【正文】 第一篇：“早教之父”的0歲方案馮教授是我國著名的早期教育專家、武漢大學“0歲方案”創(chuàng)始人,被譽為中國“早教之父”?！?歲方案”享譽海內(nèi)外30年經(jīng)久不衰,其中一定蘊含著許多先進的教育理念,我們來聽聽馮教授自己的觀點吧——q:馮教授,您研究的“0歲方案”,享譽海內(nèi)外,您能簡單概括一下什么是“0歲方案”嗎?也同樣用一句話概括一下它的教育特色。a:當今競爭激烈,人口眾多,父母重視,0~6歲優(yōu)教工程,簡稱0歲方案。這段時間是性格的形成期,大腦的布網(wǎng)期,智力的開發(fā)期。這段時期培養(yǎng)得好,事半功倍,否則就是事倍功半。它是最基本的早期教育,懷孕時期是潛在的素質(zhì)教育。出生到6歲是基本素質(zhì)教育。6歲到青年時期是自我發(fā)展素質(zhì)培養(yǎng)時期。青年以后是發(fā)揮素質(zhì)時期。早期教育是基本素質(zhì)培養(yǎng),其中基本素質(zhì)是最重要的,基本素質(zhì)提高了,以后其他的素質(zhì)都不在話下。有了基本素質(zhì),其他素質(zhì)都會派生出來。q:近日參加了“0歲方案”30周年的慶典活動,了解到“0歲方案”已經(jīng)在全國有過許多成功的實踐經(jīng)驗 ,請問這些成功的經(jīng)驗的特點都是“早慧”嗎,他們在性格發(fā)育上有什么共同的特點嗎?”0歲方案”在培養(yǎng)孩子的性格上的基本主張是什么,請簡要介紹一下。a:這些早慧兒性格上的共同特點是:安靜、專注,快樂,活潑,勇敢,自信,愛勞動,關心人,有好奇心和創(chuàng)造性,有獨立精神。成功的特點就是人才的基礎奠定了優(yōu)質(zhì)人才。主要是三個方面的培養(yǎng):,跳級,早上學,甚至培養(yǎng)成少年大學生。,按部就班的,多才多藝的,興趣廣泛,各方面都很充實。,某些方面都是平平常常的,但有一兩個方面就特別優(yōu)秀,某些方面有特殊素質(zhì)。q:您的“0歲方案”有過很多成功培養(yǎng)的案例,這些成功的孩子是不是大多數(shù)天賦很好或者說是有好的遺傳因素呢? a:一般說的遺傳是近親遺傳,近親遺傳在生理上較明顯。但是心理和遺傳方面的關系不大,心理上的是后天養(yǎng)成的。優(yōu)秀的孩子并不是遺傳的,優(yōu)秀的孩子或不好的孩子主要是后天養(yǎng)成的,后天教育的結果。天賦是宏觀遺傳,每個孩子都是一樣的,有的孩子胎教好一些,生下來當然聰明一些,心理上優(yōu)秀不優(yōu)秀還是靠后天。q:馮教授,您曾經(jīng)提到過一個教育的“最佳期”的概念,您能給我們詳細解釋一下它的具體時間段?在“最佳期”里最重要的是教育孩子哪些方面的東西? a:最佳期也就是0~6歲,這是一個規(guī)律,不要等到習慣養(yǎng)壞了再來改。“最佳期”是教育孩子開發(fā)三種潛能:。智能。性格能。早期教育就是開發(fā)人的潛能。性格是一種巨大的能量,這三種能中性格能最重要。q:那么如果錯過了“最佳期”,會產(chǎn)生什么后果呢?如果錯過了最佳期還能補回來嗎? a:只能亡羊補勞,孩子就不可能出類拔萃了,錯過早期再來補救,效率就很低。沒有經(jīng)過科學的早期教育,不等于這6年沒有早期教育,實際每個小孩都受到原生態(tài)的早期教育,很多科學家偉人也沒早期教育,但都經(jīng)歷了原生態(tài)的早期教育,例如父母的修養(yǎng)文化等都是原生態(tài)教育。第二篇：0歲孩子早教課程0歲孩子早教課程為了不讓孩子輸在起跑線上，也為了孩子有個聰明可愛的未來，越來越多的家長開始重視0歲孩子早教了，那么，怎么樣對0歲孩子進行早教呢，是每個家長都所關心的問題，也是每個家長很頭疼的問題，如果盲目的進行早教又怕適得其反，錯過了最佳早教期，又有什么好的0歲早教課程呢？下面，我們向家長們介紹適合0歲寶寶智力開發(fā)的早教課程，以供家長參考：抓握聽音用柔和的發(fā)聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧，音樂旋轉(zhuǎn)玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復習胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能，如果嬰兒期不復習，胎教影響在半年內(nèi)會消失。豎抱觀景物鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量，看會動和會發(fā)聲的玩具，看戶外風景，引起寶寶對景物的興趣，記認圖形，用延長注視時間的方法區(qū)別看過的和未看過的新圖形。交談讓家人換尿布、喂奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關懷，對爸爸媽媽產(chǎn)生信任和親切感?？谧煊螒蛎婷嫦鄬ψ鰪埧?、伸舌、咂舌等，剛出生的寶寶就會吸吮，所以口嘴的動作比其他部位靈活，學得更快。鍛煉模仿能力。發(fā)聲應和寶寶哭時，媽媽發(fā)聲應和，寶寶會?？?，并辨別究竟是誰在哭，然后出現(xiàn)哭之外的聲音，媽媽講話時，寶寶會用小嘴一張一合應和，發(fā)出細小的“依依”聲，高興時會發(fā)“啊啊”的聲音，母親也可應和，使寶寶聲音更加響亮，經(jīng)常跟寶寶講話，鼓勵寶寶發(fā)聲自娛，或與別人呼應，為以后開口講話打基礎。逗笑生活在快樂環(huán)境中，經(jīng)常有人逗笑，寶寶會笑得早一些，越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發(fā)育，逗弄寶寶時，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂的聲音、表情和動作去感染寶寶，寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現(xiàn)細小皺紋，口角微微向上，出現(xiàn)了快樂的笑容。被動操洗澡穿衣時上下內(nèi)外屈肘伸肘等動作，使身體得到運動，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進肢體發(fā)育，也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。通過以上介紹做家長的應該對寶寶0歲早教有所了解了，寶寶的一個動作和一個眼神都是給家長信息的傳遞，0歲寶寶在聽覺、視覺、觸覺、等都是有感覺的、家長的每一個動作將是寶寶模仿的對象，我們做家長的除上述介紹的早教課程外，還可以根據(jù)自己的寶寶在不同的階段做不同的訓練調(diào)整，0歲的孩子還可以多到小朋友多的地方去接受不同的信息，他可以看周圍小朋友們在玩耍時的每一個動作，這樣也對孩子有個全方位的幫助?？偨Y：0歲孩子是家長的希望，也是國家的未來，0歲孩子的早期教育需要家長付出很多的時間，也是一個長期的教育過程，家長的一言一行或者一個微小的動作都可能給孩子起到潛移默化的作用，因此，做家長的在教育0歲孩子時應該多注意自己的一言一行，盡量以輕松愉快的心情在孩子面前出現(xiàn)，這樣，對孩子的性格也是一個好的培養(yǎng)，因為0歲孩子的接受力也是很強的，只要家長耐心細致的幫助孩子，孩子一定會有一個好的開端。第三篇：早教方案2015——2016學年第一學期 寧化幼兒園早教活動方案活動內(nèi)容：藝術活動——我上幼兒園（歌曲）活動目標在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；能高高興興上幼兒園、不哭鬧?；顒訙蕚渫婢撸盒“淄谩⑿∝?、小鴨、錄音機、磁帶?；顒舆^程一、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”二、教師出示玩偶小人，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。師：“今天，朋友要上又幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。師： “小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走