七年級(jí)數(shù)學(xué)同底數(shù)冪的乘法課件[優(yōu)秀范文五篇](已修改)
2024-11-15 12:17 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)《同底數(shù)冪的乘法》課件底數(shù)是相同的冪即為同底數(shù)冪。下面是小編收集整理的七年級(jí)數(shù)學(xué)《同底數(shù)冪的乘法》課件，希望對(duì)您有所幫助！教學(xué)目標(biāo):。：利用同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)回顧回顧一下有關(guān)冪的基本概念：電子白板出示，讓學(xué)生回憶思考后，一組師友回答，學(xué)友先說(shuō)，學(xué)師補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。二．自主學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)課本P95內(nèi)容，學(xué)完后獨(dú)自完成《作業(yè)與測(cè)試》自主預(yù)習(xí)部分。（7—10分鐘）。完成后學(xué)師學(xué)友相互檢查并請(qǐng)舉手！教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。三．應(yīng)用展示電子白板出示練習(xí)題：想讓學(xué)生觀察思考，獨(dú)自寫(xiě)出答案。完成后學(xué)師學(xué)友相互檢查，如有不同答案課討論解決，意見(jiàn)一致后舉手示意，教師根據(jù)學(xué)生舉手情況，讓學(xué)生回答，教師可寫(xiě)在黑板之上，最后教師強(qiáng)調(diào)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解題的過(guò)程方法，注意常出現(xiàn)的一些問(wèn)題及注意事項(xiàng)。四．小試牛刀（課堂練習(xí)）課本后練習(xí)題：根據(jù)學(xué)生舉手情況，讓兩組師友到黑板上演示習(xí)題，其他學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)解題過(guò)程，教師巡視學(xué)生做題情況，課適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生，尤其是差生。學(xué)生完成練習(xí)題后，先由學(xué)師評(píng)價(jià)學(xué)友的練習(xí)題，如出現(xiàn)問(wèn)題，怎么解決，解決不了，老師指導(dǎo)，最后教師評(píng)價(jià)學(xué)生。五．拓展提高電子白板出示提高性練習(xí)題: 先讓學(xué)生獨(dú)立思考幾分鐘，看看能不能解決，如果不能解決，師友之間可以討論，如果還不能解決，可以擴(kuò)展到小組內(nèi)討論，能解決的學(xué)生舉手說(shuō)出解題方法及過(guò)程，電子白板出示。如果有些題還是解決不了，教師給學(xué)師詳細(xì)解答并說(shuō)明理由，最后電子白板出示解題過(guò)程。六．談?wù)勈斋@幾組師友總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，學(xué)友先說(shuō)，學(xué)師補(bǔ)充評(píng)價(jià)，其他師友組補(bǔ)充或評(píng)價(jià)，教師最后總結(jié)或評(píng)價(jià)學(xué)生。七．布置作業(yè)第二篇：同底數(shù)冪的乘法CommandBut《同底數(shù)冪的乘法》導(dǎo)學(xué)案學(xué)情分析從學(xué)生的知識(shí)情況來(lái)看，一是指數(shù)概念早已學(xué)過(guò)，但由于時(shí)間和自身的原因，對(duì)指數(shù)概念中所含名稱：底數(shù)、指數(shù)、冪的含義并不十分明確；二是再加上以前學(xué)過(guò)的系數(shù)的概念，增加了正確理解法則的困難；三是同底數(shù)冪的乘法法則容易與合并同類項(xiàng)混淆，這更給熟練掌握增添了障礙。從學(xué)生的能力和情感來(lái)看，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，已由原來(lái)的被動(dòng)式接受學(xué)習(xí)向主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，但由于時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的限制，還不夠成熟，方法欠靈活。教學(xué)目標(biāo)探究同底數(shù)冪的乘法法則。會(huì)用式子和文字正確描述同底數(shù)冪的乘法法則。熟練運(yùn)用同底數(shù)冪的乘法法則進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：同底數(shù)冪的乘法法則及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解同底數(shù)冪的乘法法則的推導(dǎo)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程()學(xué)習(xí)過(guò)程：【知識(shí)回顧】我們可以把88888寫(xiě)成85，這種求幾個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算叫做______，它的結(jié)果叫，在85中，8叫做，5叫做，85讀作。通常代數(shù)式an 表示的意義是什么？其中a、n、an分別叫做什么?把下列各式寫(xiě)成冪的形式，并寫(xiě)出它的底數(shù)、指數(shù)：(1)3333 ；(2)mmm ；4，中國(guó)奧委會(huì)為了把2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成一個(gè)環(huán)保的奧運(yùn)會(huì)，做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：一平方千米的土地上，一年內(nèi)從太陽(yáng)得到的能量相當(dāng)于燃燒108千克煤所產(chǎn)生的能量。那么105平方千米的土地上，一年內(nèi)從太陽(yáng)得到的能量相當(dāng)于燃燒多少千克煤？ 此題可列式___________________________。探究一、自學(xué)課本P141142頁(yè)，小組合作完成自學(xué)提示 【自學(xué)提示】 103102＝ a4a3＝5m5n＝ am an=_________________同底數(shù)冪的乘法法則：_________________________________________________。想一想:（1）等號(hào)左邊是什么運(yùn)算？ _____________________________（2）等號(hào)兩邊的底數(shù)有什么關(guān)系？_________________________（3）等號(hào)兩邊的指數(shù)有什么關(guān)系？__________________________（4）公式中的底數(shù)a可以表示什么？________________________ 技能訓(xùn)練 : 計(jì)算下列各式1.（1）102105；（2）a3a7． 2.（1）7373；（2）x2x3 3.（1）10105；（2）x5x7.（3）x5+x7 探究二：當(dāng)三個(gè)以上同底數(shù)冪相乘時(shí)，上述法則成立嗎？____________計(jì)算（1
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