20xx七年級歷史下計劃-全文預覽
【正文】 時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。３、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。六、教學設想１、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。五．改進措施對學習能力較強的學生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，幫助他們總結(jié)成功的學習經(jīng)驗，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生，應該有針對性的采取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。采用多種教學教學形式，充分調(diào)動學生的積極性，大膽地進行改革，探索和創(chuàng)造，進行多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣。四教學措施；以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。加強對薄弱學生的檢查和督促工作。因此要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學習的樂趣。第四篇：上冊計劃七年級歷史七年級歷史（上冊）教學計劃為更好的抓好七年級的歷史教學工作任務，貫徹落實好《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代四有新人，本學期我將以校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力，制定如下教學計劃。２、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位。備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測試題目、統(tǒng)一重點和難點的處理措施。但他們對語文的重視還不夠，知識的積累和解決問題的方法還不足。抓好后進生的轉(zhuǎn)化除了上面的方法，加強常規(guī)訓練，嚴格要求也是必不可少的。非智力因素型的后進生，他們的智力是沒有任何問題的，一旦將這些學生的學習積極性調(diào)動起來，他們同樣可以創(chuàng)造奇跡！樹立個人榜樣，凝聚集體力量。在學校教書的這幾年，讓我見足了智力型差生的那種“差勁”；一個接一個的“那又怎樣”是他們問問題的常用語言；對這類學生進行準確的定位是有效實施轉(zhuǎn)化的有力保證。[蓮山~課件 ]通過引導學生嘗試、思考、討論、培養(yǎng)學生的自主探究能力，通過對歷史人物的評價和歷史事件的學習來培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力。，并能取得更好的成績二、基本情況分析（一）、學情分析由于在小學時對歷史知識接觸較少，學生對歷史知識掌握程度不一,自尊心強,建立平等,抓扎實,重視做學生的思想工作,讓學生端正學習及生活的態(tài)度。（2）注意培養(yǎng)中等生思維能力的準確性，抓好他們的常規(guī)教育。改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣從嚴治教，提高成績。三、教學目標：要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。在上學期末的考試中，整體成績不算理想，這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。在他們當中，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什么興趣。本冊課本融思想性、政治性、科學性、知識性于一體，可讀性強，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學模式，新增了許多趣味較強的課程知識活動。對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成
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