【正文】 第一篇：哆來咪教案1人教版小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第五冊(cè)第一單元欣賞課哆 來 咪執(zhí)教教師：安繼輝單位：洛陽市直四小欣賞課《哆來咪》教案一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞《音樂之聲》中的《哆來咪》。了解美國影片《音樂之聲》及其中音樂。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解美國影片《音樂之聲》，欣賞感知插曲《哆來咪》的旋律。能力目標(biāo)：能夠欣賞和表現(xiàn)音樂所傳遞給人的歡快的情緒。情感目標(biāo)：從欣賞中感受音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛之情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞《哆來咪》，感受、體驗(yàn)音樂表達(dá)的感情。能夠用律動(dòng)來表現(xiàn)音樂所表達(dá)的歡快的情感。四、教學(xué)準(zhǔn)備：自制音階打擊樂器、音符卡片、綠草地噴圖及多媒體課件。五、教學(xué)過程：（一）、聆聽導(dǎo)入聆聽教師演奏自制樂器，感受7個(gè)音符。教師展示自制音階打擊樂器：7個(gè)大小不同的碗，敲擊發(fā)出“哆來咪發(fā)嗦啦西”7個(gè)音，學(xué)生聆聽感受。再次聆聽教師演奏，感受7個(gè)音符帶來的旋律。教師演奏不同的旋律，學(xué)生用“啦”來模唱。比如1 33︱5 5︱3 32︱1–︱二、欣賞歌曲《哆來咪》欣賞影片剪輯《音樂之聲》及《哆來咪》，了解歌曲的創(chuàng)作背景、初步感知歌曲的旋律和情緒。欣賞影片中的原唱《哆來咪》，感受歌曲的旋律、情緒和演唱者的神態(tài)和動(dòng)作。欣賞中文版歌曲范唱《哆來咪》，了解歌曲賦予7個(gè)音符的含義。教師播放中文范唱，學(xué)生聆聽，說說歌曲賦予7個(gè)音符的含義。教師把可愛的音符圖案獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生演唱7個(gè)音符所對(duì)應(yīng)的樂句。欣賞教師演唱《多來咪》再次感受歌曲的旋律和含義。學(xué)生跟琴演唱，體驗(yàn)歌曲，教師引導(dǎo)唱準(zhǔn)旋律。欣賞師生情境表演《哆來咪》，感受音樂所表達(dá)的歡快情緒，并談?wù)勛约旱谋磉_(dá)方式。教師與7個(gè)學(xué)生圍坐“草地”，表演《哆來咪》，其他學(xué)生欣賞；談?wù)勛约簳?huì)用什么樣的方式表達(dá)歌曲歡快的情緒。分角色表演歌曲。①教師給各組分配不同的角色，每個(gè)組代表一個(gè)音符，演唱音符所對(duì)應(yīng)的樂句。②學(xué)生分組討論用什么樣的神態(tài)和動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲賦予音符的含義。③學(xué)生跟隨音樂分組分角色表演歌曲。④教師融入學(xué)生表演，師生盡情表現(xiàn)歡快的情感。三、教學(xué)拓展。欣賞音樂劇《孤獨(dú)的牧羊人》，再次感受音樂帶給我們的美妙。四、小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活。第二篇：哆來咪教案《哆來咪》教案教材分析：《哆來咪》選自美國電影《音樂之聲》，它的旋律輕快活潑，歌詞朗朗上口，充滿了童真與歡樂。通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)以及對(duì)原聲電影的欣賞，讓學(xué)生多角度了解歌曲的特點(diǎn)及風(fēng)格。學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生平日里偏向于語數(shù)外學(xué)科，在學(xué)習(xí)音樂缺乏了一定的主動(dòng)性，積極性。音樂課堂上通過視頻，節(jié)奏，律動(dòng)的形式結(jié)合，是學(xué)生直觀感受音樂的魅力。教學(xué)目標(biāo)：：了解美國影片《音樂之聲》，欣賞感知插曲《哆來咪》，并能表達(dá)歌曲所要傳遞的歡快情緒。：通過視頻感受歌曲音樂特點(diǎn)。再敢唱歌去世，體驗(yàn)其中的樂趣，并在掌握歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿。態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，增強(qiáng)他們參與課堂的意識(shí)，培養(yǎng)他們肩上音樂的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：：體驗(yàn)歌曲不同演唱形式，感受歌曲所表達(dá)的歡快情緒。：提示學(xué)生注意傾聽，認(rèn)真模仿，準(zhǔn)確歌唱其中的變化音級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)生伴隨歌曲進(jìn)行表演。教學(xué)用具：電子琴鋁板琴課件 教學(xué)方法：情景法 教唱法 聽唱法 表演法教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們一起回到美麗的童年。而是我們剛開始接觸數(shù)學(xué)的時(shí)候，是從哪幾個(gè)數(shù)字學(xué)起的呢？（…）學(xué)英語的時(shí)候呢？（…）那么學(xué)音樂呢？（do re mi fa so la ti）今天我們就來學(xué)習(xí)一首新的歌曲《哆來咪》（二）新課教授，介紹創(chuàng)作背景。（回答問題）？（學(xué)生朗讀）？（優(yōu)美歡快與活潑）？（do re mi fa so la ti）？（母鹿，陽光，自己，遠(yuǎn)方，針線，音符，茶點(diǎn)） ，領(lǐng)讀歌詞。，跟著哼唱；講解“反復(fù)記號(hào)”；進(jìn)行教唱。，進(jìn)行領(lǐng)唱。（師問amp。生答，分句進(jìn)行）分七小組進(jìn)行律動(dòng)，完整表現(xiàn)歌曲。（三）拓展欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》（四）總結(jié)：希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課后更加喜歡音樂，期望我們也能用七個(gè)音符創(chuàng)造出更多美妙的音樂。第三篇：哆來咪教案《哆來咪》小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)渝中實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉燕一、教學(xué)目標(biāo)：欣賞歌曲《哆來咪》，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。演唱歌曲《哆來咪》，了解do,re,mi,fa,sol,la,ti七個(gè)音階的變化。能在歌曲《哆來咪》歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編表演。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，鋼琴，頭飾三、教學(xué)過程：（一）師生問好歌（二）發(fā)聲練習(xí)（三）新課教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來比一比，看誰的耳朵最靈敏，我給大家?guī)砹艘恍┡笥眩麄兌阍谖业母枨?，?qǐng)同學(xué)們聽一聽，歌曲唱到了哪些我們熟悉的朋友？播放《哆來咪》的后半段。抽生回答聽到音樂中所唱到的音符。（出示道具，七個(gè)音符）介紹《哆來咪》歌曲的背景。完整欣賞歌曲《哆來咪》，請(qǐng)學(xué)生安靜聽。并提問，你都聽到了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出歌詞并出示歌詞。（四）、唱一唱聽錄音范唱。運(yùn)用模唱的方式學(xué)習(xí)歌曲《哆來咪》的后半段。分角色演唱歌曲。（五）創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，自由討論并創(chuàng)編自己所在組的動(dòng)作。匯報(bào)表演四、小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了有趣的歌曲《哆來咪》，認(rèn)識(shí)了這些小音符，我們一定要和她們做朋友，讓我們以后的音樂課上得容易些。（聽歌出教室）第四篇：哆來咪教案（最終版）音樂教案《哆來咪》教學(xué)目的：通過欣賞視頻音樂《哆來咪》，感受樂曲歡快的情緒，了解歌曲的演唱形式。學(xué)唱歌曲《哆來咪》，體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，能夠自信、大膽、有表情地來演唱歌曲。通過簡(jiǎn)單的二聲部合唱訓(xùn)練，感受合唱的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：用愉快的情緒，自信地演唱歌曲《哆來咪》。教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱時(shí)聲音的和諧與音準(zhǔn)的掌握 教學(xué)方法：多媒體輔導(dǎo)教學(xué)法、情感體驗(yàn)法、示范法 教學(xué)用具：課件、音響、鋼琴等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師生問好！師：同學(xué)們，上音樂課之前讓我們一起跟老朋友來打個(gè)招呼吧。（出示課件：do,re,mi,fa,sol,la,si）教師彈琴，學(xué)生視唱音階。揭示課題。師：這7個(gè)音是學(xué)習(xí)音樂的人必須記住的。那我們用什么辦法來記住這幾個(gè)音呢？想知道嗎？（出示