讀書(shū)交流會(huì)大全(已修改)
2025-11-10 06:32 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：讀書(shū)交流會(huì)（大全）暑期讀書(shū)沙龍（讀書(shū)匯報(bào)會(huì)）一、閱讀目錄1．《給教師的建議》2.《理想課堂的三重境界》（50本）3.《生命中最好的語(yǔ)文課》（40本）4.《構(gòu)筑理想課堂》（50本）（語(yǔ)文教師）5.《教師閱讀地圖》（50本）6.《如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感》（20本）（數(shù)學(xué)教師）7.《教學(xué)勇氣――漫步教師心靈》（12本）二、組織形式1．沙龍主題：讓生命在閱讀中精彩2．讀書(shū)匯報(bào)會(huì)（每本書(shū)找一個(gè)代表，詳細(xì)述說(shuō)在閱讀過(guò)程中所讀、所記、所思、所為，把閱讀的收獲與大家分享）3．讀書(shū)討論會(huì)（一本書(shū)一個(gè)分會(huì)場(chǎng)，每個(gè)會(huì)場(chǎng)相關(guān)學(xué)科教師參加，設(shè)立主持人和討論主題，討論結(jié)束后，提交各分會(huì)場(chǎng)討論報(bào)告，校領(lǐng)導(dǎo)分別參加討論）三、時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：擬定于2011年8月27日（星期六）地點(diǎn)：振興校區(qū)四、要求：各校區(qū)積極動(dòng)員，組織優(yōu)秀代表制作發(fā)言幻燈片，提交高質(zhì)量、有價(jià)值的交流材料。第二篇：讀書(shū)交流會(huì)鹽城小學(xué)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)——鹽城小學(xué)教師讀書(shū)交流會(huì)為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行省委宣傳部、省教育廳《關(guān)于開(kāi)展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、共筑中華民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)”主題讀書(shū)等系列活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展，大力營(yíng)造書(shū)香校園。3月10日放晚學(xué)后，鹽城小學(xué)全體教師齊聚學(xué)校階梯教室舉行了以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)”為主題的教師讀書(shū)交流會(huì)。本次活動(dòng)由楊建斌校長(zhǎng)主持，校內(nèi)中層干部和全體教師積極參與。教師們緊緊圍繞2014年2月12日《人民日?qǐng)?bào)》 24字核心價(jià)值觀——“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。”展開(kāi)了熱烈交談。大家不僅相互交流了自己的閱讀感受，還就這個(gè)問(wèn)題闡明了自己的觀點(diǎn)，可謂百花齊放，精彩紛呈。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。本次活動(dòng)，老師們?cè)谧x書(shū)交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書(shū)的快樂(lè)。相信我們的教師會(huì)把這次讀書(shū)活動(dòng)作為全新的起點(diǎn)，把讀書(shū)和學(xué)習(xí)當(dāng)作終生的必修課，不斷以全新的思想來(lái)指引整個(gè)教育過(guò)程?！佰`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)”儼然成為每個(gè)鹽小人共同的心聲。讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落，讓師生共讀成為鹽城小學(xué)一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線，我們一直在努力。第三篇：讀書(shū)交流會(huì)材料讀書(shū)交流會(huì)材料邱館小學(xué)張義峰作為教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。都說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這句話在告誡我們平時(shí)只有多讀書(shū)，用時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手?？晌覅s在讀書(shū)的過(guò)程中有這樣的體會(huì):(1)越是讀的書(shū)多了，越是發(fā)現(xiàn)自己懂得太少了。(2)讀書(shū)時(shí)和作者有共鳴之處(謝老師說(shuō)的那樣)，覺(jué)著這點(diǎn)說(shuō)的有道理，那點(diǎn)寫(xiě)的也很好，為什么我自己就表達(dá)不出來(lái)呢？如果真的有這樣的想法，那就趕快記錄下來(lái)，如果不及時(shí)記錄，過(guò)后很快就會(huì)忘得一干二凈，等到哪天想用道時(shí)卻不知他在何處，所以說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。(3)作為一名老師，每天要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，每天的工作排得滿滿的，要上課，備課，改作業(yè)，輔導(dǎo)，談話，寫(xiě)各種資料，整天有忙不完的事追著自己，哪有時(shí)間去讀書(shū)？這個(gè)問(wèn)題我也在書(shū)中找到了答案，在《教師的時(shí)間從哪里來(lái)》一條中蘇霍姆林斯基給了我一個(gè)很好的建議，那就是讀書(shū)，每天不斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終身的友誼，把讀書(shū)當(dāng)成一種享受，就像我們得到一件稱心如意的衣服后那種興奮。這樣做的目的，是要使我們從事的工作所需要的知識(shí)成為我們具備的知識(shí)海洋中的滄海一粟，這樣在教學(xué)工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)．（4）教師閱讀的意義我們的學(xué)生，在一本書(shū)上痛苦奮斗多年，除了錯(cuò)過(guò)書(shū)本外的很多知識(shí)，而且一直很難與書(shū)本建立聯(lián)系，這種與書(shū)疏離的狀況將伴隨其一生。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣很重要。每天朗讀１５分鐘是美國(guó)教育的秘訣。我們教孩子去熱愛(ài)與渴望讀書(shū)，遠(yuǎn)比我們光告訴孩子去讀書(shū)重要得多。事實(shí)也證明，學(xué)生對(duì)閱讀的喜好程度，關(guān)鍵取決于他的父母和老師對(duì)書(shū)的愛(ài)好程度，試想想如果一個(gè)老師除了課本，在課堂上從來(lái)不討論其他書(shū)里的內(nèi)容，那他的學(xué)生對(duì)其他書(shū)又會(huì)愛(ài)好到什么程度呢？自然也
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