【正文】 第一篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良與否是一個學(xué)校管理水平的集中體現(xiàn)，是一個學(xué)校精神風(fēng)貌的重要組成部分。而學(xué)風(fēng)建設(shè)更是重中之重，它是紀(jì)律整頓的延伸和終極目標(biāo)，是形成良好校風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是全面提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的根本保障，是學(xué)校質(zhì)量實現(xiàn)可持續(xù)提升的動力源泉。為了鞏固紀(jì)律、學(xué)風(fēng)整頓的效果，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，確保學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量突破發(fā)展。經(jīng)我校行政會議研究決定，成立商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教務(wù)處為龍頭，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、教研處、總務(wù)處、安保室六部門聯(lián)合，年級組、教研組、班主任、學(xué)生會、學(xué)生自律服務(wù)社、班團(tuán)干部密切配合，全體師生參與，深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。為確保此活動扎實、有序、高效開展，特制訂此方案。一、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：李樹文副組長：劉亞民、蔣志鋒、沈勇軍成員：周耽宏、李俊東、張有朝、陳建中、石英、周小濤彭新文周健、陶銀良、劉琪、李永濤 陳志耀學(xué)風(fēng)建設(shè)工作督查小組：組長：蔣志鋒（辦公室設(shè)在教務(wù)處）教務(wù)處：負(fù)責(zé)人：石英工作：負(fù)責(zé)督促各階段工作的安排、落實、監(jiān)督、協(xié)調(diào)。周小濤、陶銀良、李永濤：負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作階段總結(jié)，對活動進(jìn)行匯總、總結(jié)、評比，督查各年級、各班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開展情況。教務(wù)處對教職工到崗情況、辦公秩序、課堂教學(xué)、工作紀(jì)律、工作效果、工作作風(fēng)進(jìn)行嚴(yán)格督查，確保常規(guī)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。政教處：負(fù)責(zé)人：李俊東。負(fù)責(zé)落實學(xué)生紀(jì)律整頓，星級文明班、優(yōu)秀年級組創(chuàng)建工作的全面考核，負(fù)責(zé)班主任、班干部培訓(xùn)、違紀(jì)學(xué)生的思想教育及處理，學(xué)生遲到、自習(xí)紀(jì)律檢查及通報，以紀(jì)律整頓為抓手，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作順利開展，取得實效。教研處：負(fù)責(zé)人：劉永利。負(fù)責(zé)教研組工作考核、備課組工作落實，對教師備課、課堂教學(xué)行為、課堂教學(xué)效果、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)行督查指導(dǎo)，落實有效教學(xué)策略，提高課堂授課效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。團(tuán)委：負(fù)責(zé)人：張有朝。負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作，做好團(tuán)干部的培訓(xùn)，發(fā)揮團(tuán)員青年的感召力、表率作用和先進(jìn)性。利用展板、校園廣播、板報、主題班會，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的典型人和事、先進(jìn)經(jīng)驗，組織開展豐富多彩的文體活動，以活動為載體，營造人心思進(jìn)、人心思學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開展?？倓?wù)處、安保室：陳建中、彭新文。抓好安全工作，督促校內(nèi)、外住宿生管理員落實責(zé)任，做好學(xué)生矛盾糾紛排查及調(diào)處，確保安全穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作年級分工：李樹文：學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)總負(fù)責(zé)，督查各部門工作開展情況，做好全校學(xué)風(fēng)建設(shè)宏觀調(diào)控。初一年級：年級主任周曉濤 組長張東各班主任 初二年級：年級主任劉永利 組長魏斌各班主任 初三年級：年級主任石英組長王平各班主任 高一年級：年級主任李俊東 組長閔亞東各班主任 高二年級：年級主任陶銀良 組長王興各班主任 高三年級：年級主任李永濤 組長屈書永各班主任二、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動目標(biāo)：本次活動著力解決我校學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在的突出問題，使學(xué)生在紀(jì)律、行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)等方面有明顯的好轉(zhuǎn)，使全體學(xué)生進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。通過本次活動，讓學(xué)生努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，學(xué)習(xí)目的格外明確，學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，有目標(biāo)，有追求，有理想。使每名學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有提高或大幅度提高。聽課效果明顯提高，假學(xué)習(xí)抄作業(yè)學(xué)生明顯減少。學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問題得以逐步改正，符合《規(guī)范》、《守則》要求，不服管理、違紀(jì)學(xué)生明顯減少，班級凝聚力增強，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績得到明顯提升，社會聲譽進(jìn)一步提高，中、高考上線人數(shù)有新的突破，總評質(zhì)量力爭達(dá)全縣同類學(xué)校前列。三、方法措施：（一）、大力整頓紀(jì)律、學(xué)風(fēng)中存在的的問題：思想意識差，不遵規(guī)守紀(jì)，不愿服從學(xué)校、班主任、各科任教師及班干部管理，頂撞老師，頂風(fēng)違紀(jì)，擾亂學(xué)校、班級正常學(xué)習(xí)秩序，不思進(jìn)取，自甘落后。學(xué)習(xí)投入時間、精力不足，不能按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，遲到、曠課、無故缺課、隨意請假、不假而走。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺性差，專心程度不夠，怕苦怕累，胸?zé)o大志，沒有遠(yuǎn)大理想信念。上課不認(rèn)真聽講，亂說話、偷玩手機(jī)、做小動作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，影響課堂秩序。學(xué)習(xí)過程中易滿足，憂患意識不強，得過且過，小進(jìn)即安，小退即棄。學(xué)習(xí)無動力，被迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，混時間、混畢業(yè)證，成績停滯不前或大幅度倒退?？荚囘`紀(jì)作弊，不能將功夫用在平時，不能將汗水流在平時，不能做好考前復(fù)習(xí)，不能誠信考試。假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)，欺騙家長，掩飾存在問題。班級無凝聚力、向心力，學(xué)生集體榮譽感差，班風(fēng)懶、散、緩、拖，成績落后。學(xué)習(xí)過程中無計劃、無安排、無目標(biāo)、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無短期和長期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。每晌到校進(jìn)教室后，不能及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能服從班干部管理，隨便竄位、說話，無所事事。1自習(xí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。1晚自習(xí)后在住宿點不能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，不能按時入睡，聚眾喝酒、打牌、吵鬧，干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。1學(xué)習(xí)意志薄弱，遇到困難繞著走，不積極主動克服困難。對父母、老師無感激之心，不愛惜父母、老師的勞動成果。1攜帶手機(jī)入校。（二）規(guī)范對學(xué)生常規(guī)的要求： 早讀要求：師生按時到教室上早讀。教師應(yīng)加大早讀的管理、引導(dǎo)力度，組織好、引導(dǎo)好學(xué)生有目標(biāo)、有任務(wù)、有目的進(jìn)行早讀，嚴(yán)禁將早讀上成自習(xí)，要充分發(fā)揮早讀的預(yù)習(xí)、記憶、鞏固知識的功能。學(xué)生讀書形式可豐富多樣。可以師生領(lǐng)讀、齊讀、小組讀、自由讀、示范讀、角色對話、朗誦等。將每天新單詞記寫任務(wù)分解、前移布置，加大學(xué)生背誦、聽寫、記憶的檢查力度，有布置必落實，有落實必檢查，確保早讀的效果。早讀可對學(xué)生分層要求、分層檢查，不搞一刀切。做好語文、英語聽、說、讀、寫階段效果檢測工作。早操要求：各班帶隊迅速、有序進(jìn)入指定地點，集合做到快、靜、齊，不得無故缺上早操。跑操時嚴(yán)格執(zhí)行口令，排面整齊，口號宏亮，跑出班風(fēng)，跑出士氣，不得在隊伍里喧嘩吵鬧。做操時動作規(guī)范、到位，整齊劃一，有精神。早操結(jié)束后，各班有序帶回。上課要求：值日生提前擦干凈黑板、講桌，凈化好教室衛(wèi)生。預(yù)備鈴響后，全體學(xué)生在座位安靜就坐，嚴(yán)禁亂竄位子，準(zhǔn)備好課本、筆記本、練習(xí)本、文具準(zhǔn)備上課。上課時用心聽課，認(rèn)真記筆記、做練習(xí)、積極動腦思考，踴躍回答問題，思維始終跟著老師的節(jié)奏。上課回答問題、需要老師幫助時應(yīng)有禮貌舉手，經(jīng)老師許可后再起立發(fā)言。上課不許玩手機(jī)，不許睡覺，不許做小動作，不許看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，嚴(yán)禁將小說帶進(jìn)教室。上課嚴(yán)禁師生接打電話，不許隨便出入教室，嚴(yán)禁將非本班人員帶入教室。上課教師嚴(yán)格落實課堂簽字記錄冊的填寫，班長如實匯報學(xué)生請假情況，師生嚴(yán)格執(zhí)行差時放學(xué)制度，防樓梯擁擠踩踏。課堂學(xué)習(xí)任務(wù)做到堂堂清、節(jié)節(jié)清，不懂就問，不準(zhǔn)不懂裝懂。課堂上不準(zhǔn)穿奇裝異服、背心、拖鞋，不準(zhǔn)戴首飾，男生不許留長發(fā)。提倡學(xué)生穿校服。體音美專業(yè)訓(xùn)練時，學(xué)生必須按時到達(dá)訓(xùn)練地點，服從老師安排，認(rèn)真訓(xùn)練，保證訓(xùn)練效果。自習(xí)課要求：各班級落實自習(xí)課班干部坐班制度，協(xié)助值周教師核查學(xué)生人數(shù)，維持紀(jì)律，確保良好的自習(xí)秩序。自習(xí)課堂保持安靜，不準(zhǔn)在教室隨便走動、竄位子、追逐打鬧、高聲喧嘩、在校內(nèi)亂竄。收、發(fā)作業(yè)在課間完成。自習(xí)課應(yīng)制定各自學(xué)習(xí)任務(wù)，獨立完成當(dāng)天各科作業(yè)、練習(xí)或預(yù)習(xí)新課，嚴(yán)禁抄作業(yè)、假學(xué)習(xí)、混時間。自習(xí)課不得東張西望、偷吃東西、看小說、玩手機(jī)，做到老師在與不在一個樣，誠實守信，表里如一。做作業(yè)要求：先認(rèn)真復(fù)習(xí)回顧所學(xué)內(nèi)容，弄通弄懂后獨立完成作業(yè)，不得抄襲。工整書寫、規(guī)范解答。及時糾正作業(yè)中的錯誤，不懂就問，嚴(yán)禁不懂裝懂。按時上交各科課內(nèi)、課外作業(yè)?？荚囈螅鹤龊妹看慰荚嚽暗闹R歸納復(fù)習(xí)，有備參考，力創(chuàng)佳績。做好考前物質(zhì)、精神準(zhǔn)備，正確對待每一次考試，誠信參考，確保成績真實可信。認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，沉著應(yīng)對，合理分配考試時間。養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣。認(rèn)真書寫，規(guī)范作答，保持卷面干凈整潔。不得提前交卷?？己蠹皶r進(jìn)行反思總結(jié)，查漏補缺，建立錯題集，對錯題專項整理，做到考后100分，以便今后取得更優(yōu)異的成績。（三）、加大教師的帶動、引領(lǐng)作用，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供有力的支撐和保障。①落實《商鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)實施方案》，塑造一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)?。幻鞔_職責(zé)，崇尚榮譽。淡泊名利