班級(jí)文化建設(shè)觀摩評(píng)比活動(dòng)[推薦五篇](已修改)
2024-11-15 22:42 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：班級(jí)文化建設(shè)觀摩評(píng)比活動(dòng)“讓墻壁說(shuō)話 展班級(jí)風(fēng)采”南湖中心初中班級(jí)文化建設(shè)觀摩評(píng)比活動(dòng)通知一、活動(dòng)目的：班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話”。我校也非常注重這方面的教育，在校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，以加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)為契機(jī)，深入開(kāi)展以“讓墻壁說(shuō)話 展班級(jí)風(fēng)采”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。二、實(shí)施方案：各班根據(jù)實(shí)際情況可在教室內(nèi)外設(shè)置相關(guān)專(zhuān)欄：如班級(jí)才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等?？梢杂谩扒蓨Z天工”、“文思泉涌”、“筆走龍蛇”、“雛鷹展翅”等給每個(gè)版塊命名，布置力求簡(jiǎn)潔美觀，達(dá)到育人的目的。強(qiáng)調(diào)突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，展示品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。學(xué)校鼓勵(lì)各班在教室的墻壁上開(kāi)辟文化園地，不定期更換，由各班級(jí)自主推選出優(yōu)秀作品張貼，主要是學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、作文等作品，展示出每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生相互交流。也可以在教室內(nèi)部的墻壁上張貼班級(jí)名言警句、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)目標(biāo)、班徽等，豐富教室文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各班主任可以把文化墻的管理全部交給學(xué)生，由班長(zhǎng)和宣傳委員具體負(fù)責(zé)，鍛煉學(xué)生的組織、管理和協(xié)作能力。三、活動(dòng)對(duì)象：全校24個(gè)班（、）四、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月13日2011年9月21日五、評(píng)比時(shí)間：2011年9月21日中午12:30六、評(píng)比辦法：以級(jí)部為單位，公平公正的評(píng)選出班級(jí)文化
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