【正文】 第一篇：加強校園文化建設 整體推進區(qū)域德育龍源期刊網(wǎng) ://.加強校園文化建設 整體推進區(qū)域德育 作者：孟婧彥來源：《現(xiàn)代教育科學小學校長》2007年第06期吉林省四平市鐵東區(qū)轄兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)、八個街道，共有中小學63所，在校生近三萬人。幾年來，在區(qū)委區(qū)政府的領導和重視下，在國家、省、市教育行政部門的精心指導下，我們堅持改革創(chuàng)新、銳意進取，努力加強全區(qū)中小學校園文化建設，構(gòu)建科學完善的和諧德育體系，全區(qū)學校德育工作走上了科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的軌道?？偨Y(jié)近年來我區(qū)中小學德育工作，我們有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲：一、德育隊伍更加完善。多年的實踐，我們深深地認識到：如果教育工作者是人類靈魂的工程師，那么德育工作者就應該是人類靈魂的設計師，就更應該具備一顆對學生的愛心和解讀學生疑惑的智慧。首先，建立學者型德育領導隊伍。2007年申報的“新課程下校園文化建設與心理健康教育的相互滲透研究”，已順利被批準為全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題“開發(fā)心理潛能，提高學習效能的多元智能教學模式研究”子課題。作為“十一五”課題實驗區(qū)，我們積極實踐、深入開展課題研究工作，讓全區(qū)的德育工作者先經(jīng)歷、先學習、先培訓，增強了德育工作的管理水平。其次，堅持培育專家型班主任隊伍。樹立服務意識，倡導班主任依據(jù)學生的年齡和心理特點，按照科學的教育規(guī)律施教。第三，發(fā)展家長型校外輔導員隊伍。有效的彌補了校內(nèi)德育的不足，基本構(gòu)建了學校、家庭、社會三位一體育人網(wǎng)絡。我們確立駐四平某部隊和四平飛機場為全區(qū)國防教育基地；四平科技館和四平群眾藝術(shù)館為全區(qū)科技藝術(shù)教育基地；四平英城監(jiān)獄為全區(qū)法制教育基地；四平博物館為全區(qū)革命傳統(tǒng)教育基地；2006年5月，我區(qū)教育局投資興建占地近20000平方米的鐵東區(qū)中小學學生勞動實踐教育基地。學生勞動實踐教育基地的建成，既能為孩子提供良好的經(jīng)歷體驗教育場所，也將為學校加強和改進未成年人思想道德建設工作提供又一重要載體，同時也促進了城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。現(xiàn)已在全區(qū)中小學啟用基地，開展活動。此外我們在建設各類示范校32所的基礎上，確定城鄉(xiāng)手拉手學校11對，開展城鄉(xiāng)體驗活動，收到較好的教育效果。二、德育體系日趨完善，德育內(nèi)容更加具有針對性我們在工作中探索、在探索中發(fā)展，確定了“低（低起點）、小（小目標）、細（細操作）、實（求實效）”的工作原則，確立了規(guī)范化和系統(tǒng)化的德育內(nèi)容。我區(qū)先后參加了國家、省、市級重點課題的研究：中華傳統(tǒng)美德教育實驗研究、整體構(gòu)建學校德育體系研究、中小幼現(xiàn)代科技教育研究、無神論教育、家庭與社區(qū)教龍源期刊網(wǎng) ://.育研究、經(jīng)歷教育行動研究、心理健康教育研究，多次在全國課題研討會上介紹經(jīng)驗，取得一批優(yōu)秀科研成果，為區(qū)域性實施素質(zhì)教育進行了大膽的嘗試，摸索出了經(jīng)驗。，努力提高學生的基礎文明和基礎道德素質(zhì)。重點貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》、《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、新修訂的中小學生守則和日常行為規(guī)范等內(nèi)容，扎扎實實地開展了大量卓有成效的教育活動。為提升全區(qū)中小學德育工作，為更加深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記切實加強社會主義榮辱觀教育的講話精神，以《教育部關(guān)于大力加強中小學校園文化建設的通知 》為指導，我們把2007年定為德育創(chuàng)新年，以“加強校園文化建設，構(gòu)建和諧校園”為主題，在全區(qū)中小學中開展各種豐富多彩的德育活動。力爭經(jīng)過努力，使全區(qū)中小學校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化環(huán)境，使我區(qū)校園文化建設校校有特色，校校有品牌，形成百花齊放、百家爭鳴的德育新格局。三、德育管理更加科學，德育模式基本確定。在多年工作實踐中我們暢通多條德育途徑：（1）課堂主渠道注重德育滲透。（2）充分發(fā)揮家長學校作用，努力探索家校合作育人途徑。（3）充分發(fā)揮社區(qū)教育平臺作用，積極創(chuàng)建學習型社區(qū)教育平臺，為學校教育和家庭教育提供必要的補充。（4）與相關(guān)部門共建，形成全社會齊抓共管的育人局面。（5）全面提升影視和圖書的教育功能，堅持開展愛國主義影視教育和讀書教育活動?，F(xiàn)在各校都相繼建起了校園綠色網(wǎng)，為青少年提供了良好的精神食糧。、規(guī)范化和導向化的德育評估體系。首先要轉(zhuǎn)變觀念，把德育評估作為一個導向，使之成為貫徹各項德育目標的尺度，使之既科學又具有實效性。其次是改變方法，把集中檢查改為分別指導，目的是促進工作，改變了評而不改、比而不進的評價機制?？傊?，多年來我區(qū)的德育工作做到了真重視、真研究、真投入，探索出了符合市區(qū)實際情況的德育途徑。全區(qū)所有校園都以經(jīng)歷教育為統(tǒng)領，積極打造具有自己特色的校園文化建設和品牌德育，如第一實驗小學的行為養(yǎng)成教育、六馬路小學48年來堅持以鄧小平視察題詞“一面勞動，一面讀書”為主題開展的“講、學、做”教育、八馬路小學的家庭教育、鐵東實驗小學的讀書教育、北大橋小學的愛心教育等等，通過整體構(gòu)建德育體系，全區(qū)現(xiàn)已形成百花齊放、百家爭鳴的德育工作新格局。成績是昨天的句號，開拓是永恒的主題。德育引領著每一位教育工作者在育人的天地開拓創(chuàng)新、不斷進取，昭示著每一所校園打造特色、樹立品牌。通過豐富多彩的德育活動的開展，學生在一個個實踐的崗位上收獲進步的碩果，吉林省四平市鐵東區(qū)德育也正如同一輪朝陽冉冉升起、蒸蒸日上、熠熠生輝，盡顯蓬勃生機。第二篇：校園文化建設整體設計方案XX小學校園文化建設整體設計方案一、指導思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，各職能部門齊抓共管，全校師生員工共同參與，堅持弘揚主旋律，突出高品位寬覆蓋，加強管理，注重積累，努力建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，推動學校跨越式發(fā)展。二、主要工作（一）、提高認識，成立組織根據(jù)我校實際，為切實加強校園文化建設，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設工作，校長、主任對學校校園文化建設負總責。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領要作用，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設在學校落到實處。全面實施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設良好的育人環(huán)境和學習生活場所，我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；幫助廣大學生樹立遠大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習慣，使之形成愛黨、愛國、關(guān)