【正文】 第一篇：“千名教師訪萬戶,師生情誼傳萬家”活動方案瀏河小學(xué)“千名教師訪萬家”活動實 施 方 案為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時推進“解放思想，跨越發(fā)展“和創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。根據(jù)《東寶區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“千名教師訪萬家”活動的實施意見》文件精神要求，我校積極開展家訪活動。一、指導(dǎo)思想以著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會教育為依托，目標一致、內(nèi)容銜接、功能互補、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為目標，形成對學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進教育教學(xué)質(zhì)量與效益的大幅攀升。二、活動目的通過家訪，切實加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生特別是特殊群體學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚學(xué)生個性的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學(xué)生社會責任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康得到良好發(fā)展。通過家訪進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。三、組織機構(gòu)： 【家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組】 組長：張桂香 副組長：胡大雄成員：嚴宜林 魯?shù)缕?李新華 馮瓊 鄧榮華 張海 楊蕖 【家訪活動工作小組】 組長：胡大雄 副組長：馮瓊 成員：全校老師一（1）班 趙慧星 李新華 嚴 慧 一（2）班 李鳳珍 胡慧萍 陳少敏 二（1）班 馬啟玉 嚴安杰 馮 瓊 二（2）班 陳士玉 吳美芳 張桂香 三（1）班 楊樹杏 鄧榮華 劉 怡 三（2）班 王志紅 周 群 李群真 四（1）班 呂 萍 賀靈芝 王艷萍 四（2）班 陳曉琴 嚴宜林 何 明五（1）班 康 蓮 付 春 魯?shù)缕?龔?fù)醴?五（2）班 龔良富 魯穎穎 鄭 濤 章 鑫 六（1）班 羅紅梅 何風(fēng)琴 劉年蓮 張德發(fā) 六（2）班 張 弘 楊 蕖 胡大雄 張 海（有下劃線的名單為包年級領(lǐng)導(dǎo)）四、活動內(nèi)容：（一）了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、平時和暑假在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何計劃安排好暑假生活；（二）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，積極宣傳學(xué)校的發(fā)展和近幾年取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學(xué)校教育，從而更好地對新生入學(xué)招生做好宣傳工作；（四）了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女、進城務(wù)工子女、殘疾生等）和行為偏差生（學(xué)困生、家庭有重大變化的學(xué)生等）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；（五）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生，特別是假期，增強安全（出行安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全等）防范意識；（六）征求家長對學(xué)校的意見和建議等。五、活動細則：（一）家訪形式家訪主要采取登門走訪的形式，分組、包年級到人的辦法進行。結(jié)合學(xué)校實際，輔之以電話溝通、致學(xué)生家長一封信等方式進行。（二）活動安排1．準備階段（2011年4月1日——2011年4月10日）（1）積極發(fā)動。成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)、工作專班，制定實施方案，召開專題會議，周密部署，提出工作要求，落實責任。（2）開展培訓(xùn)。對家訪教師進行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。印發(fā)《荊門市東寶區(qū)教師家訪登記表》。（3）制定計劃。學(xué)校協(xié)同班主任和任課教師要制定家訪計劃，確定每一個學(xué)生家訪時間和內(nèi)容。家訪前，要有針對性地對學(xué)生情況進行周密的分析，明確家訪的目的，確定家訪的辦法，拿出具體的舉措。各班班主任根據(jù)本班情況確定每個家訪學(xué)生名單及詳細通聯(lián)信息，每個班為一個活動小組，班主任為活動組長，其他老師為組員。要確保本班學(xué)生的家訪率為100%。2．家訪階段（2011年4月11日——2011年6月30日）（1）預(yù)約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時間。（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪記錄，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。回訪階段（2011年7月1日——2011年11月30日）（1）前期實地走訪后，學(xué)校召開家訪工作匯報會，交流家訪結(jié)果，整理家長的意見和建議，制定相應(yīng)措施，切實改進學(xué)校工作。（2）根據(jù)我校實際情況，對于特殊群體學(xué)生我們要在前期走訪的基礎(chǔ)上落實跟蹤回訪措施，回訪重點為：生活有特殊困難的家庭；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家庭；留守兒童家庭（單親家庭）；思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；進城務(wù)工子女家庭；隨班就讀殘疾學(xué)生家庭。學(xué)校和教師采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長。（3）家訪教師填寫好跟蹤回訪記錄表，寫好跟蹤回訪日記，寫好個性化家訪案例。4．總結(jié)階段（2011年12月1日——2011年12月10日）集中家訪結(jié)束后，家訪教師和各家訪小組要認真總結(jié)，特別要總結(jié)家訪活動對于促進提高學(xué)校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效，做到“人人有小結(jié)、班班有總結(jié)”。家訪教師要寫好家訪日記和家訪中出現(xiàn)的個性化案例；受訪學(xué)生要寫好受訪體會，積極推薦教師家訪日記和受訪學(xué)生的受訪體會參加區(qū)教育局的評比活動，并且搜集表現(xiàn)突出的教師名單及先進事跡上報區(qū)局，在學(xué)校形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。六、活動要求：要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”，即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)換措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。要講求實效，做到“六知道”，即學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課情況，教師知道學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。要遵守紀律，做到“六不準”,即不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或