【正文】 第一篇：高中生物 高二第一學(xué)期期末考試分析一、期中考試情況分析試題分析試題共100分，其中選擇題45分，非選擇題55分。本次試題難度較大，內(nèi)容涵蓋必修一第六章至必修二第四章內(nèi)容。試題特點(diǎn)：（1）既注重基礎(chǔ)知識(shí)，又突出能力考查通過(guò)對(duì)試卷的分析可看出，選擇題的第1—12題和非選擇題的第332題主要是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，而選擇題的第13—30題和非選擇題的第33336題則側(cè)重于考查學(xué)生的理解、分析和推理能力。（2）既注重理論考查，也注重實(shí)驗(yàn)考查選擇題的第7，非選擇題的第336題都是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤Ｆ渲械诘?4題主要是對(duì)考查書本上的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，第36題則是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。而對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考查是近幾年高考必考的一項(xiàng)內(nèi)容。（3）文字、圖表并存，考查了學(xué)生的信息提取和轉(zhuǎn)換能力除了文字試題外，還有較多的圖表題。如選擇題的第1122非選擇題的335都是圖表題。通過(guò)對(duì)圖表的分析，能很好的考查學(xué)生對(duì)圖表中有用信息的提取和轉(zhuǎn)換能力?？荚嚽闆r分析考試情況分析：①成績(jī)情況：五班前50名，90分以上1人，80—90分有2人，70—80分有14人。學(xué)生答題情況分析（1）基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)不少學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)記憶不牢，理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。如 “光合作用過(guò)程”、“細(xì)胞呼吸”、“孟德?tīng)栠z傳定律”等所考查的有關(guān)結(jié)構(gòu)、功能、生理過(guò)程、概念、原理等知識(shí)就是如此。（2）有關(guān)圖表及其信息提取能力差不少學(xué)生對(duì)生物圖表，尤其是坐標(biāo)曲線圖的分析認(rèn)識(shí)不到位，不能有效提取有關(guān)信息解決問(wèn)題，造成嚴(yán)重失分。如17題物質(zhì)運(yùn)輸?shù)葐?wèn)題的解決就是如此。（3）審題、分析解決問(wèn)題的能力差不少學(xué)生不能全面準(zhǔn)確撲獲試題信息，不能正確聯(lián)系和理解相關(guān)信息或知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)系，更不能正確利用各種信息或知識(shí)，形成正確的解題思路、策略和步驟，造成解題錯(cuò)誤。如23題“有絲分裂與減數(shù)分裂圖的識(shí)別、時(shí)期判定、染色體形態(tài)數(shù)目變化規(guī)律”等問(wèn)題的解決。（4）實(shí)驗(yàn)探究能力很差不少學(xué)生不能正確把握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則、操作步驟，更不能對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行正確分析判斷和評(píng)價(jià)完善。如36題問(wèn)題解決就如此。（5）不能正確使用學(xué)科專用術(shù)語(yǔ)不少學(xué)生使用生活語(yǔ)，而不是使用學(xué)科專用術(shù)語(yǔ)表達(dá)生物學(xué)事實(shí)、生理過(guò)程以及概念、原理等。二、今后措施加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與訓(xùn)練加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)規(guī)范教學(xué)與落實(shí)是新課教學(xué)的基本任務(wù)。按照標(biāo)準(zhǔn)要求，適當(dāng)降低教學(xué)的起點(diǎn)，注重知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系與學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一，真正提高教學(xué)的有效性。從學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程等各方面，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，從根本上解決加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)問(wèn)題。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力是生物學(xué)科的重要教學(xué)任務(wù)。結(jié)合課本實(shí)驗(yàn)及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的解決與訓(xùn)練，使學(xué)生真正理解課本實(shí)驗(yàn)的目的、原理、原則，熟悉課本實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟等。加強(qiáng)圖表問(wèn)題的教學(xué)，提高獲取信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力這也是生物學(xué)學(xué)科教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。在教學(xué)中，要結(jié)合課本圖表、圖像、圖形、坐標(biāo)曲線圖等，再恰當(dāng)選擇或改編一些變式的圖示問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生分析圖示、獲取圖示信息解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)解題過(guò)程和語(yǔ)言表述規(guī)范的訓(xùn)練在教學(xué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題解決訓(xùn)練過(guò)程中，突出邏輯思維的訓(xùn)練，加強(qiáng)解題過(guò)程和語(yǔ)言表述規(guī)范的訓(xùn)練。解決這個(gè)問(wèn)題要求在教學(xué)過(guò)程與思維活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)新基礎(chǔ)上的規(guī)范，才能做到解題過(guò)程和語(yǔ)言表述過(guò)程的規(guī)范，進(jìn)一步達(dá)到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、清晰、完整，用學(xué)科專用術(shù)語(yǔ)表達(dá)學(xué)科事實(shí)、過(guò)程等。今后應(yīng)該多與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，根據(jù)反饋回來(lái)的信息經(jīng)常調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)技巧。同時(shí)，也要常與各位老師進(jìn)行聯(lián)系和交流，互通信息，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力改進(jìn)教學(xué)方法，希望大家能共同進(jìn)步。堅(jiān)持不懈的抓學(xué)生第二篇：上海高二第一學(xué)期歷史期末考試試卷2010學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)歷史學(xué)科期末考試卷第一卷姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào)一、選擇題（140題，；4170題，每題1分，共50分）英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要目的： A保護(hù)鴉片貿(mào)易 B割占中國(guó)領(lǐng)土 C打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng) D爭(zhēng)取外交禮儀鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，一股“向西方學(xué)習(xí)”的新思潮萌發(fā)，其主要目的是：A重新認(rèn)識(shí)世界，尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道 B學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，以發(fā)展資本主義 C學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度 D保持與各國(guó)的“友好”關(guān)系，以維護(hù)其統(tǒng)治聞一多《七子之歌》：“我的胞兄香港在訴他的苦痛，母親呀，可記得你的幼女九龍？自從我下嫁給那鎮(zhèn)海的魔王，我何曾有一天不在淚濤洶涌！母親，我天天數(shù)著歸寧的吉日。”文中“香港”和“九龍”被英國(guó)割占分別是通過(guò) A．《南京條約》和《天津條約》B．《南京條約》和《北京條約》 C．《天津條約》和《北京條約》D．《璦琿條約》和《馬關(guān)條約》第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)公使威妥瑪曾對(duì)奕忻說(shuō)：“設(shè)立專辦外國(guó)事務(wù)的機(jī)構(gòu)”，實(shí)為西方國(guó)家“數(shù)十年求之不得”的一樁好事。這一機(jī)構(gòu)是：A 禮部 B 總理衙門 C 外務(wù)部 D 外交部鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)的根本意圖體現(xiàn)在：A割香港島 B賠款2100萬(wàn)元 C協(xié)定關(guān)稅 D領(lǐng)事裁判權(quán)清朝晚期，有位商人從上海運(yùn)一批貨物到漢口，受到了當(dāng)?shù)毓倮舻陌侔愕箅y、重重勒索。他氣憤地說(shuō)：“政府同外國(guó)的條約規(guī)定，外國(guó)商船可以在長(zhǎng)江自由航行，不受盤查，我們中國(guó)人為什么不行？難道非要中國(guó)商船插上外國(guó)旗子才有生路嗎？”這件事最早應(yīng)發(fā)生在 A．1842年以后B．1844年以后C．1856年以后D．1858年以后第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清統(tǒng)治者內(nèi)部意見(jiàn)分歧。甲派主張“言國(guó)之道尚禮義，不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝?！币遗烧J(rèn)為“購(gòu)買洋器物，??尤其屬名正言順，??可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略?！币遗傻挠^點(diǎn)屬于：A 保守派 B 洋務(wù)派 C 維新派 D 革命派李鴻章說(shuō)：“各口岸生意，已被洋人占盡，華官領(lǐng)官船另樹(shù)一幟，洋人勢(shì)力挾重資以傾奪，則經(jīng)華商自立公司，??收回洋人奪去之利?！北砻骼铠櫿轮鬓k民用工業(yè)的意圖帶有 A保護(hù)和發(fā)展民族資本主義的傾向B限制民族資本主義工商業(yè)的傾向 C與外國(guó)資本主義爭(zhēng)奪市場(chǎng)的傾向D廢除喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約傾向 A中國(guó)的茶絲質(zhì)量提高 B中國(guó)傳統(tǒng)手工業(yè)迅速發(fā)展 C中國(guó)經(jīng)濟(jì)卷入世界市場(chǎng) D中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)徹底崩潰帝國(guó)主義在中國(guó)強(qiáng)占的“租借地”中，西方列強(qiáng)最早取得的是：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的茶葉、絲等農(nóng)產(chǎn)品出口大量增加，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的根源是：A廣州灣 B膠州灣 C威海衛(wèi) D旅順1下列條約開(kāi)放的通商口岸中，深入我國(guó)內(nèi)地最遠(yuǎn)的是：A《南京條約》 B《天津條約》 C《北京條約》 D《馬關(guān)條約》1中國(guó)近代史以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為開(kāi)端，主要是因?yàn)椋?A中國(guó)第一次被西方國(guó)家打敗 B長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國(guó)狀況被打破C社會(huì)性質(zhì)開(kāi)始發(fā)生了根本變化 D民族矛盾取代階級(jí)矛盾1百日維新開(kāi)始和失敗的標(biāo)志分別是A、光緒帝命譚嗣同任軍機(jī)章京和那拉氏發(fā)動(dòng)政變 B、康有為等發(fā)起“公車上書”和那拉氏發(fā)動(dòng)政變 C、光緒皇帝頒布“定國(guó)是詔”和那拉氏發(fā)動(dòng)政變 D、設(shè)京師大學(xué)堂并廢除八股文和那拉氏發(fā)動(dòng)政變1“因大英商船遠(yuǎn)路涉洋，往往有損壞須修補(bǔ)者，自應(yīng)給予沿海一處，以便修船及存守所用