職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)方案(已修改)
2024-11-15 22:56 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)方案實(shí)習(xí)方案一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生能力和技能的一個(gè)重要手段。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是學(xué)生走向工作崗位的必要前提。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短從一名學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為學(xué)生畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作為了落實(shí)學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育的要求，提高學(xué)生實(shí)踐技能，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理，保證實(shí)習(xí)安排工作有條不紊的進(jìn)行，系組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前動(dòng)員，通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員和指導(dǎo)，使學(xué)生在走上實(shí)習(xí)崗位前有充分的心理和知識(shí)準(zhǔn)備，并能很快適應(yīng)實(shí)習(xí)崗位。合理周密部署組織學(xué)生報(bào)到在實(shí)習(xí)安排過(guò)程中，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)隊(duì)老師負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)與實(shí)習(xí)單位溝通；選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作為實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理學(xué)生，并及時(shí)與實(shí)習(xí)單位和系溝通。三、實(shí)習(xí)要求（一）遵守實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)良好的工作秩序,樹(shù)立良好的學(xué)生形象.（二）認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)的安全法規(guī),保證人身安全和各項(xiàng)實(shí)習(xí)中接觸的設(shè)備的正常運(yùn)行,不給實(shí)習(xí)接受單位制造安全隱患或麻煩.（三）認(rèn)真、務(wù)實(shí)地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容,密切聯(lián)系實(shí)際,將在校獲得的專業(yè)理論,與生產(chǎn)實(shí)際互相印證,從而鞏固和完善知識(shí)體系.(四)每周撰寫一篇實(shí)習(xí)記錄,在實(shí)習(xí)工作結(jié)束后應(yīng)寫出實(shí)習(xí)總結(jié)，對(duì)自己在實(shí)習(xí)中取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)作分析評(píng)價(jià)和全面總結(jié)(五)遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)、虛心向師傅請(qǐng)教,切實(shí)把握實(shí)習(xí)的難得機(jī)會(huì),珍惜實(shí)習(xí)時(shí)間.(六)按時(shí)參加實(shí)習(xí)活動(dòng),、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)（一）實(shí)習(xí)工作由教務(wù)處組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)教師負(fù)責(zé)具體組織管理。（二）領(lǐng)隊(duì)教師要積極配合用人單位對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生展開(kāi)討論,收集學(xué)生遇到的問(wèn)題并給出解決對(duì)策。（三）實(shí)習(xí)生隊(duì)長(zhǎng)要主動(dòng)與領(lǐng)隊(duì)老師溝通情況，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作。實(shí)習(xí)生若有缺席，遲到及出現(xiàn)事故時(shí)要向領(lǐng)隊(duì)教師匯報(bào)，協(xié)助領(lǐng)隊(duì)老師搞好實(shí)習(xí)工作。（四）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)趯?shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定的基礎(chǔ)上，、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法實(shí)習(xí)成績(jī)按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級(jí)記分；評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)時(shí)要嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過(guò)寬與學(xué)生實(shí)際水平差距較大的傾向，成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴(yán)格加以控制。實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工1次（半天）實(shí)習(xí)成績(jī)視為不及格，請(qǐng)假累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)間五分之一者，也視為不及格。遲到1次成績(jī)不能得優(yōu)，遲到2次不能得良，遲到4次視為不及格。六、領(lǐng)隊(duì)教師職責(zé)領(lǐng)隊(duì)教師具體指導(dǎo)與檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，包括：向?qū)嵙?xí)生介紹工作單位情況、安全注意事項(xiàng)、工作秩序和工作進(jìn)度；指導(dǎo)、審核實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。七、學(xué)生實(shí)習(xí)期間管理學(xué)校具體負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全教育和紀(jì)律管理。學(xué)生實(shí)習(xí)期間的違紀(jì)情況由系領(lǐng)隊(duì)老師調(diào)查，學(xué)校根據(jù)調(diào)查結(jié)果按違紀(jì)處理規(guī)定及時(shí)進(jìn)行處理。學(xué)生實(shí)習(xí)期間因病、因事請(qǐng)假，應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)管理規(guī)定，及時(shí)聯(lián)系領(lǐng)隊(duì)老師辦理請(qǐng)假手續(xù)；實(shí)習(xí)期間學(xué)生不得無(wú)故私自終止實(shí)習(xí)，不得調(diào)整實(shí)習(xí)崗位。檢查的主要內(nèi)容是：（1）檢查學(xué)生實(shí)習(xí)到位情況。（2）檢查學(xué)生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)情況。包括學(xué)生出勤狀況、思想情況、實(shí)習(xí)計(jì)劃完成情況、實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)措施落實(shí)情況、教與學(xué)的情況，基本理論和基本操作技能是否達(dá)到實(shí)習(xí)要求以及服務(wù)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、工作積極性；檢查學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)錄、聽(tīng)課紀(jì)錄、實(shí)習(xí)日記等，針對(duì)實(shí)習(xí)狀況及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。（3）檢查實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的管理情況。包括實(shí)習(xí)管理制度的執(zhí)行情況，領(lǐng)隊(duì)老師對(duì)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)狀況，實(shí)習(xí)單位為學(xué)生提供學(xué)習(xí)設(shè)施和場(chǎng)所的狀況，小講課、大講課、講座等開(kāi)展情況等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決。（4）檢查實(shí)習(xí)生安全情況。（5）向?qū)W生通報(bào)我校情況，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生處理好實(shí)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系。（6）實(shí)習(xí)調(diào)研工作。調(diào)研實(shí)習(xí)單位對(duì)畢業(yè)生的需求狀況；調(diào)研學(xué)生就業(yè)趨向和學(xué)生的擇業(yè)觀念；調(diào)查我系教學(xué)是
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