【正文】 第一篇：高三生物組復(fù)習(xí)工作計劃本學(xué)期進行高三第一輪復(fù)習(xí)，主要任務(wù)是：一、知識方面按章節(jié)捋清知識點，夯實基礎(chǔ)。掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理，構(gòu)建知識體系，配合經(jīng)典的題例、將主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展，通過復(fù)習(xí)將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以利于知識的遷移，這是學(xué)科能力綜合能力培養(yǎng)和提高的前提。形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。二、教學(xué)方面，上好每一節(jié)課。除重點外，側(cè)重講解題方法和注意的問題。注意知識的綜合與交叉，通過精心設(shè)計問題，使知識內(nèi)容層層遞進、深入，培養(yǎng)學(xué)生思維的規(guī)范性，深刻性、嚴(yán)謹(jǐn)性。讓學(xué)生把不同的概念、原理以及不同章節(jié)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系理清、理透，從而加深對知識的理解和運用。，以限時練習(xí)為主要形式，讓學(xué)生在解題的能力、速度、規(guī)范性等方面逐漸適應(yīng)高考的要求。在模擬練習(xí)中可使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進一步強化，要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練，主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化。同時要建立錯題本，把做過的試卷及練習(xí)題進行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，避免同樣錯誤的重犯。，練案，周考試卷，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題，搞好教學(xué)工作。三、自身專業(yè)方面，真正做到找缺點，補措施。，關(guān)注新課改動向，了解最新知識，如何上好新教材，在教法、學(xué)法上多加探討，切實提高一輪復(fù)習(xí)的實際效果。四、按照制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃進行復(fù)習(xí)時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊；有所側(cè)重，必須向重點章節(jié)傾斜；整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃相配套，整體復(fù)習(xí)計劃精確到月，階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)精確到詳細列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進度。第二篇：高三生物組工作總結(jié)07～08學(xué)年備考工作總結(jié)山東省濟北中學(xué) 高三生物組 2007～2008學(xué)，我們在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全組老師刻苦鉆研、努力工作，團結(jié)互助、樂于奉獻，從而使我們在08年的高考中再創(chuàng)佳績。成績的取得浸透著老師們無數(shù)的心血和汗水，包含著老師們對工作和對學(xué)生的極大的熱情和百倍的付出。為了更好地促進今年的備考工作，使09年的高考再創(chuàng)佳績，特對07～08學(xué)的工作全面、細致、深刻的總結(jié)如下：一、對備考工作整體規(guī)劃、對備考策略全面優(yōu)化：根據(jù)多年的教學(xué)實踐，我們組對07～08學(xué)的高考備考制定了 “全面復(fù)習(xí)、夯實基礎(chǔ)，專題強化、構(gòu)建體系，綜合模擬、提升能力?！钡娜唫淇紡?fù)習(xí)思路。一輪復(fù)習(xí)：全面細致，夯實際初、注重實效：一輪復(fù)習(xí)時間從07年7月中旬到08年二月中旬。一輪復(fù)習(xí)是高考備考的關(guān)鍵階段，這一階段主要是指導(dǎo)學(xué)生通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，夯實生物學(xué)基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)過程中從課本的主干知識，到課題研究、探究活動、相關(guān)鏈接、課后習(xí)題等內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生按照考剛要求到邊到沿、全面細致的做好復(fù)習(xí)，力求系統(tǒng)全面的掌握考剛規(guī)定的所有內(nèi)容。在一輪復(fù)習(xí)過程中，我們著重從下面幾個方面做了必要工作。（1）研究課標(biāo)，研究考綱，研究考題。《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》是進行教學(xué)的主要依據(jù)，也是衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。對新課標(biāo)理解和掌握得如何，就決定了對備考范圍的理解和把握?！犊荚囌f明》是對考什么、考多難、怎樣考的具體規(guī)定和解說。能否理解和掌握考剛，就決定了對備考重點和備考策略的理解和掌握。因此，開學(xué)初我們就對生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和07年的考試說明進行了系統(tǒng)全面的研究學(xué)習(xí)，并在08年考試說明公布后，又進一步研究和學(xué)習(xí)?？纯键c是如何變化的，同樣考點要求的層次有沒有變化，淡化07年考過的某些考點，強化《說明》中要求提升的內(nèi)容。對課標(biāo)和考剛的要求落實到編制的學(xué)案中，落實到精選的習(xí)題中，落實到整個教學(xué)過程中。同時，我們還結(jié)合考剛對山東省命題以來近幾年的高考題進行了深入研究，研究高考命題的變化規(guī)律，使老師和學(xué)生都做到心中有數(shù)。（2）精選習(xí)題，精編學(xué)案，精心測評。在整個一輪復(fù)習(xí)中，我們堅持從學(xué)生實際出發(fā)，編寫最適合學(xué)生使用的學(xué)案。全組老師八個人分四組，每組都由有經(jīng)驗的老教師為中心備課人，在研究大量材料的基礎(chǔ)上編寫修訂學(xué)案，年輕老師提前做一遍并審核后簽條印刷，做到各負(fù)其責(zé)，各盡其能。就第一輪復(fù)習(xí)來說，學(xué)案基本以章節(jié)為單位編制，每個學(xué)案以學(xué)科基礎(chǔ)為主，以填空的形式展示本節(jié)主要內(nèi)容，然后是考綱要求，再一部分是從參考書上選的名師導(dǎo)悟，還有適當(dāng)將一些聯(lián)系性較強的知識補充進來，拓展學(xué)生的知識面。最后一部分是精選的練習(xí)。學(xué)生提前做，然后老師批閱，上課時提問基礎(chǔ)知識，歸納總結(jié)，最后針對性的講解練習(xí)。如果遇到與人教版教材不同的地方，就印上主要內(nèi)容補充進來。每一單元結(jié)束則編制單元測試，測試后教師有針對性的精細講評。通過學(xué)案精編達到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高復(fù)習(xí)效率的目的。二輪復(fù)習(xí)：突出重點，強化專題，構(gòu)建體系。和往年不一樣，濟南市年前沒有摸底考試，而年后正月二十一進行第一次統(tǒng)一考試，范圍是所有高考內(nèi)容，如果只針對統(tǒng)考則耽誤進度，影響二輪的復(fù)習(xí)效果。為此，我們組果斷決定加快復(fù)習(xí)進度提前結(jié)束一輪，這樣在年前一個月就開始了二輪直到四月中旬結(jié)束。二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足基礎(chǔ)，強化主干，加強學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系，使學(xué)生能建立系統(tǒng)完整的知識體系。具體的做法主要有：將全部考試內(nèi)容劃分為十二個專題，將不同并有聯(lián)系的章節(jié)知識形成專題，按照教材知識的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自己整理成框架。學(xué)案的開始呈現(xiàn)知識網(wǎng)絡(luò)，接著是考綱要求，然后是重要概念，通過提出與之有關(guān)的思考問題的方法，再現(xiàn)主干知識，讓知識在大腦中形成聯(lián)系；第四是近三年的本專題的高考題，由編制學(xué)案的老師精選出適合的各地高考題，目的是讓學(xué)生見識一下高考也不過如此，再就是體現(xiàn)本專題在高考中的地位以引起重視；最后一部分是針對性練習(xí)題，學(xué)案精選、精編、精審。上課主要是理順網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生內(nèi)化成自己的知識，分析高考題的考點和解題技巧，注重方法的掌握，培養(yǎng)分析、歸納、綜合解決問題的能力。同時每專題的小考點以自助餐的形式，每天一個考點，印發(fā)不超過十六開的單面的練習(xí)題，下一自助餐有這個的答案，以便學(xué)生自查。三輪復(fù)習(xí)：精練精講，綜合模擬，提升能力。三輪復(fù)習(xí)從四月初開始約一個半月。在一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，以提高應(yīng)試能力、注重解題策略，強化答題規(guī)范為主要目的，進行學(xué)科專題訓(xùn)練和理綜訓(xùn)練，和物理化學(xué)組的老師們一起編選試題、組織測試、精心批閱，對學(xué)生的答題思路和策略加強指導(dǎo)，實現(xiàn)平時高考化的訓(xùn)練要求，達到高考平時化的思想境界。大組小組相互協(xié)調(diào)，學(xué)科和理綜訓(xùn)練有條不紊。在備考的最后一個月做好回扣教材以強化重點。考前最后六天，在保持適當(dāng)練習(xí)的前提下，指導(dǎo)學(xué)生以課本為基礎(chǔ)梳理知識體系以做到穩(wěn)操勝券。二、發(fā)揮集體力量，發(fā)揚奉獻精神。我們組共八名老師，其中孫云霞、朱光輝、王學(xué)、高小玲、劉勝榮等老師在高三教學(xué)中摸爬滾打多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富并具有各自的教學(xué)風(fēng)格。我們經(jīng)常相互聽課，并及時真誠的指出相互之間值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點以及改進的不足之處，聽課對每一位教師的作用都是顯而易見的，年輕老師有精力，每次盡早完成批改任務(wù)，有一次王雅冰老師帶病批閱理綜試卷竟病倒在辦公室的椅子上，周淑娟老師也是經(jīng)常加班加點備課到深夜，將教案寫了一遍又一遍，并謄到精美的本子上，形成了寶貴的資料。每周的集體備課，我們一起研討本周的教學(xué)內(nèi)容，共同探討如何編寫好復(fù)習(xí)學(xué)案，如何組織好課堂教學(xué)，如何組織復(fù)習(xí)試卷，如何批閱試卷，對各項需要準(zhǔn)備的工作都提前作好安排。陳緒強等老師為美術(shù)班的教學(xué)計劃安排及教案編制付出了艱辛的勞動。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情，對于搞好高三生物學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生成績做出了很大的貢獻。有時為了一道題目的理解，大家爭的面紅耳赤，但就是在爭論中，大家對知識的理解更加全面，對知識深度、廣度的把握上形成了共識，感情也加深了。八人一起撐起了高三生物教學(xué)的大船，充分展示了我們高三生物組是一個團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的群體。三、堅強學(xué)習(xí)、更新理念，不斷提高教育教學(xué)水平“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們既要查閱大學(xué)教材，還會上網(wǎng)查閱資料，以了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，及時進行下載，并結(jié)合教學(xué) 內(nèi)容印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份學(xué)案、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。回顧我們生物組過去一年的工作，我們精誠團結(jié)勤奮工作，在教育教學(xué)工作中取得了滿意的成績。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，在抓中等學(xué)生的工作方面還欠扎實等。但我們相信這些問題我們一定能夠逐步解決，我們也一定會為濟北中學(xué)的發(fā)展再立新功。08～09學(xué)年備考工作計劃山東省濟北中學(xué) 高三生物組一、新形勢下的備考要求和任務(wù)安排：2008年，省教育廳關(guān)于規(guī)范高中辦學(xué)行為的一系列政策相繼出臺，對多年來加班加點、苦育苦學(xué)等應(yīng)試教育行為進行了嚴(yán)格限制。今年暑假，省教育廳又對全省十萬高中教師進行了集中培訓(xùn)，提高全省高中教師對素質(zhì)教育理念的理解和認(rèn)識。由于不再允許假期和星期日補課，從而使今年的備考時間大大減少，從08年9月1號開學(xué)到09年5月31日，總共9個月的時間，除去春節(jié)及其他節(jié)假日放假，用在教學(xué)上的時間也就8個多月，如果我們生物學(xué)按照每周4課時計算，總課時數(shù)僅有130左右。因此，如果再沿用過去的備考指導(dǎo)思想和備考計劃指導(dǎo)今年的備考工作，可能會達不到預(yù)期的目標(biāo)。鑒于此，我們經(jīng)過研究討論，對08～09學(xué)年的整體教學(xué)工作做了如下的安排：（一）備考的指導(dǎo)思想通過今年的暑假學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到高中生物學(xué)要貫徹落實新課程理念：既要提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探究式教學(xué)，注重與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。我們認(rèn)為這些新的教育理念不但要指導(dǎo)課堂教學(xué)，也會指導(dǎo)高考命題。因此，在備考過程中貫徹落實好這些教育理念，必定能夠提高我們的備考質(zhì)量，必定能夠提高學(xué)生應(yīng)對高考的各種能力。因此，我們把這四個新課程理念作為本學(xué)年備考的指導(dǎo)思想。（二）備考的基本綱領(lǐng)我們把新的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和考試說明作為指導(dǎo)今年備考的綱領(lǐng)性文件，做到理解到位、把握準(zhǔn)確、貫徹徹底。開學(xué)初要進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和08年的考試說明，確定好每一章節(jié)，每一單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。按照新課標(biāo)和考剛的要求北好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，高質(zhì)量完成每一階段的備考任務(wù)。（三）備考的階段劃分一輪復(fù)習(xí)：自08年9月1日至09年1月15日（08年農(nóng)歷臘月二十），備考時間大約20周。在此期間，備考的指導(dǎo)思想是新課標(biāo)的四個理念；備考的基本綱領(lǐng)是新課標(biāo)和考剛；備考的基本任務(wù)是完成三個必修模塊和兩個選修模塊的系統(tǒng)全面的備考復(fù)習(xí)；備考的重點是夯實基礎(chǔ)知識和提高學(xué)生的實驗探究能力。二輪復(fù)習(xí)：自09年2月20日（農(nóng)歷09年正月二十六）至09年4月30日。備考時間大約10周。在此期間，按照專題對高中生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容進行整合，一方面進一步強化基礎(chǔ)知識，另一方面幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)完整的知識體系。備考的重點是綜合知識的強化和綜合能力的提高。三輪復(fù)習(xí)：自09年4月30日至09年5月30日，備考時間大約4周，為備考強化階段。在此期間，主要進行學(xué)科內(nèi)綜合模擬和理綜考前模擬，備考的重點包括強化學(xué)生對生物學(xué)知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)試素質(zhì)和應(yīng)試能力?？记罢{(diào)整：自09年5月31日至09年6月4日，為考前調(diào)整階段。重點放在回歸課本、梳理知識，端正心態(tài)、調(diào)整狀態(tài)等工作上，適當(dāng)緩解學(xué)生的壓力，培養(yǎng)健康的應(yīng)考心理。二、保證完成備考任務(wù)的方法和措施端正思想認(rèn)識，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。在觀看北京奧運會時，我們不時會被運動員們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績而感動的熱淚盈眶，但成績的背后他們的付出可能也超出我們的想象。在電視紀(jì)錄片《筑夢2008》中描述了中國女子體操隊從03年選拔隊員時的嚴(yán)格和殘酷，到集訓(xùn)時她們訓(xùn)練得的辛苦和艱苦。十多歲的小女孩三年多沒和父母見過面，訓(xùn)練房中的牌子上赫然寫著“上級逼、下級逼、大家逼、自己逼”，可知體操隊上上下下承受的壓力又多大，由此當(dāng)他們獲得一個個冠軍的時候，她們笑得有多燦爛。作為我們，今年的形勢雖然與往年相比有很大的不同，但只要通過高考成績的優(yōu)劣選拔學(xué)生的政策不改變，家長和學(xué)生對名牌大學(xué)的渴望不改變，我們學(xué)校和教師來自上級和社會的壓力就不會改變；高三以高考備考為核心任務(wù)的宗旨就不會改變。認(rèn)清了這一點，就明確了高三教師的責(zé)任和擔(dān)子不會減輕。為此，在新的學(xué)年中，我們生物教研組全體老師一定會發(fā)揚樂于奉獻，不怕吃苦的精神，與學(xué)校共榮辱，與學(xué)生共榮辱，不負(fù)眾望，勇創(chuàng)佳績。加強教學(xué)研究，注重團隊合作。多年的經(jīng)驗告訴我們，加強教學(xué)研究、發(fā)揮集體力量，注重團結(jié)互助、相互取長補短是取得優(yōu)異成績的保證。我們生物學(xué)教研組一直是一個團結(jié)向上的優(yōu)秀集體，相信我們一定會做好高考備考的各項工作。在本學(xué)期我們把教研的重點放在下面幾個方面：（1）認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱、考題，把握好今年的備考方向。（2）全面細致的研究考試內(nèi)容，進一步梳理各章節(jié)要點和考點，建立完整的高中生物學(xué)知識體系。（3）認(rèn)真研究考卷考題，把各類試題整理建檔，組建完善的備考題庫，大幅度提高測試的質(zhì)量。（4）研究編制科學(xué)實用教案、學(xué)案，大幅度提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。（5）積極開展課堂教學(xué)研究，認(rèn)真研究課堂教學(xué)規(guī)律，盡快提高教研組整體教學(xué)水平。（6）積極開展實驗和探究活動研究，全面提升學(xué)生的實驗分析、實驗設(shè)計、實驗探究等能力，為學(xué)生能夠從容應(yīng)對高考實驗考察奠定扎實的基礎(chǔ)。（7）加強應(yīng)試策略和應(yīng)試技巧的研究，提高學(xué)生正確分析試題，規(guī)范解答試題的能力，能使學(xué)生把學(xué)到的知識準(zhǔn)確應(yīng)用到解答試題的過程中，并保證贏得滿意的考分。（8）加強尖子生和邊緣生的指導(dǎo)研究，結(jié)合學(xué)科特點配合班主任做好這部分學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想教育工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻。加強多媒體