和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-11-15 12:10 本頁面
【正文】 第一篇：《和媽媽在一起》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：（一）編輯指導(dǎo)思想：本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易就理解動物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識。在前幾冊教材的基礎(chǔ)上，本課作業(yè)上有一定的提高：既要表現(xiàn)出動物的特點(diǎn)，有要表現(xiàn)出母子之間的親情。教材編入了動物和它們的媽媽在一起的圖片。教學(xué)中可以通過觀察這些圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析媽媽關(guān)愛孩子的神態(tài)，感悟動物媽媽與孩子的親情。同時這些圖片還可以幫助學(xué)生認(rèn)識、了解表現(xiàn)動物的外形特征。（二）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：顯性內(nèi)容和目標(biāo)：通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，在觀察、分析動物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。隱性內(nèi)容和目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在與同學(xué)的合作中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物和媽媽在一起的情景。難點(diǎn)：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。（四）課前準(zhǔn)備： 圖片、彩泥、工具等。（五）課時：2課時二、教學(xué)過程：第1課時教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖講故事：小鱷魚和小猴子和它們的媽媽在一起的故事提問：誰還知道別的動物和他們的媽媽在一起的故事？（小組討論、發(fā)言）揭示課題：故事中的動物有什么突出的特點(diǎn)（都是和媽媽在一起）欣賞書中的圖片，討論：動物們有什么突出的特點(diǎn)？（指名講不同的動物的特點(diǎn)）討論：怎樣用泥來表現(xiàn)動物的特征？怎樣表現(xiàn)出是孩子和媽媽在一起？布置作業(yè)：可以兩人或小組合作完成。作業(yè)展示4：用故事的形式把自己的作業(yè)講個別人聽。聽故事，繼續(xù)編故事。請幾個學(xué)生上臺講故事。同桌討論，并表演和媽媽在一起的樣子。如：河馬嘴巴大，耳朵小。松鼠的尾巴很大等思考，討論，交流：找到揉、戳、搓、壓、切等方法。媽媽的動物是大點(diǎn)的，孩子小點(diǎn)。還可以從神態(tài)上表現(xiàn)。完成作業(yè)。將自己的作業(yè)集中在一起，互相講評。穩(wěn)定情緒，激發(fā)興趣，啟發(fā)想象。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。解決教學(xué)的難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。和造型能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)合作、交流、評價能力。第2課時教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖欣賞上節(jié)課的作品。請幾個同學(xué)上臺編故事，表演。提問：你還可以用什么方法來表現(xiàn)小動物和媽媽在一起的情景？學(xué)生個人或小組合作，自由選擇表現(xiàn)方法來完成作業(yè)。小結(jié)。作業(yè)展示。欣賞、聽故事、看表演。思考，回答。（繪畫、剪貼、
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