【正文】 第一篇：《身邊的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(尚思)《身邊的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計德化縣尚思小學(xué) 廖美祝 教材分析：《身邊的環(huán)境》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（科教版）小學(xué)《道德與法治》二年級上冊第五單元《我愛綠樹，我愛藍(lán)天》之主題活動一。本主題是根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生”以及《青少年法治教育大綱》中“初步了解自然，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”的內(nèi)容設(shè)置的。引導(dǎo)學(xué)生初步了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，感受身邊的環(huán)境對人們生活的影響，學(xué)習(xí)從不同的角度、用不同的方法觀察身邊的環(huán)境，并嘗試解決身邊的環(huán)境問題。教學(xué)目標(biāo)：、了解周圍的環(huán)境，感受環(huán)境對人們生活的影響。，激發(fā)對美好環(huán)境的向往。教學(xué)重點：。教學(xué)難點: 學(xué)習(xí)從不同的角度、用不同的方法觀察身邊的環(huán)境，并嘗試解決身邊的環(huán)境問題。教學(xué)過程:一、游戲?qū)搿?，關(guān)注我們身邊的環(huán)境?！渡磉叺沫h(huán)境》。帶讀題目。二、感受身邊的美景。（一）說美景。（二）欣賞德化的美景圖片，生談感受。（三）小結(jié)：大自然多美啊！我們生活在這樣的環(huán)境里多舒適多幸福??！過渡：但是，在這樣美好的環(huán)境中，總有這樣那樣的不美好的畫面出現(xiàn)在我們的周圍。請看——三、認(rèn)識破壞環(huán)境的危害（一）引入話題，喚醒生活、水污染、空氣污染組圖？：對啊，生活垃圾、隨處排放的污水、各種煙霧廢氣等，總是在不知不覺中污染著我們周圍美好的環(huán)境，影響著我們的身體健康。但是，罪魁禍?zhǔn)讌s是我們?nèi)祟愖约?。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗生活 1．看變化，談感受⑴你想到了什么呢？（污染嚴(yán)重：不看不知道，一看嚇一跳。）⑵小河污染成了現(xiàn)在的樣子是誰造成的？（正是我們自己。）2．小資料：污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染源。一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺中改變著世界，傷害著我們。3．學(xué)生討論：（主題文字）臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？更多的想一想，我們可以為減少水污染做些什么？(三)深化感悟，引導(dǎo)生活 ，明辨是非 ，選一選。四、課后踐行，內(nèi)化感悟課下請同學(xué)們走一走，看一看，找一找，在我們身邊還有哪些討厭的污染？五、作業(yè)設(shè)計：畫畫你心目中的美好家園吧！第二篇：《我身邊的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計《我身邊的環(huán)境》教學(xué)設(shè)計教材分析：1．本單元是根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中“感受身邊的環(huán)境對自己生活的影響；知道愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙等資源；能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識”等內(nèi)容要求而設(shè)置的。，是全人類的責(zé)任。愛護(hù)自然環(huán)境就是愛護(hù)自己，愛他人，愛生活，愛這個世界。本單元旨在讓學(xué)生感受到環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴臈l件，愛護(hù)它就是愛護(hù)我們生命的一部分，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)注自然、生命、環(huán)境和資源，學(xué)習(xí)健康的生活方式，把環(huán)保當(dāng)一件最平常、最普通的事情去做。，通過本節(jié)課的活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識身邊的環(huán)境，從而感受身邊的環(huán)境對自己、對大家生活的影響，能夠從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo):通過活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識身邊的環(huán)境，從而感受身邊的環(huán)境對自己、對大家生活的影響。教學(xué)重點和難點:形成初步的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。課前準(zhǔn)備觀察、調(diào)查自己身邊的環(huán)境教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課讓我們充分調(diào)動自己亮晶晶的大眼睛，敏銳的耳朵，靈敏的鼻子，一起走進(jìn)我們身邊的環(huán)境吧！板書課題：《我身邊的環(huán)境》二、感受身邊的美景分組展示課前調(diào)查的結(jié)果。老師展示調(diào)查的圖片。出示課件感悟美麗的環(huán)境。小結(jié)：大自然多美?。∥覀兩钤谶@樣的環(huán)境里多舒適多幸福啊！過渡：第四組同學(xué)展示調(diào)查的破換環(huán)境的畫面。初步認(rèn)識破壞環(huán)境的行為不對三、認(rèn)識破壞環(huán)境的危害出示生活垃圾堆組圖大家看到了什么？你聞到了什么？你會有什么感受？是誰把這里弄臟了？我們身邊還有哪些地方被弄臟了？ 板書水污染、空氣污染師示范水被污染的過程 出示水污染視頻通過畫面，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊喝绻钤谶@樣的環(huán)境里，你會有什么感受？出示小魚、水草圖片生活在這里的動植物會怎么說？學(xué)生扮演小魚、水草向人們訴說自己的痛苦。是誰把這里弄臟了？請學(xué)生回答。出示空氣污染組圖空氣是怎么被污染的？污染的空氣對人類有傷害嗎？請學(xué)生談感受。出示資料袋補充說明。是誰把空氣給污染了？小資料：沒有及時處理的垃圾、污水，會污染空氣、水、土壤，傳播疾病，四、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)破壞環(huán)境，污染了我們賴以生存的地球，給地球造成了傷害。出示圖片加深學(xué)生的感受 地球的呼救：誰能救救我？學(xué)生救地球的好辦法?？匆曨l體會好方法就在平時的點滴中。分組討論、交流給地球換新衣活動。五、拓展延伸 爭做環(huán)境保護(hù)“小衛(wèi)士”同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的行動保護(hù)環(huán)境。你可以請你的家人幫助你，將你每天為保護(hù)環(huán)境的行動記錄下來，（或者畫下來，用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來。）一個月之后我們評出環(huán)境“小衛(wèi)士”，看看哪些同學(xué)做得好。第三篇：七年級思品《身邊的誘惑》教學(xué)設(shè)計七年級思品《身邊的誘惑》教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容：《身邊的誘惑》——人教版七年級思想品德上冊第四單元第八課《學(xué)會拒絕》第一框題，課時安排1課時。教材分析：本課旨在以身邊熟悉的誘惑為例，嘗試初步認(rèn)識并準(zhǔn)確把握社會生活環(huán)境中的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力，幫助學(xué)生正確分析和對待身邊的誘惑，學(xué)會采取正確方法抵制不良誘惑。同時便學(xué)生認(rèn)識到明辨誘惑的必要性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)辯證的方法分析事物的能力，樹立學(xué)生自信、自強的信念。教學(xué)理念：新課標(biāo)提出的“較變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，改變被動接受知識的學(xué)習(xí)方式”的基本理念，本課通過引導(dǎo)學(xué)生對知識、能力、態(tài)度的有機(jī)整合，體現(xiàn)對人的生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷，力求實現(xiàn)課堂教學(xué)的生活性、發(fā)展性。學(xué)情分析：初中生處于不成熟向成熟轉(zhuǎn)變的過渡期，自我的管理能力還不夠強，容易受外界的感染，對事物的認(rèn)識有一定的偏向。身邊的誘惑是學(xué)生比較熟悉和探討的話題，也是學(xué)生無法分辨是非對錯的困惑。很多孩子在小學(xué)的生活中，就已經(jīng)開始不同程度受到了這些誘惑，但很多學(xué)生卻無法正確處理，因此對課文內(nèi)容有一定的熟悉和好奇心，這為他們深入學(xué)習(xí)本課提出了有利條件。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：知識目標(biāo)：知道身邊存在的種種誘惑，知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非能力，初步學(xué)會用辨證的方法分析事物的能力。情感態(tài)度和價值觀：追求科學(xué)、健康、充實的初中生活。教學(xué)重點：認(rèn)識身邊存在的種種誘惑的促進(jìn)作用和危害。教學(xué)難點：如何辨證地認(rèn)識游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的誘惑。教學(xué)方法：討論、多媒體 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)內(nèi)容：（一）感受誘惑導(dǎo)入：播放一個flash片段《灌藍(lán)高手》或《哈里波特》（學(xué)生觀看，并注意自己的感覺的變化；讓學(xué)生注意自己在看動畫時出現(xiàn) 停頓的感受，簡單了解誘惑給人的強烈想繼續(xù)完成的吸引力）（二）誘惑大揭秘問：你們有沒有受到誘惑？（導(dǎo)入課題）那在我們的身邊，存在著哪些誘惑呢？新課講授：第一框：身邊的誘惑（板書）討論：說說你經(jīng)歷的、看到的、感受到的誘惑，它產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的影響和危害。（給學(xué)生時間進(jìn)行討論，并注意引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊存在的種種誘惑）學(xué)生活動，討論略。（讓學(xué)生有充分展示自己的機(jī)會，老師要充分肯定學(xué)生的行為并且有意識地用板書的方式記錄學(xué)生所談到的誘惑）師：學(xué)生更多的傾向于認(rèn)為誘惑是一種不良的行為，因此，在接下來的教學(xué)中，教師應(yīng)該促成學(xué)生對誘惑能夠有一個更加全面的認(rèn)識與了解。一、金錢的誘惑（板書）調(diào)查思考（1）金錢對你、對你父母、對老師有誘惑嗎？為什么？（2）金錢的誘惑給人們帶來的影響是積極的還是消極的？討論：書本P82王磊和宋昭詐騙七年級同學(xué)錢財揮霍享受，受到處罰的故事。問：他們是如何對待金錢的誘惑的？學(xué)生活動，討論略。（讓學(xué)生明白，金錢對一個人的誘惑具有積極一面，關(guān)鍵看一個人怎么去把握，從而對誘惑有一個較科學(xué)的認(rèn)識。）歸納總結(jié)：每個人的生存和發(fā)展離不開金錢，國家城市的發(fā)展也離不開金錢，但對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當(dāng)途徑來獲得，決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。過渡：玩游戲機(jī)、上網(wǎng)聊天玩游戲，這是大家都很喜歡的話題，有的人說上網(wǎng)不利于青少年的身心健康，有的人說上網(wǎng)好處很多，到底網(wǎng)絡(luò)給人帶來了怎樣的影響呢？下面我們一起來探討一下我們身邊存在的——游戲機(jī)的誘惑。二、游戲機(jī)的誘惑（板）（1）小調(diào)查（學(xué)生活動）A、有多少人打過游戲？（上網(wǎng)或在網(wǎng)吧玩過游戲）B、游戲?qū)δ阌形龁?？為什么？C、在你身邊有人沉迷游戲嗎？一般什么樣的人會容易沉迷其中？結(jié)果如何？ D、我們對游戲機(jī)、對網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該有一個怎樣的認(rèn)識呢？（游戲的利與弊）學(xué)生活動，討論略。（在同學(xué)們的身邊有很多沉溺電腦游戲的同學(xué)，通過這個討論的過程，讓學(xué)生更加明確玩游戲應(yīng)該要把握一個“度”，要要善于得用其積極的一面，否則就有可能給自己帶來傷害。）歸納總結(jié)：游戲?qū)χ袑W(xué)生有著普遍的誘惑力，有部分同學(xué)沉迷于其中，學(xué)習(xí)成績下降，影響身心健康。電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂并不是壞事。由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中不得不全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑。當(dāng)我們體閑時，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、體育鍛煉、交友等活動堅決抵制這一誘惑。過渡：剛才我們討論了金錢與游戲機(jī)的誘惑，如果我們懂得把握，其會給我們帶來積極的影響，反之，就會成為一種不良的誘惑。人生活在社會中總會面臨各種誘惑，其中有些誘惑是不能去嘗試的，一旦嘗試，將無法挽回，接下來，讓同學(xué)們猜一猜是什么東西具有如此的魔力？顯示：吸入一口，落入落口煙槍一支，不見槍聲震地，打得妻離子散。錫紙半片，不見火光沖天，燒盡財產(chǎn)家園。三、黃賭毒與邪教的誘惑（板書）——不良誘惑圖片展示會：（毒品的危害，賭博的嚴(yán)重后果，信息垃圾、“口袋本”圖書。（讓學(xué)生在看圖片的過程中感受這些不良誘惑帶給人們的傷害）討論：（1）吸煙與吸毒的關(guān)系。（2）賭博與犯罪的關(guān)系。（現(xiàn)實生活中，有一部分青少年沾染上了吸煙與賭博的惡習(xí)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績下降，形成了不良的行為方式與行為習(xí)慣。）歸納總結(jié)：通過這個討論，讓學(xué)生更加深入的認(rèn)識到這些不遵守校規(guī)校紀(jì)的行為是一種不良的行為，其可能產(chǎn)生的對自己、對家人、對社會的嚴(yán)重危害性。）警示錄：邪教的罪惡（圖片）歸納總結(jié)：在我們身邊，存在著很多不良的誘惑，這些不良誘惑有時具有隱蔽性，會給我們帶來嚴(yán)重的危害。過渡：那作為中學(xué)生，在面對這些誘惑時，我們中學(xué)生要怎么做呢？下面我們一起來看一個實驗。（三）“青蛙實驗”——實驗明智歸納：大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多的誘惑。我們應(yīng)該學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。（四）課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們探討了在我們身邊存在的種種誘惑，以及這些誘惑可能帶來的種種危害。我們要學(xué)會分辨并善于利用誘惑的積極方面，自覺抵制不良誘惑，提高警惕，為自己創(chuàng)造健康美好的生活。那具體的如何控制各種誘惑、怎樣對不良誘惑說“不”呢？我們將在下節(jié)課重點討論。板書：一、身邊的誘惑（一）金錢的誘惑（二）游戲機(jī)的誘惑（三）黃賭毒與邪教的誘惑（四）中學(xué)生該怎樣面對誘惑？（五）拓展臺：互贈寄語通過今天的學(xué)習(xí)，你對身邊的誘惑有了哪些新的認(rèn)識，你想對全班同學(xué)或你的朋友說點什么呢？課后作業(yè)：你的身邊有什么可以誘惑你？你是怎樣對待的？寫下你的故事，讓我們共同分享。課后反思：通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解了身邊存在的許許多多的誘惑，；課堂上通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生掌握各種不良誘惑的危害。但是在“行”上，可能存在一定的難度，比如，游戲機(jī)的誘惑，雖然很多沉迷其中的同學(xué)也知道其危害，但就是無法抵制其誘惑，無法把握好一個“度”。青少年缺乏生活經(jīng)驗，生理、心理還不成熟，如何辨別不良誘惑，很多行為具有盲目性和沖動性。因此，對于身邊的誘惑，還需要除了教師外，社會與家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。第四篇：身邊的環(huán)境身邊的環(huán)境關(guān)鍵詞：環(huán)境我們大家都有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。暑假期間我在我們周圍進(jìn)行了調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。一、白色污染的定義我們通過網(wǎng)絡(luò)查詢，在網(wǎng)上搜索到很多關(guān)于“白色污染”的有關(guān)信息，“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。二、造成“白色污染”的主要原因：塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理。總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。過多的使用塑料袋三、“白色污染”的危害：（一）視覺危害：散落在環(huán)境中的塑料廢棄物破壞了市容景觀，給人們的視覺帶來不良刺激。（二）潛在危害：塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。部分的塑料含有毒性對人體的健康不利。使臭氧層變薄。通過這次暑期調(diào)查活動，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重