20xx七年級歷史下計劃(已修改)
2025-11-10 23:26 本頁面
【正文】 第一篇：2014七年級歷史下計劃2013—2014學年度第二學期七年級歷史教學計劃一、學生情況：本學期我繼續(xù)擔任七年級歷史教師。在他們當中，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什么興趣。在上學期末的考試中，整體成績不算理想，這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應該從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的愛好者。二、教材分析：教材采用華東師范版，本學期中國歷史教學內容共分為四個單元。本冊課本融思想性、政治性、科學性、知識性于一體，可讀性強，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，新增了許多趣味較強的課程知識活動。三、教學目標：要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學生的歷史思維能力；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣從嚴治教，提高成績。四、教學措施：以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生 1學習歷史的積極性；加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極采用現代化教學手段。爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。關于優(yōu)中差三類學生的培養(yǎng)措施：（1）注重培養(yǎng)優(yōu)等生的多項思維能力。（2）注意培養(yǎng)中等生思維能力的準確性，抓好他們的常規(guī)教育。（3）抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績哦在原有基礎上更進一步。第二篇：七年級歷史輔導計劃七年級歷史輔導計劃一、指導思想，逐步提高學生的自主學習和探究能力。，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生更進一步，后進生前進一大步。，并能取得更好的成績二、基本情況分析（一）、學情分析由于在小學時對歷史知識接觸較少，學生對歷史知識掌握程度不一,自尊心強,建立平等,抓扎實,重視做學生的思想工作,讓學生端正學習及生活的態(tài)度。（二）、教材分析要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展,必須引導學生主動參和體驗各種學科探究活動,而不僅僅是被動地學習知識,因此擺脫“以學科為中心”和“知識為中心”的課程觀念的束縛,實現以“學生為中心”,以人為本,促進學生實現學習方式的轉變,。三、目標要求通過八年級歷史新課程的學習,、通過學生嘗試使學生認識和了解中國古代史，從而提高對歷史知識的分析理解能力。培養(yǎng)民族自豪感和自信心。[蓮山~課件 ]通過引導學生嘗試、思考、討論、培養(yǎng)學生的自主探究能力，通過對歷史人物的評價和歷史事件的學習來培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力。結合課文圖片信息，培養(yǎng)學生的觀察和想象能力；通過探究嘗試活動，培養(yǎng)學生獨立思考和學會搜集資料并能從有關資料中提取信息的能力及讀圖識圖能力。理解人與自然,社會的密切關系,和諧發(fā)展的意義,、初步形成歷史唯物主義的基本觀點和科學態(tài)度,、在課堂教
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