中班歌唱活動：買菜(已修改)
2024-11-15 12:22 本頁面
【正文】 第一篇：中班歌唱活動：《買菜》中班歌唱活動：買菜杭州市蘭苑幼兒園 胡婷婷一、活動目標：，嘗試學唱歌曲。、記憶歌詞，喜愛參加買菜的音樂游戲。二、活動重難點：：借助圖譜會完整演唱歌曲。：能在買菜游戲情景中有感情地表演唱。三、活動準備：：幼兒有過買菜的經(jīng)歷。：根據(jù)歌詞繪制的圖譜；CD伴奏、鋼琴伴奏；5個菜籃子和幾樣菜（仿真雞蛋、白蘿卜、青菜、西紅柿、茄子等提前放在兩張桌子上用布蓋好）四、活動過程：（一）律動游戲?qū)搿柛哒眨鞖庹婧?，跟著汪老師一起去外面逛逛吧！（二）引入圖譜，學習說唱 ，出示圖譜。——今天呀，老師一大早去菜場買了菜，看看我都買了什么。（教師逐一出示圖譜），理解歌詞?！u蛋是什么形狀？ ——魚兒是怎么樣的？——誰能把這兩個連起來說說看？ ——偷偷告訴你哦，除了雞蛋和魚兒，我還買了其他菜。那么接下來我要用說和唱兩種方法來報出所有的菜。請你們仔細聽，哪些菜是唱的，哪些菜是說的。（伴奏）師邊唱邊出示圖譜。——請你告訴我，哪些菜是唱的，哪些菜是說的？ ——這兩句你們都學會了吧？接下來我們來玩一個游戲，你們來和汪老師合作說唱這兩條。那你們選擇上面的唱的還是下面的說？（視情況對唱12次）——剛剛你們和汪老師合作的很開心，那么現(xiàn)在請你們小朋友來合作。我剛剛發(fā)現(xiàn)，這組小朋友聲音好聽，所以你們先選。哪條？（伴奏）——這組小朋友有進步了，我們交換（伴奏）（三）幼兒完整學唱，幼兒欣賞。（1）——這首歌叫買菜，現(xiàn)在請你們來完整聽一聽，歌曲里除了我們已經(jīng)學會了的說唱菜名，還有什么？（2）師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜并唱出來。（四）游戲：買菜 ——現(xiàn)在我們要去菜場買菜啦，菜場里呀有很多很多的菜（接掉蓋的布）我這幼5個籃子，3個小朋友一組，一個做奶奶，另外兩個人扶著奶奶拿著籃子去買菜。聽清楚規(guī)則：買菜的過程中，請你們唱著歌，沒有好聽的歌聲，客人老師不賣菜給你們哦！所以，要（唱歌）。拿上2種你喜歡的菜、裝到籃子里，幾種？先請這邊的小朋友，另外一邊的在下面一起唱歌哦，唱的好等會兒再請你們。（1）一半的小朋友游戲?！埿∨笥颜境梢慌?，請問，你買了什么菜？（2）另一半小朋友游戲。——現(xiàn)在請另一半小朋友來，規(guī)則一樣，要唱、拿2樣。第二篇：中班歌唱活動《買菜》說課稿中班歌唱活動《買菜》說課稿昌寧縣幼兒園 何穎悟生活是豐富多彩的，它帶給我們豐富的情感；藝術(shù)是引人入勝的，它用生動的美的形式裝點著生活，音樂教育作為引導幼兒感受和表現(xiàn)藝術(shù)的重要活動之一，可以充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的特點，激發(fā)幼兒的共鳴，促進幼兒的發(fā)展。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，音樂活動以其生動形象、愉悅性濃，感染力強的特點，成為現(xiàn)在幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一種手段和途徑。歌唱教學是幼兒園音樂教育中的重要組成部分，是向幼兒進行音樂教育的重要手段。幼兒園歌唱活動應(yīng)該是一項輕松、愉快的活動。以往在教學中，有的教師將歌唱教學的目的與出發(fā)點放在教會幼兒唱若干首歌曲，制訂計劃時常將學會一定數(shù)量的歌曲作為教學的重點要求，因此教學形式組織、教具的使用等都為幼兒熟練掌握歌曲服務(wù)。還有的教師注重歌唱本身的音樂感與藝術(shù)熏陶，偏重于藝術(shù)體驗、藝術(shù)欣賞及藝術(shù)表現(xiàn)，將很多教學精力花在提高幼兒的演唱技能上，反復(fù)訓練幼兒的發(fā)音、發(fā)聲，幼兒優(yōu)美悅耳的歌聲成為教師追求的唯一目標，卻很少思考歌唱教學在促進幼兒素質(zhì)提高上的功能與作用。固然歌唱教學中藝術(shù)教育的成分、比重較大，然而如果樹立正確的整體發(fā)展的教育觀念，將培養(yǎng)一代新人作為教育工作者奮斗的目標，歌唱教學也能成為提高幼兒素質(zhì)的良
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