【正文】 第一篇：2011年幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃2011年全年教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育，把我園建設(shè)成為精品幼兒園。二、工作目標(biāo)、加強(qiáng)有針對型的專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教師觀念，提升教師的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往、會表達(dá)、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。開展園本教研和培訓(xùn)活動，提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì)。開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動，加快青年教師專業(yè)成長。建立一支 成熟型、研究型教師隊(duì)伍。評選音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色發(fā)展。舉行形式多樣的家長活動，深化家園共育工作。三、主要工作及措施：（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)成長。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，實(shí)施“讀書富腦工程”，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。利用上學(xué)期為每班訂購幼教專著和幼教雜志，鼓勵教師大量閱讀經(jīng)典的幼教名著和幼教文章，并作摘記和簡短的讀后記錄，每月兩篇，月末上交。師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對活動，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗(yàn)的教師為師，制定結(jié)對計(jì)劃，開展帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結(jié)對之青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動，徒弟獲獎后，一并獎勵師傅，并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。評選音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，推動特色發(fā)展。本學(xué)期在全體教師中開展評選音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人活動。全體一線滿5年教齡的教師根據(jù)個人專長自選學(xué)科報(bào)名（一人可申報(bào)兩門學(xué)科），按照工作業(yè)績賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績各占50%的比例，評選音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，培養(yǎng)骨干教師，并以此推動特色教學(xué)的深入鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客，加強(qiáng)研修網(wǎng)活動。本學(xué)期繼續(xù)加大園級網(wǎng)站建設(shè)的力度，鼓勵教師向研修網(wǎng)站投稿，學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀班級網(wǎng)站和優(yōu)秀積分員評選。鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客，通過博客發(fā)表自己的教育見解、教學(xué)反思、教育新聞及教育生活等方面的文章，加強(qiáng)教學(xué)交流，從而有效提高青年教師的寫作能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和反思能力，讓博客成為提高自我的陣地。本學(xué)期成立信息技術(shù)園本教材編制小組，創(chuàng)編幼兒園信息技術(shù)園本教材。（二）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學(xué)期看展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)青年教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。強(qiáng)化隨堂聽課和檢查教案制度。本學(xué)期業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級隨堂聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執(zhí)教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫助教師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽課，教研組長不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié)，學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄匯展。加強(qiáng)年級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各教研組職責(zé)，以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。（教研組活動自行擬定）開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動，要求每班設(shè)置可行的區(qū)角，加大幼兒動手操作材料的投放，設(shè)置氣象區(qū)、值日生、自然角等常規(guī)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒的自主意識和獨(dú)立性。（三月底行進(jìn)跟蹤評比）開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事游戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩朗誦等活動，減少幼兒消極等待現(xiàn)象。（三）以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。根據(jù)教研活動計(jì)劃，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教研水平。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，開展研訓(xùn)活動。本學(xué)期要求語言、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人任選一個教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行“同課異構(gòu)”執(zhí)教課堂活動，并結(jié)合課例開展學(xué)科研討，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的反思能力，促使她們向反思型、研究型教師邁進(jìn)。（張子婕、王敏楠、盧麗琴、王琦、高艷霞、鐘亞娟、趙欣娜）采取走出去、請進(jìn)來的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。本學(xué)期我們將有計(jì)劃、有目的地采取請進(jìn)來走出去的方式進(jìn)行各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學(xué)習(xí)的老師，回來后一交學(xué)習(xí)記錄本，二寫參觀學(xué)習(xí)心得，三上匯報(bào)課，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。開展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評比。在全體教師中開展彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操游戲等崗位練兵活動。（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育。開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長會或親子活動，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，做到家園共育。第二屆家長客座教師活動，舉行幼兒廣播體操表演賽。充分利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教體育教學(xué)內(nèi)容。本著“我參與、我快樂” 的原則，各班進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，舉行幼兒廣播體操表演賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和對體育活動的興趣，讓幼兒在運(yùn)動中收獲健康，在運(yùn)動中獲得快樂。（四月初）舉行半日開放活動。（1）半日教學(xué)活動觀摩(六月)（2）社會活動：“愛我家園、環(huán)保先行、親親大自然”勝利公園游活動（設(shè)置猜謎區(qū)、撿垃圾、環(huán)保宣傳等環(huán)節(jié)）（四月）(3)愛心分享活動:好物品義賣活動（義賣所得送到福利院）（五月）(4)家長學(xué)校：小學(xué)教師講座：做好幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備（六月）四、具體安排 三月份：制定教育教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教研組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃并傳達(dá)開學(xué)初家長會青年教師拜師結(jié)對儀式區(qū)域活動設(shè)置評比不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲、節(jié)奏的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。（王琦、劉秀云、施惠娟）音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人評選 四月份半日教育活動跟蹤評比家長客座教師、幼兒廣播體操表演賽社會活動：“愛我家園、環(huán)保先行、親親大自然”勝利公園游活動（設(shè)置猜謎區(qū)、撿垃圾、環(huán)保宣傳等環(huán)節(jié)）（小班組）“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識及家園小報(bào)的制作。教師彈琴、繪畫、手指操基本功練兵教師同一教材備課說課培訓(xùn) 五月份：愛心分享活動:好物品義賣活動（義賣所得送到福利院）（中大班組）家長學(xué)校：講座：如何做好幼小銜接（大班組）藝術(shù)月展示活動《綱要》學(xué)習(xí)六月份：語言、數(shù)學(xué)、健康學(xué)科帶頭人研訓(xùn)活動（同課異構(gòu)）半日開放活動（結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動）音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人評選游戲匯集于交流學(xué)習(xí)七月份：召開大班家長會：幼兒畢業(yè)典禮評選優(yōu)秀師徒活動聽課記錄匯展優(yōu)秀班級網(wǎng)站和優(yōu)秀積分員評選教學(xué)效果會展評比期末工作總結(jié)第二篇：2019幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃2019幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃范文3篇【篇一】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將以“指南”“綱要”精神為指導(dǎo)，以辦“適合的教育”為抓手，以兒童發(fā)展為核心，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒有问?，保障幼兒快樂健康成長。進(jìn)一步加強(qiáng)園所常規(guī)管理，深化“敬”文化建設(shè)，在課程品味、教師素養(yǎng)提升方面下大氣力，不斷推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，提升保教水平，為創(chuàng)響“學(xué)在邗江”教育品牌不懈努力。二、主要目標(biāo)“指南”“綱要”要求，課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)成效明顯。，構(gòu)建園本培訓(xùn)體系，確保學(xué)年末教師持證率達(dá)100%；完善本園骨干教師培訓(xùn)方案，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)?！敖Y(jié)對幫扶”活動，扎實(shí)本園示范輻射作用，在同行中提高知名度。，努力打造富有園本特色的課程體系。校園安全責(zé)任事故率為0。三、主要工作（一）常規(guī)提升工程——學(xué)規(guī)則自去年回收為公辦以來，我園積極以兒童需求為發(fā)展目標(biāo)，不斷加強(qiáng)日常保教、后勤服務(wù)、安全等管理。但在管理中，也發(fā)現(xiàn)了不少細(xì)節(jié)問題。本學(xué)年，我園將扎實(shí)推進(jìn)問題管理，落實(shí)真實(shí)反饋，不斷提升常規(guī)管理水平。我園將發(fā)動全體教師，結(jié)合省優(yōu)質(zhì)園評估細(xì)則，采取自下而上（班級年級組園務(wù)室）的方式逐條梳理一年中出現(xiàn)的問題，從教師與孩子的角度出發(fā)，找問題，查盲點(diǎn)，想辦法，尋策略，按照“規(guī)范+精致”的要求，進(jìn)一步細(xì)化管理要求，重點(diǎn)對“楊廟幼兒園教師（保育員）一日行動指南”、“楊廟幼兒園一日常規(guī)考核評比辦法”“楊廟幼兒園安全管理考核細(xì)則”等進(jìn)行修訂。在此基礎(chǔ)上，修繕學(xué)校管理制度匯編并出臺新制度集《敬意集》。打造園所學(xué)習(xí)的平臺“敬意講壇”，并以此為載體，與小學(xué)支部聯(lián)合扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)活動。一是強(qiáng)化對“指南”“綱要”精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，二是強(qiáng)化對園所相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)貫徹，三是深入推進(jìn)十九大精神的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)管理要求，明確管理要點(diǎn)，在日常工作中先敬則，再盡責(zé)，不違規(guī)，不逾矩，人人爭當(dāng)敬優(yōu)好教師。強(qiáng)化校園常規(guī)考核管理小組和教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立一日“三巡一反饋”管理模式，不斷強(qiáng)化日常教育教學(xué)、后勤、安全等方面的管理，用好校園微信群、，實(shí)施本真管理，通過集中反饋、個別談心等方式幫助教師改進(jìn)工作方式，提高工作效益。（二）文化提升工程——學(xué)理念堅(jiān)持童本辦學(xué)主題思想，挖掘楊廟地域楊敬一元素，提煉出富有我園特色的“敬一”文化。通過多種途徑引導(dǎo)教職工了解楊廟文化背景，解讀我園核心理念，結(jié)合快樂童年宗旨，對園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行闡釋，從而引導(dǎo)教師員工在工作中敬畏規(guī)則，教育教學(xué)中崇敬課程，工作與生活中尊敬他人，獨(dú)處時尊敬自我，力爭一流，積極向上。圍繞核心理念和我園手工特色，設(shè)計(jì)好園徽，提煉校園標(biāo)準(zhǔn)色等標(biāo)識，對旗幟、場室標(biāo)識、警示標(biāo)牌、交通指示牌等進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)環(huán)創(chuàng)要求，對剛改建的教學(xué)樓、廚房、功能室等進(jìn)行環(huán)境打造。根據(jù)我園實(shí)際，對其他教學(xué)用房、戶外環(huán)境、場室標(biāo)識、櫥窗等環(huán)境進(jìn)行初步打造，形成“敬優(yōu)教師”評比模式，提升園所文化環(huán)境軟實(shí)力。（三）教師發(fā)展工程——學(xué)業(yè)務(wù)從近年來的工作狀態(tài)來看，我園部分教職工教書育人的責(zé)任感與使命感有待加強(qiáng)，少部分教師教育觀念陳舊，環(huán)創(chuàng)水平和推進(jìn)課程游戲化的水平有待提高。本學(xué)年，我園將把隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做工作的重中之重，著力開展下列工作。弘揚(yáng)崇高師德，營造“愛家之心愛我園，愛子之心愛幼兒”的育人氛圍，以“敬廉、敬師、敬友、敬己”為師德教育核心內(nèi)容，開展多形式的師德建設(shè)活動，重抓保教人員的政治思想工作，關(guān)注游戲的參與率和效果，推進(jìn)師德考核和“敬優(yōu)教師”評選，力爭讓全體保教人員修煉優(yōu)良的師德。去年，我園有7名教師通過了教師資格考試并拿到了幼兒教師資格證。新的學(xué)年，我園將幫助少部分無證教師參加教師資格考試，對于到期未持證者，將嚴(yán)格落實(shí)鎮(zhèn)政府提出的清退政策。同時，鼓勵和幫助教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)歷提升、普通話進(jìn)修以及其他基本功培訓(xùn)。深入開展園本培訓(xùn)工作，尤其是《綱要》《指南》《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化教師教學(xué)基本功、幼兒觀察能力指導(dǎo)等培訓(xùn)。積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，辦好百草園教師學(xué)堂，積極邀請專家走進(jìn)校園，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，力爭全每位教師都有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（1）推進(jìn)教學(xué)研討。每學(xué)期至少開展一次優(yōu)質(zhì)課評比活動，鼓勵教師開展游戲研究，認(rèn)真組織開展游戲研討。（2）推進(jìn)教學(xué)反思。結(jié)合課題研究，鼓勵、指導(dǎo)教師們撰寫優(yōu)秀案例和教育教學(xué)研究論文；結(jié)合園所實(shí)際，進(jìn)一步完善教師發(fā)展性評價制度和幼兒綜合能力測評制度。（3）推進(jìn)名師培養(yǎng)。制定名師發(fā)展規(guī)劃，精心挑選名師培養(yǎng)對象，結(jié)合專業(yè)要求，為園內(nèi)骨干教師提