人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形三邊的關(guān)系2(已修改)
2024-12-27 14:26 本頁面
【正文】 三角形三邊的關(guān)系 教學(xué)目標： 1. 通過實踐活動，探索發(fā)現(xiàn)三角形三邊之間的關(guān)系：任意兩邊之和大于第三邊。 。 、對比分析、動手操作的能力和概括能力。 教學(xué)重點： 探究發(fā)現(xiàn)三角形的三邊關(guān)系。 教具： 多媒體課件、不同長度的細塑料管若干、細鐵絲若干、紙條若干、自制三角形架和長方形架（用木棒）。 學(xué)具： 剪刀一把。 教學(xué)過程： 一 、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 師：今天第一次給大家來上課，非常高興。順便也給同學(xué)們帶來了一個小禮物（出示課件： “ 我們的口號是 —— 是英雄、是好漢，本節(jié)課上比比看； 我相信、我能行，我努力、我成功！ ” ） 咱們一塊兒喊出來，好嗎？ 生：（勁頭十足）喊口號。 師：真棒！老師已經(jīng)看到同學(xué)們信心十足、精神飽滿；坐姿端正、笑容滿面。老師也很欣慰、非常喜歡！就讓我們帶著這份喜悅的心情到咱的數(shù)學(xué)王國里遨游一番吧。 （設(shè)計說明：鼓起士氣、營造課堂氛圍。） 師：首先讓我們欣賞幾幅美麗的圖畫（出示幻燈片：若干張含有三角形圖形的圖片） 生：（驚嘆）呀！真漂亮！ 師：從剛才的圖片里大家都更多地看到了什么圖形？ 生：三角形。 師：什么是三角形 ？請大家閉上眼睛迅速回憶。（出示幻燈片： “ 經(jīng)典回放 ” —— 三角形的定義及圖形和各部分名稱） 師：好，回憶起來的同學(xué)請睜開眼看屏幕上老師回憶的是否和你所想的一樣？ 生：一樣！ 師：真好。那么三角形都有什么特征和特性呢？ 生：穩(wěn)定性！ 師：同學(xué)們記性真好?。贸鲎灾迫切魏烷L方形木框再次演示其穩(wěn)定性）那它有什么用呢，來解決一個實際問題好不好？ 生：好！ 師：（隨手拿起身邊的一個壞凳子）這個凳子太搖晃了，如何加固它呢？ 生：（議論片刻后舉手。） 師：（請一位同學(xué)到前面給大家演示后）真是生活的小能手呀！建
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