【正文】 第一篇：大學(xué)生戀愛問題及對策研究大學(xué)生戀愛問題及對策研究劉 軍 陳少平摘 要：高校校園里的大學(xué)生戀愛現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍并且呈現(xiàn)出一些新的特征，與傳統(tǒng)的戀愛觀有很大的區(qū)別。分析當(dāng)前大學(xué)生不當(dāng)戀愛觀形成的原因，并針 對具體的原因提出相應(yīng)的解決對策，對于大學(xué)生正確戀愛觀的形成意義很大，也有利于高校進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛；問題；對策 中圖分類號：G645 作者簡介：劉軍（1991），女，山東聊城人，福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究生，研究方向：高校思想政治教育；陳少平（1957），男，福建福州人，福州大學(xué)黨委副書記，研究員、碩士生導(dǎo)師，研究方向：高校思想政治教育。（福建 福州 350108）當(dāng)前大學(xué)生戀愛現(xiàn)象比較普遍，他們雖然在生理方面基本成熟，但是由于還未涉足社會(huì)，一直都是生活在校園這個(gè)象牙塔里，對愛情、婚姻方面的觀念看法還不成熟。所以在戀愛過程中也不會(huì)很好的處理由于感情問題帶來的困擾，進(jìn)而影響其正常的學(xué)習(xí)和生活，因此，只有了解了當(dāng)前大學(xué)生戀愛中的特點(diǎn)以及存在的問題。進(jìn)而找到正確的方式來引導(dǎo)學(xué)生正確戀愛觀的形成，具有重要意義一、大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)戀愛觀念開放化傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞, 社會(huì)群體道德觀的變化都在一定程度上影響著大學(xué)生戀愛觀的正確與否。很大一部分大學(xué)生認(rèn)為, 自己的心理、生理和思想觀念已經(jīng)相對成熟, 表現(xiàn)出對戀愛的渴望。另一方面受西方思想文化和社會(huì)上影視娛樂“性愛”文化泛濫的影響, 校園內(nèi)的學(xué)子心靈不再“寧靜”, 他們敢于轟轟烈烈, 認(rèn)可一見鐘情, 更推崇“不求天長地久, 但求曾經(jīng)擁有”。上學(xué)期末，我校發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)眾戀愛表白行為，造成一定影響，針對這一現(xiàn)象,我校針對大一到大四學(xué)生家長（大二大三為主）對子女婚戀態(tài)度做了一次調(diào)查。調(diào)查顯示，當(dāng)被問及“您對子女在大學(xué)期間戀愛持贊成還是反對態(tài)度？”這一問題時(shí)，有56%的家長選擇了順其自然，29%的家長選了了支持，僅15%左右的家長選擇了反對。這說明了作為新時(shí)代的父母，相當(dāng)多的家長們已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念，對孩子在大學(xué)期間的戀愛行為采取了贊成或是中立態(tài)度。家長觀念的轉(zhuǎn)變也在一定程度上影響著學(xué)生的戀愛觀念。戀愛目的多樣化高校為大學(xué)生的戀愛提供了一個(gè)輕松，優(yōu)美的環(huán)境條件。再加上大學(xué)生正值青春的美好年華。所以在特定的環(huán)境和年齡階段，大學(xué)生戀愛也成為了必然的產(chǎn)物。調(diào)查顯示大學(xué)生單純因?yàn)樽非笠欢蚊篮玫母星槎鴳賽鄣倪€占不到一半，但是因其他的因素，如“排解寂寞”、“尋求刺激”、“體現(xiàn)個(gè)人魅力”等因素的占大多數(shù)。而正是因?yàn)檫@些目的，使得現(xiàn)在的大學(xué)生戀愛變得越來越復(fù)雜，出現(xiàn)的問題也越來越多，大學(xué)生的戀愛心理復(fù)雜化，多樣化。由此可以看出，雖然當(dāng)前大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象比較普遍，但是很大部分的學(xué)生還是把戀愛當(dāng)做是一種嘗試、體驗(yàn)和消遣。戀愛行為公開化隨著教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的頒布實(shí)施,在校大學(xué)生談戀愛得到了認(rèn)可和寬容, 使得大學(xué)生戀愛不再是神秘不可見諸于世的事情, 而是大大方方的展現(xiàn)在公共眼中，成雙成對的學(xué)生情侶活動(dòng)在校園的各個(gè)角落,自習(xí)室、食堂、人工湖??隨處可見一對對的學(xué)生情侶。他們不顧及周圍人的目光,當(dāng)眾擁抱甚至親吻, 成為大學(xué)校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。不僅如此，許多高校近幾年也頻頻掀起求愛門的熱潮，在我校上學(xué)期對家長關(guān)于子女婚戀態(tài)度的調(diào)查中，被問及“如果您的子女在學(xué)校公開場合當(dāng)眾追求別人或被別人追求時(shí)，您的看法是什么”時(shí)，94%的家長認(rèn)為不應(yīng)強(qiáng)制規(guī)定，但須防止由此引起的學(xué)生心理健康問題乃至人身安全問題。70%的家長認(rèn)為只要是健康的示愛行為就不反對。同時(shí)，90%的家長也認(rèn)為自己有責(zé)任教育孩子如何正確處理感情問題。另一方面，也還有45%的家長思想趨于保守，對公開示愛的行為暫時(shí)不能完全接受。其中，25%的家長不贊成公開追求示愛，12%的家長認(rèn)為學(xué)校明確禁止公開場合追求示愛行為。從此調(diào)查中可以看出，大部分的家長對這種公開的戀愛行為還是比較理解的。戀愛關(guān)系脆弱化有人形象地比喻大學(xué)生浩浩蕩蕩的戀愛大軍是普遍開花, 零星結(jié)果,“有情人”雖多, 但“終成眷屬”者卻很少。應(yīng)該說, 大學(xué)生的情感空間是相對純潔的, 對愛情的追求也是相對執(zhí)著的。他們年輕、單純、理想化, 正因?yàn)檫@些, 在校大學(xué)生談戀愛浪漫色彩濃厚, 情感性強(qiáng)、理智性弱, 往往不能理性地對待戀愛中的挫折, 一般考慮經(jīng)濟(jì)、地位、職業(yè)、家庭等社會(huì)性問題較少, 當(dāng)面臨畢業(yè)不得不考慮一些現(xiàn)實(shí)的問題時(shí)能發(fā)展為締結(jié)婚姻關(guān)系的寥寥無幾。戀愛心理脆弱化大學(xué)生的自制力和心理承受能力較弱，面對戀愛過程中出現(xiàn)的困境，有些大學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的沉淀能夠回到正常的學(xué)習(xí)和生活中，但也有一些學(xué)生長期陷入痛苦、憤怒與絕望的情緒中，產(chǎn)生魯莽的行為，極端事件時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)生因自尊心受挫而產(chǎn)生極度的自卑心理，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致自殺等極端事件的發(fā)證；一些學(xué)生在感情中受到欺騙，由此產(chǎn)生的打架斗毆事件屢見不鮮。上述行為容易引發(fā)各種心理問題。二、大學(xué)生不當(dāng)戀愛觀形成的原因分析大學(xué)生生理和心理發(fā)育的問題。大學(xué)生的年齡多數(shù)在1723歲之間，這一年齡段處于青年中期，其生理方面的變化雖然不像青年初期那樣明顯，但是仍處于迅速成長發(fā)展階段，處于這一年齡段的大學(xué)生身體個(gè)方面基本發(fā)育成熟，生理上的成熟導(dǎo)致性意識的萌發(fā)，必然產(chǎn)生對戀愛行為的向往和追求。這是人類的自然屬性。雖然生理發(fā)育隨著器官的發(fā)育逐漸成熟。但是心理的發(fā)育卻與人的教育環(huán)境有很大的聯(lián)系。當(dāng)代大學(xué)生多大部分時(shí)間是在校園里度過的，很少涉足社會(huì)。加之，我國在性教育方面的缺乏，許多大學(xué)生對性知識了解甚少，因此對因生理發(fā)育帶來的種種困擾缺乏正確的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，所以當(dāng)代大學(xué)生的戀愛行為呈現(xiàn)出較多的盲目性和不穩(wěn)定性。高校校園環(huán)境的影響。大學(xué)生戀愛人數(shù)的增加與高校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境有直接的關(guān)系。中學(xué)時(shí)期學(xué)生頂著升學(xué)的壓力，他們大部分的精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，進(jìn)入高校之后，學(xué)生生活和學(xué)習(xí)環(huán)境由于升學(xué)壓力的消失而變得輕松，也有了更多可供自己支配的閑暇和娛樂時(shí)間。隨著學(xué)生集體活動(dòng)的增多，男女同學(xué)有了更多的接觸時(shí)間，為相互了解和感情的培養(yǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)。當(dāng)前高校學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，心理承受力較低，特別是新生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，所以對感情的需求性較強(qiáng)。最后，當(dāng)前大學(xué)生離家求學(xué)，經(jīng)濟(jì)較為獨(dú)立，也為戀愛提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。群體性社會(huì)心理的影響。首先是大學(xué)生在戀愛過程中表現(xiàn)出的從眾心理。大學(xué)生在共同的校園里生活學(xué)習(xí)，在這種共同的群體氛圍的影響下，難免會(huì)有從眾傾向，不少學(xué)生本來不打算談戀愛的，但是，如果周遭的朋友或同學(xué)都談起來戀愛，為了不使自己顯得無能，也會(huì)盲目效仿，在戀愛的問題上也會(huì)出現(xiàn)攀比現(xiàn)象。其實(shí)是大學(xué)生逆反心理的影響。中國的文化相對西方來說比較傳統(tǒng)，大部分的家長和老師會(huì)希望學(xué)生把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，不少同學(xué)戀愛會(huì)受到老師和家長的干涉。學(xué)生與家長和老師之間的種種對峙心理，也會(huì)為了“追求自由”而去談戀愛。社會(huì)環(huán)境的影響。新《婚姻法》結(jié)婚年齡的調(diào)整對大學(xué)生的影響是多方面的，加上近年來媒體對大齡女青年，尤其是高學(xué)歷的大齡女青年擇偶難的報(bào)道，給女大學(xué)生造成了特別大的心理壓力，為防止將來步入社會(huì)后到找不到中意的對象，大學(xué)期間也會(huì)促使自己盡早談戀愛。改革開放帶來的不僅是中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，更是西方的一些思想觀念傳入中國，他們的性解放思想影響著當(dāng)前大學(xué)生的戀愛觀，認(rèn)為戀愛不必考慮太多的外界因素，有些學(xué)生更是只因自己的一時(shí)盲目而開展一段戀情，這是對戀愛不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。再加上當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較嚴(yán)峻，網(wǎng)絡(luò)中的很多垃圾信息危害著學(xué)生的觀念和思想。網(wǎng)絡(luò)對戀愛和性的大肆渲染也會(huì)誤導(dǎo)他們的戀愛觀念和行為。大學(xué)生價(jià)值觀的改變。隨著改革開放的不斷深入，學(xué)生們的思想，行為和生活方式都發(fā)上了很大的改變，卷入時(shí)代改革的大浪潮中。直接影響著大學(xué)生的價(jià)值觀取向，我國高等教育教育的各方面也面臨著挑戰(zhàn)，在對待戀愛的問題上，很多大學(xué)生產(chǎn)生了一些消極的想法，進(jìn)入高校以后，環(huán)境相對輕松，受父母約束較少，在這種情況下就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的精神沒有寄托，為了擺脫自己不良的精神狀態(tài)，很多學(xué)生就會(huì)尋找異性同學(xué)，以彌補(bǔ)精神上空虛的需要。家庭環(huán)境因素的影響。在上學(xué)期對學(xué)生家長的問卷調(diào)查中顯示，被問及“您覺得影響大學(xué)生婚姻愛情觀形成的因素是什么？”，約50%的家長選擇了家庭環(huán)境這個(gè)選項(xiàng)，18%的家長選擇了學(xué)校教育，17%的家長認(rèn)為學(xué)子女會(huì)受到同學(xué)朋友的影響，而15%的家長則認(rèn)為社會(huì)傳媒也會(huì)對孩子的婚戀行為產(chǎn)生影響。家長們認(rèn)同家庭環(huán)境對學(xué)生婚戀觀形成至關(guān)重要。調(diào)查中，僅有約23%的學(xué)生有主動(dòng)與家長在婚戀問題上進(jìn)行溝通，40%的學(xué)生在被家長訊問后會(huì)進(jìn)行“被動(dòng)的交流”，而37%的學(xué)生則與家長完全沒進(jìn)行過溝通。家長方面，盡管有95%的家長會(huì)與孩子進(jìn)行主動(dòng)的溝通，但大部分家長的溝通也只是蜻蜓點(diǎn)水，點(diǎn)到為止，不夠深入。從調(diào)查中可以看出，雖然家長了解家庭環(huán)境因?yàn)閷τ谧优畱賽塾^的重要性，但是由于欠缺溝通也會(huì)導(dǎo)致子女戀愛問題及不當(dāng)戀愛觀的產(chǎn)生。三、解決大學(xué)生戀愛問題的有效途徑思考加強(qiáng)制度規(guī)范和完善。引導(dǎo)大學(xué)生正確的戀愛行為，首先要使學(xué)生具備相應(yīng)的法律意識和法制觀念。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自制，規(guī)范和約束自己的行為，這不僅是社會(huì)主義道德的要求，更是社會(huì)主義法律的要求。其次，學(xué)校要完善規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的戀愛行為。學(xué)校各部門應(yīng)齊抓共管形成合力，不要等到戀愛越軌行為已經(jīng)發(fā)生時(shí)，才想到處理和約束。要求大學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，也要遵守關(guān)于戀愛方面的規(guī)章制度和公共道德，做到有章可循，而且要嚴(yán)肅執(zhí)行。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、含蓄的戀愛美德。最后避免和減少大學(xué)生戀愛中出現(xiàn)問題，還要加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生把精力用到學(xué)習(xí)上來。平衡好學(xué)習(xí)和感情的關(guān)系。對于已經(jīng)談戀愛的大學(xué)生要正確引導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生的戀愛狀況，有針對性地定期找其談話，防止不良現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)文化知識的場所，更是重要的育人陣地，這就要求我們優(yōu)化校園文化，平時(shí)學(xué)生的課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，學(xué)生就自然會(huì)感到校園生活單調(diào)乏味，目前，很多高校的課余活動(dòng)的形式和內(nèi)容都比較單一，因此在這種枯燥的生活狀態(tài)下，很多大學(xué)生就開始了對愛情的追求。但是他們談戀愛的目的就不是單純的追求感情，而是為了排解內(nèi)心的寂寞。這種不健康的戀愛心態(tài)，必然會(huì)導(dǎo)致很多大學(xué)生戀愛過程中不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。為了防止這種不健康戀愛現(xiàn)象的產(chǎn)生，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。多彩的校園文化活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在良好的校園文化氛圍中，學(xué)生既充實(shí)了自己的課余生活又可以得到心理和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。