【總結(jié)】**小學(xué)作文 **小學(xué)作文1 最近,《20xx》的謠言引起了大家的轟動(dòng)。 “20xx年12月21日以后,黎明將永遠(yuǎn)不會(huì)到來!”因?yàn)檫@個(gè)謠言,從星期一開始,人們便有點(diǎn)惶恐不安了。而關(guān)于《20xx》...
2024-10-28 20:50
【總結(jié)】第一篇:定風(fēng)波教案 教學(xué)目的 ,體會(huì)曠達(dá)渺遠(yuǎn)的意境和作者豁達(dá)的胸懷。。。教學(xué)重點(diǎn) 詞所抒發(fā)的感情及抒情特點(diǎn)。教時(shí)安排 1課時(shí) 一、導(dǎo)入 鑒賞唐詩宋詞是一個(gè)用心靈去探尋美的歷程,需要我們用心...
2024-11-04 04:07
【總結(jié)】第一篇:蘇軾定風(fēng)波 逸懷浩氣,超乎塵外 ——蘇軾《定**?莫聽穿林打葉聲》 設(shè)計(jì)思路: 品味一首好詞、了解一位智者、得益一種人生 導(dǎo)入新課: 人生總是充滿了辯證法:順逆、窮通、得失、寵辱、...
2024-11-04 12:33
【總結(jié)】第一篇:推銷風(fēng)波臺(tái)詞 推銷** 核心提示:《推銷**》一個(gè)發(fā)生在大學(xué)宿舍的幽默小品 甲——騙子王小二 乙——丙的大學(xué)室友 丙——乙的大學(xué)室友 時(shí)間:某天晚上 地點(diǎn):大學(xué)生宿舍 甲:(甲...
2024-11-15 22:10
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波朗讀|聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波課文原文 12聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波 今天,海邊的樹林里好熱鬧,哺乳動(dòng)物們開聯(lián)歡會(huì)啦! 獅子、老虎、長頸鹿興高采烈地來了。 小猴負(fù)責(zé)...
2025-04-04 12:00
【總結(jié)】第一篇:描寫風(fēng)波的段落 怪了怪了,我早晨剛放在桌子上的日記本呢?怎么一下子就失蹤了?我很疑惑,想去問媽媽把我的日記本放哪兒時(shí),推開大房間的么今年一看,那不是媽媽嘛,坐在床頭柜上,眉頭緊鎖,聚精會(huì)神地...
2024-10-15 10:39
【總結(jié)】第一篇:小品《競選風(fēng)波》 競選** 角色:小琳(女)英語、阿飛(男)韓語、英子(女)西語、阿正(男)漢語、燕子(女)法語(共5人)眾人漢語 (故事發(fā)生在教室里。四個(gè)座位,三個(gè)學(xué)生,阿飛、英子、空...
2024-11-15 13:12
【總結(jié)】第一篇:作業(yè)風(fēng)波 作業(yè)** 作業(yè)還沒寫完,然而我的頭已昏沉沉的,像喝醉酒一樣,我慢慢地摸到床邊,趁勢倒了下去,就像只八爪魚一樣緊緊黏著床單。動(dòng)都懶得動(dòng)一下。手腳酸得要命,比熬完酷刑的人還要慘!星期...
2024-11-15 12:31
【總結(jié)】第一篇:小品《“兩違”風(fēng)波》 小品《“兩違”**》 時(shí)間:現(xiàn)代 地點(diǎn):松陽某山區(qū) 人物:王辣妹――43歲,女,農(nóng)民。 王仙球――46歲,女,農(nóng)民,葉為民的愛人。 葉為民――50歲,男,縣土...
2024-11-04 04:32
【總結(jié)】第一篇:蘇軾《定風(fēng)波》賞析 蘇軾《定**》賞析 定** 蘇軾 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺。已而遂晴,故作此。 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬,誰...
【總結(jié)】第一篇:讀《定風(fēng)波》有感 人生漫漫,淡然處之 --讀《定**》有感 學(xué)校:赤峰二中班級(jí):高二二班姓名:王瑾指導(dǎo)教師:羅莎 人生是一條風(fēng)雨路,每個(gè)人都要走過。有的人灰心喪氣,被風(fēng)雨阻擋后不敢前行...
2024-11-04 12:37
【總結(jié)】第一篇:蘇軾定風(fēng)波鑒賞 不如歸去,不如歸去——蘇軾《定**》詞賞析 摘要:千百年來,蘇軾的詩詞文章乃至他笑對(duì)蒼茫的人生態(tài)度,對(duì)后世文人有著巨大的影響,而蘇軾更以其多姿的藝術(shù)形象和深刻的人文精神永遠(yuǎn)...
2024-10-28 14:08
【總結(jié)】第一篇:《定風(fēng)波》導(dǎo)學(xué)案 《定**》導(dǎo)教案 制作人:楊啟春 審核人:柳海兵 【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力:了解蘇詞的藝術(shù)風(fēng)格,誦讀并背誦本詞。過程與方法:學(xué)習(xí)即事感懷詩詞鑒賞方...
2024-11-03 22:27
【總結(jié)】第一篇:《定風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計(jì) 《定**》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)想: 因《定**》篇幅短小,為加大課堂容量,除學(xué)習(xí)這首詞外,教者還選取了蘇軾的另一首詞《江城子》(十年生死兩茫茫)。第一篇是教學(xué)篇目,第...
【總結(jié)】第一篇:定風(fēng)波-蘇軾定 定** 1三月七日,沙湖2道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽3,余獨(dú)不覺,已而4遂晴,故作此詞。 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。 料...
2024-11-04 04:14