【正文】 第一篇：初一下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料七年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)語(yǔ)文部分： 一，各課中心⒈ 從三味書屋到百草園(魯迅，朝花夕拾)：通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋的回憶表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真，幼稚，歡樂(lè)的心理。⒉ 爸爸的花兒落了（林海音，城南舊事）。⒊ 丑小鴨（安徒生）：只要保持心中的那份恒久的夢(mèng)想，并為之努力奮斗理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。⒋ ①假如生活欺騙了你（普希金）：感受到詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想感情。②未選擇的路：（弗羅斯特，美國(guó)）。⒌ 傷仲永（王安石，北宋）：本文借事說(shuō)理，說(shuō)明后天教育對(duì)成才的重要性。⒍ 黃河頌（光未然作詞，冼星海譜曲）：感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。⒎ 最后一課（都德，法國(guó)）：使我們深切的感受到阿爾薩斯人失去國(guó)土?xí)r悲憤，沉痛的心情和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。⒏ 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的人民（李大釗，新民國(guó)）：在國(guó)運(yùn)艱難的時(shí)候要發(fā)揚(yáng)雄健精神為民族的尊嚴(yán)和發(fā)展而奮斗，奉獻(xiàn)。⒐ 土地的誓言（端木蕻良）：感受到作者難以遏制的思鄉(xiāng)之情和熾熱的愛(ài)國(guó)之情。⒑ 木蘭詩(shī)（郭茂倩，宋）。木蘭的形象：孝敬父母，勤勞，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，不謀高官，熱愛(ài)和平。⒒ 鄧稼先（楊振寧）：感受到鄧稼先身先士卒，不怕?tīng)奚?，意志?jiān)強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神。⒓ 聞一多先生的說(shuō)和做（臧克家）：感受到聞一多嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度和無(wú)私無(wú)畏，勇于獻(xiàn)身的精神及言行一致的高尚人格。⒔ 音樂(lè)巨人貝多芬（何為）（貝多芬的代表作：《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》）：面對(duì)挫折，厄運(yùn)和不幸應(yīng)該樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)永不屈服才能創(chuàng)造燦爛人生！⒕ 福樓拜家的星期天（莫泊桑，法國(guó)）（代表作：《項(xiàng)鏈》《羊脂球》）。⒖ 孫權(quán)勸學(xué)（司馬光，《資治通鑒》）。⒗ 社戲（魯迅，吶喊）：本文描述了“我”幼時(shí)一段看社戲的往事表現(xiàn)了“我”對(duì)童年美好生活的回憶和留戀之情。⒘ 安塞腰鼓（劉成章）：本文通過(guò)對(duì)安塞腰鼓的描寫贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿，沉重的響聲，震撼人心的力量。表現(xiàn)了安塞腰鼓壯闊，豪放，火烈的特點(diǎn)。⒙ 竹影（豐子愷）：藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在孩子的童稚活動(dòng)中。⒚ 觀舞記——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹（冰心）：感受到生命與心靈的躍動(dòng)與狂歡。⒛ 口技（林嗣環(huán)，虞初新志）：使我們深切感受到這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力和民間藝人的聰明才智與創(chuàng)造力。（茨威格，人類的群星閃耀時(shí)，奧地利）：頌揚(yáng)了：。（圣?？诵跖謇?，人類的大地，法國(guó)）：描寫了“我”瀕臨死亡從痛苦絕望到堅(jiān)定頑強(qiáng)的心理活動(dòng)過(guò)程。（郭超人，紅旗插上珠穆朗瑪峰）：不怕艱險(xiǎn)，勇往直前的氣概與強(qiáng)烈的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神。（里根）：哀悼航天勇士，頌揚(yáng)探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。25.①夸父逐日（《山海經(jīng)》）：反映了古代勞動(dòng)人們探索，征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。②共工怒觸不周山（《淮南子》）：反映了原始部落之間的激烈斗爭(zhēng)和自然界的巨變。（鄭振鐸）：無(wú)論做任何事不能憑個(gè)人的好惡，如果帶著私心和偏見(jiàn)就會(huì)違背客觀實(shí)際出偏差造成無(wú)法補(bǔ)救的過(guò)失。（沈石溪，和烏鴉做鄰居）。本文通過(guò)對(duì)斑羚飛渡的描寫熱情贊揚(yáng)了斑羚為了種族生存而甘愿自我犧牲的精神，歌頌斑羚身上可貴的團(tuán)隊(duì)合作精神。（牛汗）：以華南虎為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不羈的靈魂和對(duì)自由的渴望。（布封，法國(guó)）。（蒲松齡，聊齋志異）：。無(wú)論多么狡猾總是要失敗的。二，綜合性學(xué)習(xí)⒈ 黃河，母親河(一)成語(yǔ)：涇渭分明，中流砥柱(二)諺語(yǔ)：跳進(jìn)黃河洗不清，不到黃河心不死(三)詩(shī)句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。黃鶴落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間。(一)特點(diǎn)：京劇雍容華美，昆曲典雅精致，梆子戲高亢悲涼，越劇輕柔婉轉(zhuǎn)。(二)臉譜：紅臉褒義忠勇，黑臉中性猛智，藍(lán)、綠臉中性草莽英雄，黃、白貶義兇詐，金、銀神秘神妖。(一)成語(yǔ)：老馬識(shí)途，天馬行空(二)俗語(yǔ)：風(fēng)馬牛不相及。人善被人欺，馬善被人騎。(三)歷史：的盧馬—?jiǎng)?，昭陵六駿—李世民?；卮鹫撸?炙紅太陽(yáng) | 三級(jí) | 2009627 13:25七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱 第1課時(shí)：考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)目辬：了解考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)查梳理。復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生自己總結(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：一單元基礎(chǔ)知識(shí)。文言文 復(fù)習(xí)用具：多媒體。教學(xué)過(guò)程：一、課前考察字詞復(fù)習(xí)1——1—2課字詞46個(gè)二、默寫《假如生活欺騙了你》三、展示考試范圍及要求“積累與運(yùn)用”16分——考察內(nèi)容、形式及要求：注音———書上、書后、目辬冊(cè)中（平時(shí)出練習(xí)課前考察，占1課時(shí)配題檢測(cè)）形似字——34組，目辬、書后（注意成語(yǔ)）修改錯(cuò)別字———從一段話中找出并修改。（教材中）詞語(yǔ)的運(yùn)用———（加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)）填空題（新加題型）——出自教材，基礎(chǔ)積累與運(yùn)用，側(cè)重詞匯。綜合能力考察———學(xué)科間的滲透，一句話中，畫圖辨別。文學(xué)常識(shí)—————請(qǐng)寫出你學(xué)過(guò)的一篇小說(shuō)辬題并寫心得體會(huì)?！?一句話，考察出處。“默寫”（課前默寫）與閱讀共14分———文言文中的精讀篇目，20課。文言文閱讀——精讀課文篇目，20課?！狱c(diǎn)詞語(yǔ)理解相同的是 ——翻譯課文 ——對(duì)課文的理解現(xiàn)代文閱讀——課外2篇20分 ——理解內(nèi)容，寫了什么人，什么事 ——概括中心——把握文章思路，伏筆、呼應(yīng) ——概括情節(jié)——體味和推敲重要詞句在文中的作用 ——領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，自己獲得啟示 ——自己的感悟體會(huì)（情境和形象）——品味文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言寫作50分——會(huì)寫記敘文，——半命題，必須補(bǔ)充完整——寫人寫事均可四、復(fù)習(xí)一單元基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)常識(shí)整理 要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國(guó)別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語(yǔ)22個(gè)： 第1課16個(gè)確鑿長(zhǎng)吟輕捷攢機(jī)關(guān)斂鑒賞人跡罕至秕谷書塾1方正1消釋1宿儒1同窗1人聲鼎沸 第2課1驪歌 第3課1木屐目辬冊(cè)第6頁(yè)4個(gè)：1訕笑 沮喪2簡(jiǎn)陋2來(lái)勢(shì)洶洶形似字歸納（1）辯 辨 辪 瓣（2）蓬 篷 逢 縫（3）腫 仲 鐘 種 沖（4）懼 沮 俱 狙 阻 組五、文言文閱讀《傷仲永》詞語(yǔ)積累31個(gè)詞類活用6個(gè) 異 書 奇 賓客 利 日通假字1個(gè) 扳“之”的用法 忽啼求之（代詞，指書具）借旁近與之（代詞，指方仲永）邑人奇之（代詞，他）或以錢幣乞之（代詞，指仲永做的詩(shī)）余聞之也久（代詞，指這件事）翻譯理解（目辬）文言文練習(xí)1六、作業(yè)：解釋詞語(yǔ)22個(gè)，每個(gè)一辮，文學(xué)常識(shí)一辮。文言文解詞30個(gè)，詞類活用6個(gè)，通假字1個(gè)。第2課時(shí)二單元基礎(chǔ)、文言文閱讀一篇復(fù)習(xí)目辬：復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀背誦《木蘭詩(shī)》 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：二單元基礎(chǔ)知識(shí)，文言文基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)2——40個(gè)3—6課二、默寫《木蘭詩(shī)》13段三、復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)常識(shí)整理 要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國(guó)別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語(yǔ)12個(gè)：第7課征發(fā)哽第9課熾痛辬直嗥鳴讕語(yǔ)亙古污穢 目辬冊(cè)：崎嶇 阻抑 回環(huán)曲折 亦復(fù)如是目辬冊(cè)重點(diǎn)四、《木蘭詩(shī)》詞語(yǔ)解釋22個(gè)通假字2個(gè)帖火翻譯、理解默寫 見(jiàn)文言文練習(xí)2五、作業(yè)：注音40個(gè)，解釋詞語(yǔ)12，每個(gè)一辮，文學(xué)常識(shí)一辮。文言文解釋詞語(yǔ)22個(gè)，通假字2個(gè)第3課時(shí)三單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目辬：復(fù)習(xí)三單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：三單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文概括、理解。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)3——53個(gè)7—10課二、默寫《木蘭詩(shī)》47段三、復(fù)習(xí)三單元基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)常識(shí)整理 要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國(guó)別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語(yǔ)15個(gè)：書上14個(gè)馬革裹尸彌高鍥而不舍兀兀窮年瀝群蟻排衙迥乎不同氣沖斗牛雜亂無(wú)章含蓄1躊躇1巴望1磐石1義憤填膺 目辬冊(cè)上1個(gè)： 12課： 救濟(jì)目辬冊(cè)重點(diǎn)練習(xí)形似字歸納：（1）籌 躊 疇 稠 惆 綢（2）慕 墓 暮 幕 募（3）愧 魂 魄 魁 傀（4）鍥 契 楔 揳（5）迭 選 跌（6）炯 迥（7）籍 藉四、現(xiàn)代文閱讀《你必須有一樣是出色的》 完成練習(xí)，進(jìn)行概括訓(xùn)練，理解文意。五、作業(yè)：注音53個(gè) 解詞15個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一辮。閱讀《笨男孩和鈕扣》，完成練習(xí)。第4課時(shí)四單元基礎(chǔ)、文言文閱讀《口技》復(fù)習(xí)目辬：復(fù)習(xí)四單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀文言文《口技》 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：四單元基礎(chǔ)知識(shí)，文言文詞語(yǔ)積累、翻譯、理解。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)4——46個(gè)11—12課二、默寫《口技》13段三、復(fù)習(xí)四單元基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)常識(shí)整理要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國(guó)別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語(yǔ)36個(gè)： 書上34個(gè)：歸省樂(lè)土行輩犯上憚絮叨禮數(shù)攛掇委實(shí)鳧水1依稀1宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)1自失1彌散1漂渺（縹緲）1旺相1渴睡1向午1棹 楫2亢奮2晦暗2羈絆2驀然2冗雜2嘆為觀止2戛然而止2本色當(dāng)行2顰蹙 粲然3嗔視3叱咤風(fēng)云3盡態(tài)極妍3驚鴻 目辬冊(cè)上2個(gè)： 16課： 糾葛 怠慢目辬冊(cè)重點(diǎn)練習(xí)形似字歸納： 躁 燥 噪 澡 藻四、口技 詞語(yǔ)積累39個(gè) 一詞多義5個(gè) 乳 妙 絕 呼 指 通假1個(gè) 坐 翻譯課文 理解文意五、作業(yè)： 解詞36個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一辮。文言文詞語(yǔ) 第5課時(shí)五單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目辬：復(fù)習(xí)五單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：五單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文理解，依文答題。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)綜合1二、默寫《口技》45段三、復(fù)習(xí)五單元基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)常識(shí)整理要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國(guó)別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語(yǔ)21個(gè)： 書上15個(gè)：拽毛骨悚然怏怏不樂(lè)毋寧吞噬語(yǔ)無(wú)倫次羸弱告罄虞斫1泅1砭骨1履踐1崔巍1陰霾目辬冊(cè)上5個(gè)：聞所未聞 海市蜃樓 踉踉蹌蹌 聲情并茂 孜孜不倦目辬冊(cè)重點(diǎn)練習(xí)四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀《真正的奧運(yùn)健兒》完成練習(xí)，首先進(jìn)行概括訓(xùn)練，理清思路 本節(jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)：理解文意，依文答題。五、作業(yè)： 解詞21個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一辮。閱讀《五把鑰匙的秘密》，完成練習(xí)。第6課時(shí)六單元基礎(chǔ) 現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目辬：復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：六單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文理解，依文答題，自己體會(huì)、收獲。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)5二、默寫未過(guò)關(guān)段落三、復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)常識(shí)整理 要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國(guó)別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語(yǔ)22個(gè)：書上21個(gè)： 目辬冊(cè)上1個(gè)：不動(dòng)聲色目辬冊(cè)重點(diǎn)練習(xí)四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀《信任的境界》完成練習(xí)，首先進(jìn)行概括訓(xùn)練，理清思路 本節(jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)：理解文意，依文答題。五、作業(yè)： 解詞22個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一辮。閱讀《給自己樹(shù)一面旗幟》，完成練習(xí)。第7課時(shí)文言文《傷仲永》復(fù)習(xí)目辬：復(fù)習(xí)文言文《傷仲永》，文學(xué)常識(shí)、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評(píng)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟：一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)6 默寫未過(guò)關(guān)《木蘭詩(shī)》《口技》段落二、做《傷仲永》檢測(cè)20分鐘同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評(píng)判三、自己記憶有問(wèn)題，未掌握好的地方。四、作業(yè)繼續(xù)熟記，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助考察，簽字。第8課時(shí) 文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目辬：復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)方式：學(xué)生做練習(xí)，師生講評(píng)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握每課出處、作家、評(píng)價(jià)、代表作品等。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)綜合1二、默寫未過(guò)關(guān)段落或詞條三、文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)利用自習(xí)課做文學(xué)常識(shí)練習(xí)2頁(yè)，活動(dòng)課內(nèi)的內(nèi)容可以參考教科書 課內(nèi)師生共同訂正答案，邊訂正，邊復(fù)習(xí)記憶。自己記憶有問(wèn)題，未掌握好的地方。四、作業(yè)繼續(xù)熟記，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助考察，簽字。第9課時(shí) 現(xiàn)代文閱讀2篇復(fù)習(xí)目辬：閱讀現(xiàn)代文2篇復(fù)習(xí)方式：利用自習(xí)課做練習(xí)，課內(nèi)重點(diǎn)從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進(jìn)行文本對(duì)話。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：現(xiàn)代文理解，根據(jù)訓(xùn)練要點(diǎn)、讓學(xué)生把握文章思路，層次結(jié)構(gòu)，然后完成練習(xí)。依文答題，談自己體會(huì)、收獲要思想態(tài)度端正。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)7二、默寫未過(guò)關(guān)段落三、課內(nèi)閱讀《真正的奧運(yùn)健兒》《五把鑰匙的秘密》 學(xué)生閱讀20分鐘，要求：把握作者思路把握內(nèi)容和層次學(xué)生閱讀后教師重點(diǎn)從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進(jìn)行文本對(duì)話。理清文章思路、劃分層次結(jié)構(gòu)。然后完成練習(xí)。五、作業(yè)：復(fù)習(xí)《口技》，翻譯課文。第10課時(shí) 文言文《口技》復(fù)習(xí)目辬：復(fù)習(xí)文言文《口技》，文學(xué)常識(shí)、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評(píng)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟：一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)8 默寫未過(guò)關(guān)字詞二、利用自習(xí)課，做《口技》檢測(cè)一節(jié)課同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評(píng)判25分鐘三、利用自習(xí)課，做文言文專項(xiàng)訓(xùn)練20分鐘學(xué)生講評(píng)為主15分鐘四、自己記憶有問(wèn)題，未掌握好的地方。五、作業(yè)繼續(xù)熟記，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助考察，簽字。作文復(fù)習(xí)2課時(shí) 第1課時(shí)：復(fù)習(xí)目辬：講評(píng)開(kāi)頭和結(jié)尾，學(xué)生練習(xí)寫開(kāi)頭和結(jié)尾。復(fù)習(xí)方式：教師講評(píng)，學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：明確開(kāi)頭結(jié)尾的寫法，會(huì)修改，能圍