師德師風(fēng)講座學(xué)習(xí)體會(已修改)
2024-11-15 03:36 本頁面
【正文】 第一篇：師德師風(fēng)講座學(xué)習(xí)體會師德師風(fēng)講座學(xué)習(xí)體會李慧星先生要到學(xué)校來講座，主題是《詩說師德》。李先生是喜歡寫詩的一個人，在衡陽日報上經(jīng)?？梢钥吹剿拇笞?。之前聽朋友講過，一直很想聽聽李先生的講座，卻沒有機會。今天李先生過來學(xué)校講座，實在是機緣。李先生是教育世家，三代從教。此次來校講座，緣于他在教育局教育總結(jié)表彰會上的即興發(fā)言引起了校長關(guān)注，因此特意邀請他前來給老師們講講。他主要講的是教師師德的三個表現(xiàn)或要求：篤志、求知、奉獻。每講到一個要求，就引用相關(guān)的詩詞。講教師要篤志，就引用《論語》當(dāng)中孔子贊美顏回的話：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，！”意思是，顏回住在陋巷，吃得是一小筐飯，喝的是一小瓢水，別人忍受不了這樣的貧窮，但是顏回卻不改變向道的樂趣，他真是個賢德的人！這句話，我深有同感。我們現(xiàn)在怕的不是做不義的事情，而是怕貧窮?！靶ω毑恍︽健保沁@個世界的硬傷。而顏回卻處之泰然。那個時代的道德遠勝今日，雖然今日比那時富有。他還談起柳宗元的詩歌《江雪》：江雪(柳宗元)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。談起其中的意境：鳥回巢了，人走光了，這個老頭子卻還在垂釣，他在堅守什么？教師就需要有這樣的堅守，對于自己志向的篤定。又談起文天祥的《揚子江》、毛澤東的《七絕改詩贈父親》。揚子江（文天祥）幾日隨風(fēng)北海游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。七絕改詩贈父親（毛澤東）孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。進一步強調(diào)教師篤志的重要性。這個時候，他講了這樣一句話：“一所學(xué)校的發(fā)展，文化是靈魂；一個教師的發(fā)展，師德是靈魂?！边@話有振聾發(fā)聵之功效。講教師要求知，他就引用朱熹的《觀書有感》：《觀書有感》 朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。強調(diào)教師要做源頭活水，同時又要注意學(xué)生的不同特點，并用盧梅坡的詩來闡釋。雪 梅〔宋〕盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅有梅的芳香，但是卻不如雪那么潔白；雪有雪的潔白，卻終究敵不過梅的芳香。學(xué)生各有各的優(yōu)點，不要用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量。談教師的奉獻，他用梅、松、竹、菊來形容教師的精神。陸游的“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故?！弊屗鬄楦锌ＫJ(rèn)為教師要樂于奉獻，要有梅的精神，要有自己的追求和堅守。要學(xué)習(xí)陳毅的“欲知松高潔，待到雪化時?！保煸暗摹对佈┲瘛费褐裰Φ?，雖低不著泥。明朝紅日出，依舊與云齊。說，教師的精神就像這雪中之竹一般，始終不沾污泥，挺拔如初。又借用黃巢的《不第后賦菊》待到秋來九月八，我花開后百花殺；沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！祝愿我們的教師，將來桃李滿天下，滿城盡帶黃金甲！第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會近日來，我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論，我受益不淺，感觸頗多，對師德的含義有了更深一層的體會。教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。一、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。
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