學(xué)校安全事故案例分析(已修改)
2024-11-15 03:33 本頁面
【正文】 第一篇：學(xué)校安全事故案例分析學(xué)校安全事故案例分析仙桃市下查埠初中楊濤在我校曾經(jīng)發(fā)生這樣一起案例：上午第二節(jié)課課間八（4）班學(xué)生某甲和某乙因?yàn)樽唬▋扇饲昂笞﹩栴}發(fā)生摩擦，某甲就找九年級的表姐小歡，小歡于是到八（4）班打了某乙兩嘴巴，某乙就找了九年級的表哥小龍，小龍就去打了小歡兩嘴巴，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，校長、保衛(wèi)科長、班主任迅速把四個(gè)當(dāng)事人找到保衛(wèi)科，了解事件的原因、經(jīng)過，對雙方的行為進(jìn)行了分析、指出了各自的過錯(cuò)，并做了調(diào)解，雙方也握手言和，保衛(wèi)科做了記載后，就讓四個(gè)同學(xué)回教室上課了。中午放學(xué)回家后，某乙吃完飯上學(xué)途中，小歡把他攔住，用匕首刺了某乙一刀，正中某乙的腰部，某乙馬上倒在血泊中。事故發(fā)生后，校方一是迅速派車派人送某乙到人民醫(yī)院搶救，同時(shí)通知某乙的家長；二是通知派出所，帶走了小歡，也通知了小歡的家長。事后醫(yī)院診斷某乙腎被刺穿，動手術(shù)摘除了一個(gè)腎。此事故為重大傷害事故。此案例中，我從學(xué)校、小歡、某甲進(jìn)行分析如下：學(xué)生之間發(fā)生摩擦，屬于學(xué)生間的意外事情，具有偶然性、突發(fā)性、不可預(yù)料性，某甲和某乙課間發(fā)生為座位爭吵甚至動手，解決矛盾不是找學(xué)校、老師，而是找高年級的學(xué)生幫忙。學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，迅速把四個(gè)當(dāng)事人找到保衛(wèi)科，了解事件的原因、經(jīng)過，對雙方的行為進(jìn)行了分析、指出了各自的過錯(cuò)，并做了調(diào)解，雙方也握手言和，保衛(wèi)科做了記載。學(xué)校在處理校內(nèi)第一次事件時(shí)，做到了及時(shí)、果斷，并且雙方也表態(tài)不在為這件事糾纏了。后來校外的第二次事件學(xué)校不可預(yù)料。校外事件發(fā)生后，學(xué)校第一時(shí)間進(jìn)行了救助，并且在某乙家長未趕到醫(yī)院前，學(xué)校墊付了3000元醫(yī)療費(fèi)（事后從同情角度出發(fā)，沒有找家長索還）。同時(shí)通知司法機(jī)關(guān)并且積極協(xié)助調(diào)查調(diào)解，學(xué)校行為并無過錯(cuò)，所以我認(rèn)為此事故中，學(xué)校不應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。小歡幫某甲打了某乙，又被小龍打了，在學(xué)校調(diào)解下表態(tài)不在為這件事糾纏之后。又感覺丟了臉，決定報(bào)復(fù)，不敢報(bào)復(fù)打她的小龍，卻傷害了溫和的某乙，而且是用兇器，造成了一定后果，犯下故意傷害罪。鑒于她是未成年人，應(yīng)該由她的監(jiān)護(hù)人——父母親承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償責(zé)任。所以我認(rèn)為小歡及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任。本來第二次校外事故與某甲無關(guān)，法律上他無責(zé)任，但是源頭由他而起，事后派出所、小歡家長找到某甲父母，某甲家同意出6000元醫(yī)療費(fèi)。第二篇：學(xué)校安全事故案例分析（范文模版）學(xué)校安全事故案例分析2012年6月某日下午，某小學(xué)的六年級某班學(xué)生在第4節(jié)課的上課鈴響之后，陸陸續(xù)續(xù)地步入教室。這時(shí)候語文老師已經(jīng)開始抄題。由于是移民農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生家庭收入不高。作為六年級小學(xué)畢業(yè)生，老師盡可能
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