【正文】 第一篇：職業(yè)教育項目可行性研究分析報告職業(yè)教育項目可行性研究分析報告報告說明：可行性研究報告通過對項目的市場需求、資源供應、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究調(diào)查，在行業(yè)專家研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對項目經(jīng)濟效益及社會效益進行科學預測，從而為客戶提供全面的、客觀的、可靠的項目投資價值評估及項目建設(shè)進程等咨詢意見?！堵殬I(yè)教育項目可行性研究報告》通過對職業(yè)教育項目的市場需求、資源供應、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究，從技術(shù)、經(jīng)濟、工程等角度對職業(yè)教育項目進行調(diào)查研究和分析比較，并對職業(yè)教育項目建成以后可能取得的經(jīng)濟效益和社會環(huán)境影響進行科學預測，為職業(yè)教育項目決策提供公正、可靠、科學的投資咨詢意見。具體而言，本報告體現(xiàn)如下幾方面價值：——作為向職業(yè)教育項目建設(shè)所在地政府和規(guī)劃部門備案的依據(jù)； ——作為籌集資金向銀行申請貸款的依據(jù)； ——作為建設(shè)職業(yè)教育項目投資決策的依據(jù)；——作為職業(yè)教育項目進行工程設(shè)計、設(shè)備訂貨、施工準備等基本建設(shè)前期工作的依據(jù)；——作為職業(yè)教育項目擬采用的新技術(shù)、新設(shè)備的研制和進行地形、地質(zhì)及工業(yè)性試驗的依據(jù)；——作為環(huán)保部門審查職業(yè)教育項目對環(huán)境影響的依據(jù)。泓域企劃機構(gòu)（簡稱“泓域企劃”）成立于2011年，是一家專注于產(chǎn)業(yè)規(guī)劃咨詢、項目管理咨詢、商業(yè)品牌推廣，并提供全方位解決方案的項目戰(zhàn)略咨詢及營銷策劃機構(gòu)，在全行業(yè)中首創(chuàng)了“互聯(lián)網(wǎng)+咨詢策劃”的服務模式，通過信息資源整合，可為客戶定制提供“行業(yè)+項目+產(chǎn)品+品牌”的全案策劃方案。泓域企劃是領(lǐng)先的信息咨詢服務機構(gòu)，主要針對企業(yè)單位、政府組織和金融機構(gòu)，在產(chǎn)業(yè)研究、投資分析、市場調(diào)研等方面提供專業(yè)、權(quán)威的研究報告、數(shù)據(jù)產(chǎn)品和解決方案。作為一家專業(yè)的投資信息咨詢機構(gòu)，泓域咨詢及其合作機構(gòu)擁有國家發(fā)展和改革委員會工程咨詢資格，其編寫的可行性報告以質(zhì)量高、速度快、分析詳細、財務預測準確、服務好而在國內(nèi)享有盛譽，已經(jīng)累計完成上千個項目可行性研究報告、項目申請報告、資金申請報告的編寫，可為企業(yè)快速推動投資項目提供專業(yè)服務。泓域企劃機構(gòu)有國家工程咨詢甲級資質(zhì)，其職業(yè)教育項目可行性研究服務的專家團隊均來自政府部門、設(shè)計研究院、科研高校、行業(yè)協(xié)會等權(quán)威機構(gòu)，團隊成員具有廣泛社會資源及豐富的實際職業(yè)教育項目運作經(jīng)驗，能夠有效地為客戶提供職業(yè)教育項目可研專項咨詢服務，研究員長期的職業(yè)教育項目咨詢經(jīng)驗可以保障報告產(chǎn)品的質(zhì)量。項目可行性研究報告是企業(yè)從事建設(shè)項目投資活動之前，由可行性研究主體（一般是專業(yè)咨詢機構(gòu)）對市場、收益、技術(shù)、法規(guī)等項目影響因素進行具體調(diào)查、研究、分析，確定有利和不利的因素，分析項目必要性、項目是否可行，評估項目經(jīng)濟效益和社會效益，為項目投資主體提供決策支持意見或申請項目主管部門批復的文件。職業(yè)教育項目可行性研究報告編寫大綱—— 第一部分 職業(yè)教育項目總論第二部分 職業(yè)教育項目建設(shè)背景、必要性、可行性 第三部分 職業(yè)教育項目產(chǎn)品市場分析 第四部分 職業(yè)教育項目產(chǎn)品規(guī)劃方案 第五部分 職業(yè)教育項目建設(shè)地與土建總規(guī) 第六部分 職業(yè)教育項目環(huán)保、節(jié)能與勞動安全方案 第七部分 職業(yè)教育項目組織和勞動定員 第八部分 職業(yè)教育項目實施進度安排 第九部分 職業(yè)教育項目財務評價分析第十部分 職業(yè)教育項目財務效益、經(jīng)濟和社會效益評價 第十一部分 職業(yè)教育項目風險分析及風險防控 第十二部分 職業(yè)教育項目可行性研究結(jié)論與建議錦州市位于遼寧省的西南部、“遼西走廊”東部，是連接華北和東北兩大區(qū)域的交通樞紐，下轄黑山、北鎮(zhèn)、凌海、義縣和凌河區(qū)、古塔區(qū)、太和區(qū)、錦州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、松山新區(qū)、錦州龍棲灣新區(qū)10個縣（市）區(qū)，總面積10301平方公里，海岸線124公里。錦州市是遼寧省重要的科技、教育、文化、醫(yī)療、物流中心，是環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)重要的沿海開放城市、遼寧省西部區(qū)域性中心城市、遼寧沿海第二大城市、遼寧省區(qū)域物流中心城市，已被納入遼寧沿海經(jīng)濟帶國家戰(zhàn)略。錦州擁有國家級開發(fā)區(qū)、國家級高新區(qū)、國家科技成果轉(zhuǎn)化服務（錦州）示范基地，是中國投資環(huán)境百佳城市、中國最具投資價值新銳金融生態(tài)城市、中國人居環(huán)境范例獎城市、2013中國錦州世界園藝博覽會的舉辦城市。職業(yè)教育項目可行性研究報告目錄—— 第一部分 職業(yè)教育項目總論總論作為可行性研究報告的首要部分，要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結(jié)論，并對職業(yè)教育項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。一、職業(yè)教育項目背景（一）職業(yè)教育項目名稱（二）職業(yè)教育項目的承辦單位（三）承擔可行性研究工作的單位情況（四）職業(yè)教育項目的主管部門（五）職業(yè)教育項目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標（五）職業(yè)教育項目建設(shè)地點二、職業(yè)教育項目可行性研究主要結(jié)論在可行性研究中，對職業(yè)教育項目的產(chǎn)品銷售、原料供應、政策保障、技術(shù)方案、資金總額籌措、職業(yè)教育項目的財務效益和國民經(jīng)濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結(jié)論，主要包括：（一）職業(yè)教育項目產(chǎn)品市場前景（二）職業(yè)教育項目原料供應問題（三）職業(yè)教育項目政策保障問題（四）職業(yè)教育項目資金保障問題（五）職業(yè)教育項目組織保障問題（六）職業(yè)教育項目技術(shù)保障問題（七）職業(yè)教育項目人力保障問題（八）職業(yè)教育項目風險控制問題（九）職業(yè)教育項目財務效益結(jié)論（十）職業(yè)教育項目社會效益結(jié)論（十一）職業(yè)教育項目可行性綜合評價三、主要技術(shù)經(jīng)濟指標表在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟指標匯總，列出主要技術(shù)經(jīng)濟指標表，使審批和決策者對職業(yè)教育項目作全貌了解。四、存在問題及建議對可行性研究中提出的職業(yè)教育項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。第二部分 職業(yè)教育項目建設(shè)背景、必要性、可行性這一部分主要應說明職業(yè)教育項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及職業(yè)教育項目開展的支撐性條件等等。一、職業(yè)教育項目建設(shè)背景（一）國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃（二）職業(yè)教育項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由二、職業(yè)教育項目建設(shè)必要性錦州市位于遼寧省的西南部、“遼西走廊”東部，是連接華北和東北兩大區(qū)域的交通樞紐，下轄黑山、北鎮(zhèn)、凌海、義縣和凌河區(qū)、古塔區(qū)、太和區(qū)、錦州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、松山新區(qū)、錦州龍棲灣新區(qū)10個縣（市）區(qū)，總面積10301平方公里，海岸線124公里。錦州市是遼寧省重要的科技、教育、文化、醫(yī)療、物流中心，是環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)重要的沿海開放城市、遼寧省西部區(qū)域性中心城市、遼寧沿海第二大城市、遼寧省區(qū)域物流中心城市，已被納入遼寧沿海經(jīng)濟帶國家戰(zhàn)略。錦州擁有國家級開發(fā)區(qū)、國家級高新區(qū)、國家科技成果轉(zhuǎn)化服務（錦州）示范基地，是中國投資環(huán)境百佳城市、中國最具投資價值新銳金融生態(tài)城市、中國人居環(huán)境范例獎城市、2013中國錦州世界園藝博覽會的舉辦城市。綜合經(jīng)濟實力大幅提升。2015年，%。財政總收入突破290億元，%。，%。，%。：：，糧食總產(chǎn)量實現(xiàn)“十二連增”，有色金屬、新能源、機電光學、新型建材四大主導產(chǎn)業(yè)增加值占規(guī)模以上工業(yè)增加值比重近70%，旅游綜合收入%。交通樞紐地位初步確立。全市鐵路運營里程647公里，其中高速鐵路運營里程305公里，滬昆高鐵和京福高鐵建成通車，成為全國首個高鐵騎跨交匯城市。德興至南昌、上饒至武夷山、德興至上饒3條高速公路相繼建成，公路總里程達到20165公里，其中高速公路總里程618公里。三清山機場基本建成，萬年港綜合碼頭投入運營，東進西聯(lián)、南融北接、通江達海的水陸空一體化綜合交通網(wǎng)絡(luò)基本形成。三、職業(yè)教育項目建設(shè)可行性（一）經(jīng)濟可行性推動中小企業(yè)“專精特新”發(fā)展。圍繞《中國制造2025》重點領(lǐng)域，培育一大批主營業(yè)務突出、競爭力強的“專精特新”中小企業(yè)；打造一批專注于細分市場，技術(shù)或服務出色、市場占有率高的“單項冠軍”。鼓勵中小企業(yè)以專業(yè)化分工、服務外包、訂單生產(chǎn)等方式與大企業(yè)、龍頭骨干企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。（二）政策可行性財政政策要更加積極有效。今年赤字率擬按3%安排，比去年增加2000億元。其中，地方財政赤字8300億元。安排地方專項債券8000億元，繼續(xù)發(fā)行地方政府置換債券。今年赤字率保持不變，主要是為了進一步減稅降費，全年再減少企業(yè)稅負3500億元左右、涉企收費約2000億元，一定要讓市場主體有切身感受。財政預算安排要突出重點、有保有壓，加大力度補短板、惠民生。%，重點增加均衡性轉(zhuǎn)移支付和困難地區(qū)財力補助。壓縮非重點支出，減少對績效不高項目的預算安排。各級政府要堅持過緊日子，中央部門要帶頭，一律按不低于5%的幅度壓減一般性支出，決不允許增加“三公”經(jīng)費，擠出更多資金用于減稅降費，堅守節(jié)用裕民的正道。（三）技術(shù)可行性貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面落實制造強國戰(zhàn)略，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策，高舉綠色發(fā)展大旗，緊緊圍繞資源能源利用效率和清潔生產(chǎn)水平提升，以傳統(tǒng)工業(yè)綠色化改造為重點，以綠色科技創(chuàng)新為支撐，以法規(guī)標準制度建設(shè)為保障，實施綠色制造工程，加快構(gòu)建綠色制造體系，大力發(fā)展綠色制造產(chǎn)業(yè)，推動綠色產(chǎn)品、綠色工廠、綠色園區(qū)和綠色供應鏈全面發(fā)展，建立健全工業(yè)綠色發(fā)展長效機制，提高綠色國際競爭力，走高效、清潔、低碳、循環(huán)的綠色發(fā)展道路，推動工業(yè)文明與生態(tài)文明和諧共融，實現(xiàn)人與自然和諧相處。（四）模式可行性質(zhì)量為先。堅持把質(zhì)量作為建設(shè)制造強國的生命線，強化企業(yè)質(zhì)量主體責任，加強質(zhì)量技術(shù)攻關(guān)、自主品牌培育。建設(shè)法規(guī)標準體系、質(zhì)量監(jiān)管體系、先進質(zhì)量文化，營造誠信經(jīng)營的市場環(huán)境，走以質(zhì)取勝的發(fā)展道路。（五）組織和人力資源可行性 第三部分 職業(yè)教育項目產(chǎn)品市場分析市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個職業(yè)教育項目，其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果，還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入，最終影響到職業(yè)教育項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當前市場現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。一、職業(yè)教育項目產(chǎn)品市場調(diào)查（一）職業(yè)教育項目產(chǎn)品國際市場調(diào)查（二）職業(yè)教育項目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)查（三）職業(yè)教育項目產(chǎn)品價格調(diào)查（四）職業(yè)教育項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)查（五）職業(yè)教育項目產(chǎn)品下游消費市場調(diào)查（六）職業(yè)教育項目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查二、職業(yè)教育項目產(chǎn)品市場預測市場預測是市場調(diào)查在時間上和空間上的延續(xù)，利用市場調(diào)查所得到的信息資料，對本職業(yè)教育項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進行定量與定性的判斷與分析，從而得出市場預測。在可行性研究工作報告中，市場預測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案，確定職業(yè)教育項目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。（一）職業(yè)教育項目產(chǎn)品國際市場預測（二）職業(yè)教育項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預測（三）職業(yè)教育項目產(chǎn)品價格預測（四）職業(yè)教育項目產(chǎn)品上游原料市場預測（五）職業(yè)教育項目產(chǎn)品下游消費市場預測（六）職業(yè)教育項目發(fā)展前景綜述第四部分 職業(yè)教育項目產(chǎn)品規(guī)劃方案一、職業(yè)教育項目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案二、職業(yè)教育項目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案（一）工藝設(shè)備選型（二）工藝說明（三）工藝流程三、職業(yè)教育項目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案（一）營銷戰(zhàn)略規(guī)劃（二）營銷模式在商品經(jīng)濟環(huán)境中，企業(yè)要根據(jù)市場情況，制定合格的銷售模式，爭取擴大市場份額，穩(wěn)定銷售價格，提高產(chǎn)品競爭能力。因此，在可行性研究報告中，要對市場營銷模式進行詳細研究。投資者分成企業(yè)自銷國家部分收購經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析（三）促銷策略第五部分 職業(yè)教育項目建設(shè)地與土建總規(guī)一、職業(yè)教育項目建設(shè)地（一）職業(yè)教育項目建設(shè)地地理位置（二）職業(yè)教育項目建設(shè)地自然情況（三）職業(yè)教育項目建設(shè)地資源情況（四）職業(yè)教育項目建設(shè)地經(jīng)濟情況（五）職業(yè)教育項目建設(shè)地人口情況二、職業(yè)教育項目土建總規(guī)（一）職業(yè)教育項目廠址及廠房建設(shè)廠址廠房建設(shè)內(nèi)容廠房建設(shè)造價（二）土建總圖布置平面布置。列出職業(yè)教育項目主要單項工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。豎向布置（1）場址地形條件（2）豎向布置方案（3）場地標高及土石方工程量技術(shù)改造職業(yè)教育項目原有建、構(gòu)筑物利用情況總平面布置圖（技術(shù)改造職業(yè)教育項目應標明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置）總平面布置主要指標表（三）場內(nèi)外運輸場外運輸量及運輸方式場內(nèi)運輸量及運輸方式場內(nèi)運輸設(shè)施及設(shè)備（四）職業(yè)教育項目土建及配套工程職業(yè)教育項目占地職業(yè)教育項目土建及配套工程內(nèi)容（五）職業(yè)教育項目土建及配套工程造價（六）職業(yè)教育項目其他輔助工程供水工程供電工程供暖工程通信工程其他第六部分 職業(yè)教育項目環(huán)保、節(jié)能與勞動安全方案在職業(yè)教育項目建設(shè)中，必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律，對職業(yè)教育項目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動者健康和安全的因素，必須在可行性研究階段進行論證分析，提出防治措施，并對其進行評價，推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟，且布局合理，對環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定，凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)職業(yè)教育項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度，同時，在可行性研究報告中，對環(huán)境保護和勞動安全要有專門論述。一、職業(yè)教育項目環(huán)境保護（一）職業(yè)教育項目環(huán)境保護設(shè)計依據(jù)（二）職業(yè)教育項目環(huán)境保護措施（三）職業(yè)教育項目環(huán)境保護評價二、職業(yè)教育項目資源利用及能耗分析（一）職業(yè)教育項目資源利用及能耗標準（二）職業(yè)教育項目資源利用及能耗分析三、職業(yè)教育項目節(jié)能方案（一）職業(yè)教育項目節(jié)能設(shè)計依據(jù)（二）職業(yè)教育項目節(jié)能分析四、職業(yè)教育項目消防方案（一）職業(yè)教育項目消防設(shè)計依據(jù)（二）職業(yè)教育項目消防措施（三）火災報警系統(tǒng)（四）滅火系統(tǒng)（五）消防知識教育五、職業(yè)教育項目勞動安全衛(wèi)生方案（一）職業(yè)教育項目勞動安全設(shè)計依據(jù)（二）職業(yè)教育項目勞動安全保