20xx年上半年度普法教育工作總結(已修改)
2025-11-10 07:34 本頁面
【正文】 第一篇：2016年上半年度普法教育工作總結2016年上半年普法教育工作總結為加強青少年普法教育活動，創(chuàng)建和諧校園，構建和諧社會。我校堅持以法治校，強化民主管理。2016年學校普法教育工作緊緊圍繞年初既定的工作計劃，認真抓好師生的法制教育，努力做到個別教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內(nèi)教育與校外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，增強了教師依法執(zhí)教的意識，學生的法制觀念有所增強。現(xiàn)將第一季度工作總結如下：一、普法教育工作組織落實，職責明確。學校成立了普法教育工作領導小組，由校長任組長，各班主任為組員，具體負責學校的普法宣傳教育工作。學校領導小組制訂年度工作計劃，落實各條線工作職責，學校組織教師學習政治理論，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護教師的合法權益。班主任負責學生的日常法制宣傳和教育，通過升旗儀式、班隊會和社會實踐活動等載體，提高學生的法制意識和行為規(guī)范水平。二、加強教師的法制教育，積極推動依法執(zhí)教和依法治校工作。加強教師法制知識學習。利用周例會組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。在每周的周前會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。加強對教育教學環(huán)節(jié)的檢查和督促。校領導不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進普法工作。認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。三、加強學生的普法宣傳工作。遵循學校教育的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。以課程教學為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結合的學校法制教育的網(wǎng)絡和體系。利用課堂對學生進行比較系統(tǒng)的法制教育。通過小學思想品德課、小學社會課進行，有計劃地對學生進行系統(tǒng)的法制教育；語文、數(shù)學、音樂等學科在教學中結合本學科特點相應地滲透德育、法制教育內(nèi)容。在校內(nèi)主要通過課堂教學、課外活動和日常的思想教育進行；在學校的日常思想教育中，通過升降國旗的活動、專題性的法講座制教育或報告以及中小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動和社會實踐活動，對學生進行國家標志的教育、基礎文明教育、法律常識和遵紀守法教育，促進學生樹立法律意識。學校利用紅領巾廣播站、黑板報等宣傳陣地、宣傳手段，利用學校聽課周班級法制宣傳教育課，廣泛開展法制宣傳教育活動，積極營造法制教育氛圍。組織一系列法制教育宣傳活動：充分利用品德課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。組織各班輔導員、少先隊中隊干部進行“文明禮儀之星”主題班隊會活動。組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。（下附圖片）本季度我校的普法教育的工作基本完成各項任務，教職工的依法執(zhí)教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了扎實的基礎。2016新戶鎮(zhèn)太平小學 年7月利用升旗儀式進行普法教育。普法教師正在上普法課。學生的普法教育課。第二篇：2015普法教育工作總結臨澤職教中心2015年普法教育工作總結(2015年12月)一年來，學校把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了在校青少年學生違法犯罪，實現(xiàn)了在校學生違法犯罪“零”發(fā)案工作目標?，F(xiàn)就我校的法制教育工作如下總結：一、健全組織機構，明確工作職責，為做好學校法制教育提供重要保障。為了把我校的法制教育落到實處，學校成立了由校長為組長、分管副校長為副組長，公安局副局長為法制副校長，縣法院刑庭庭長為法制輔導員，政教處、教務處、治安室、各班班主任為成員的學校法制教育工作領導小組。形成了校長監(jiān)督，公安、司法部門指導，政教處、教務處、治安室組織各班級具體實施，師生共同參與，全社會各方面配合的工作格局。從組織領導、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面進行布置，形成了較濃厚的法制教育氛圍，為學校開展法制教育預防學生違法犯罪提供重要的保障。二、加
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