是啊，理想是水，能夠澆出生命的苗；理想是苗，能夠長(zhǎng)出生命的樹(shù)；理想是樹(shù)，能夠開(kāi)出生命的花；理想是花，能夠結(jié)出生命的果?，F(xiàn)在的我，每天在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室，推開(kāi)教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上望著那一張張純真的笑臉，向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我教師職業(yè)的大幸福，我覺(jué)得，我選擇了我熱愛(ài)的事業(yè)。并要用我的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。這就是理想對(duì)我人生的啟迪：我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)把握瞬間的輝煌擁抱一片火熱的激情去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景我無(wú)悔于我的選擇——青春無(wú)悔生命亦無(wú)悔！第二篇：王傳玲 工作總結(jié)工作總結(jié)寧夏育才中學(xué)學(xué)益學(xué)區(qū)語(yǔ)文組王傳玲現(xiàn)在我將2013年上半年的工作、學(xué)習(xí)情況做以簡(jiǎn)單總結(jié)。思想方面：在育才工作，我始終堅(jiān)定教書育人、奉獻(xiàn)教育的人生理想。政治上積極要求上進(jìn)，在黨的十八大召開(kāi)之際，積極參加黨支部組織的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)涵的深刻思想。在平時(shí)的工作中，能服從領(lǐng)導(dǎo)和分配，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)方面：我繼續(xù)擔(dān)任高二230班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，課前能認(rèn)真研讀教材，參考教學(xué)資料，精心準(zhǔn)備本節(jié)課程的教案。課余，我積極去老教師課堂聽(tīng)課。在期中期末考試中，我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生的考試成績(jī)，有了較大幅度的提高。同時(shí)，我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，練習(xí)隨筆，提高他們的語(yǔ)