【正文】 第一篇：對(duì)在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告對(duì)在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告報(bào)告人：07哲學(xué)：方玲 奚莎前言：新學(xué)期我們將步入大四，馬上就會(huì)面臨嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題，與此同時(shí)，政府和社會(huì)也喊出了鼓勵(lì)人們自主創(chuàng)業(yè)的口號(hào)，這也不失為一種解決就業(yè)問(wèn)題的辦法，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。針對(duì)此情況我們于2010年5月對(duì)貴州大學(xué)部分在校大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)觀進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，意在了解當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念，同時(shí)為想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的同學(xué)們提供一個(gè)參考。以下是我們的一個(gè)抽樣調(diào)查：您認(rèn)為什么是創(chuàng)業(yè)？（開(kāi)創(chuàng)一份事業(yè) 開(kāi)創(chuàng)一個(gè)企業(yè) 開(kāi)發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目 不清楚）您會(huì)選擇自己創(chuàng)業(yè)嗎？（是 否）您創(chuàng)業(yè)的最大動(dòng)力是什么？（解決就業(yè) 想自己當(dāng)老板 賺更多的錢(qián) 其它）如果選擇創(chuàng)業(yè)的話，你是選擇一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，還是積累一定經(jīng)驗(yàn)后再創(chuàng)業(yè)？（先就業(yè) 先創(chuàng)業(yè)）您會(huì)選擇什么創(chuàng)業(yè)方向，是否與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)？（是 否）您會(huì)選擇哪種創(chuàng)業(yè)形式（合伙創(chuàng)業(yè) 家庭創(chuàng)業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)）您會(huì)通過(guò)什么樣的途徑去創(chuàng)業(yè)（貸款 自己投資 其它）如果創(chuàng)業(yè)，你會(huì)首選哪里？（自己家鄉(xiāng) 東部沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū) 西部地區(qū) 其它）您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其它階層優(yōu)勢(shì)在哪里？（學(xué)習(xí)能力強(qiáng) 專業(yè)素質(zhì)高 年輕又活力 勇于拼搏 其它注：可多選）10您認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)中會(huì)面臨什么樣的困難？（項(xiàng)目選擇 經(jīng)驗(yàn)不足 缺乏創(chuàng)業(yè)技能 融資渠道單一 社會(huì)資源貧乏 其它 注：可多選）您了解國(guó)家以及所在省對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策嗎？（很清楚 不清楚 聽(tīng)說(shuō)過(guò)一點(diǎn)，但沒(méi)有系統(tǒng)了解過(guò)）你所在的學(xué)院是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教育?（是 否 不清楚）13您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？（資金支持 宣傳鼓勵(lì) 社會(huì)化專業(yè)化治理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù) 其它 注：可多選）您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育（創(chuàng)新教育 心里教育 實(shí)踐能力培養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng) 其它）對(duì)調(diào)查的分析：從以上數(shù)據(jù)中我們可以看到大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中存在自己的優(yōu)勢(shì)，尤其是那些想先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的人：他們往往對(duì)未來(lái)充滿希望，有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。其次，他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。第三，他們具有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。最后，對(duì)于那些想先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的人，他們的最大優(yōu)勢(shì)在于通過(guò)一定的實(shí)踐、積累，能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用，若能成功創(chuàng)業(yè)，他們可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。同時(shí)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)還存在許多困難，有自身的原因，也有周圍環(huán)境的原因，從自身來(lái)看：第一，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。第二，由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。第三，急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。第四，大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。第五，資金難籌幾乎是每一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都會(huì)遇到的難題。銀行貸款申請(qǐng)難、手續(xù)復(fù)雜，如果沒(méi)有更廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談。第六，由于長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營(yíng)“游戲規(guī)則”，一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然在技術(shù)上出類拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。第七，創(chuàng)業(yè)途徑少。除此之外，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中還會(huì)面臨許多難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)。從環(huán)境方面來(lái)看，第一，學(xué)校對(duì)于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的引導(dǎo)、教育較少，宣傳有限；第二，社會(huì)為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供的支持力度不夠，宣傳也不是很到位，學(xué)生可利用資源有限?？偨Y(jié)：在我們看來(lái)，大學(xué)生要想開(kāi)創(chuàng)一份美好的事業(yè)應(yīng)該：良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)+社會(huì)的大力支持創(chuàng)業(yè)者自身應(yīng)具備這樣的特質(zhì)：一是經(jīng)驗(yàn)，一方面，往企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的治理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)步創(chuàng)業(yè)成功率。二是資金，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。三是技術(shù)，用智力換資金，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就由于看中大學(xué)生所把握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注重技術(shù)創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。四，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行可行性研究，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。五是要廣開(kāi)創(chuàng)業(yè)途徑，可在大學(xué)課堂、大學(xué)圖書(shū)館與大學(xué)社團(tuán)中學(xué)習(xí)；也可通過(guò)媒體資訊創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營(yíng)企業(yè)的網(wǎng)站等學(xué)到創(chuàng)業(yè)知識(shí)；與商界人士廣泛，交流商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在，你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流，在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開(kāi)始于創(chuàng)業(yè)意識(shí)萌發(fā)之時(shí)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的最好途徑。六是要有良好的社會(huì)人際關(guān)系。通過(guò)多種渠道認(rèn)識(shí)更多的人，尤其是對(duì)自身創(chuàng)業(yè)有幫助的人。同時(shí)多多接觸社會(huì)，在學(xué)生時(shí)期就走進(jìn)社會(huì)中，積累各方面的人脈。有了好的人脈以后，有自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵，隊(duì)員要選擇有責(zé)任心、態(tài)度謙虛、勤奮無(wú)私的人。七，要想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓，制定科學(xué)規(guī)范的管理制度?？蓮暮匣飫?chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開(kāi)始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。當(dāng)然，還有更多如強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、良好的心理素質(zhì)等等。除了自身的努力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助。學(xué)校要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新等重要的創(chuàng)業(yè)能力；高校的創(chuàng)業(yè)教育必須讓學(xué)生們既看到創(chuàng)業(yè)可能給社會(huì)和個(gè)人所帶來(lái)的價(jià)值，也要看到創(chuàng)業(yè)背后的艱辛和不易，并能夠理解創(chuàng)業(yè)本身是和其他就業(yè)形式一樣的一種職業(yè)選擇，或者說(shuō)一種生活方式的選擇。要學(xué)會(huì)評(píng)估自己是否適合創(chuàng)業(yè)，了解創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的人生變化是什么？挑戰(zhàn)是什么？為學(xué)生提供一個(gè)多主體參與、多層面教育與輔導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中，社會(huì)更是起著不可替代的作用，不管是在資金，還是在政策引導(dǎo)，機(jī)構(gòu)支持等等上，社會(huì)都應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供幫助。第二篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告經(jīng)過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查顯示：所處的年級(jí)是大二占58%，大三占32%大四10%。性別，男生占40%，女生占60%。面臨畢業(yè)選擇是，沒(méi)仔細(xì)思考過(guò)占10%，選擇就業(yè)占45%，選擇具體問(wèn)題具體分析的占33%，考研考公務(wù)員占2%。你是否有就業(yè)的打算。比較模糊的占44%，持贊同態(tài)度的占11%。持否定態(tài)度的占45%。你認(rèn)為對(duì)就業(yè)幫助最大的因素是，選擇社會(huì)關(guān)系的占11%,選擇個(gè)人能力的占55%。促使你創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力是，選擇金錢(qián)的占70%，選擇一展個(gè)人宏圖的占10%。在創(chuàng)業(yè)之前你對(duì)市場(chǎng)及你的就業(yè)領(lǐng)域有充分的調(diào)查或者了解嗎，持肯定態(tài)度的占20%，持比較模糊態(tài)度的占60%。你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的最大阻力是，資金問(wèn)題占70%，風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題占20%，其他占5%。經(jīng)過(guò)我們小組的討論初步直觀的印象是：第一，目前對(duì)大二大三大四的大學(xué)生目前對(duì)未來(lái)規(guī)劃比較模糊，沒(méi)有清楚未來(lái)的目標(biāo)，持模糊的態(tài)度的人數(shù)較多，尤其是大二的大學(xué)生。大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有熱情，但是停留于表面，比如追求與金錢(qián)的效益，而不是喜歡挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)精神。第二，多數(shù)人對(duì)自己以后的創(chuàng)業(yè)之路并沒(méi)有做好充分的調(diào)查或者深入了解。下面我對(duì)以上的問(wèn)題進(jìn)行深入探討。本次問(wèn)卷調(diào)查充分體現(xiàn)了對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意圖的大學(xué)生的精神面貌與氣質(zhì)。例如，首先，大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。第二，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。第三，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生夢(mèng)想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，努力打拼，創(chuàng)造了財(cái)富。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)并不是很有信心與把握，對(duì)這條道路的選擇并不是積極樂(lè)觀的，隱含著隱隱的擔(dān)憂。據(jù)我們初步分析，可能造成這樣的原因如下： ，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言 兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的概念界定主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)校自主創(chuàng)業(yè)是簡(jiǎn)單易行的，第一、學(xué)生網(wǎng)上申請(qǐng)。注冊(cè)登錄教育部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)，按要求在網(wǎng)上提交《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》申請(qǐng)。第二、高校網(wǎng)上初審。所在高校對(duì)畢業(yè)生提交的相關(guān)信息進(jìn)行審核，通過(guò)后注明已審核，并在網(wǎng)上提交學(xué)校所在地省級(jí)教育行政部門(mén)。第三、省級(jí)教育行政部門(mén)復(fù)核。省級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)畢業(yè)生提交的相關(guān)信息進(jìn)行復(fù)核并確認(rèn)。第四、高校發(fā)放《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》。復(fù)核通過(guò)后，由所在高校打印并發(fā)放《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》，相關(guān)部門(mén)和學(xué)生本人都可隨時(shí)查詢。第五、學(xué)生申領(lǐng)《就業(yè)失業(yè)登記證》。畢業(yè)生持《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門(mén)提出《就業(yè)失業(yè)登記證》認(rèn)定申請(qǐng)，由創(chuàng)業(yè)地人社部門(mén)核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，一并作為當(dāng)年及后續(xù)享受稅收扶持政策的管理憑證。各國(guó)有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的各大高校畢業(yè)生提供小額貸款。在貸款過(guò)程中，簡(jiǎn)化程序，提供開(kāi)戶和結(jié)算便利，貸款額度在5萬(wàn)元左右。貸款期限最長(zhǎng)為兩年，到期后確定需要延長(zhǎng)貸款期限的，可以申請(qǐng)延期一次。貸款利息按照中國(guó)人民銀行公布的貸款利率確定，擔(dān)保最高限額為擔(dān)?；鸬?倍，擔(dān)保期限與貸款期限相同。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款辦理方法如下：大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，需到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的當(dāng)?shù)毓ど滩块T(mén)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)資金(本)在50萬(wàn)元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金 不得低于注冊(cè)資本的10%(出資額不得低于3萬(wàn)元)，1年內(nèi)實(shí)際繳納注冊(cè)資本如追加至50%以上，余款可以在3年內(nèi)分期到位。如有創(chuàng)業(yè)大學(xué)生家庭成員的穩(wěn) 定收入或有效資產(chǎn)提供相應(yīng)的聯(lián)合擔(dān)保，信譽(yù)良好、還款有保障的，在風(fēng)險(xiǎn)可控的基礎(chǔ)上可以適當(dāng)加大發(fā)放信用貸款，并可以享受優(yōu)惠的低利率。國(guó)家在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策中對(duì)于稅收方面作出了以下規(guī)定： 第一，畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自當(dāng)?shù)毓ど滩块T(mén)批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費(fèi)（即：免稅）。城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)（國(guó)家*的行業(yè)除外)，當(dāng)年安置待業(yè)人員（含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，下同)超過(guò)企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可免納所得稅3年。勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿后，當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可減半繳納所得稅2年。除此之外，具體不同的行業(yè)還有不同的稅務(wù)優(yōu)惠：第一，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申請(qǐng)經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準(zhǔn)后，可免征企業(yè)所得稅兩年。第二，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申請(qǐng)經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準(zhǔn)后，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅。第三，創(chuàng)業(yè)新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申 請(qǐng)經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準(zhǔn)后，可免征企業(yè)所得稅一年。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也是有風(fēng)險(xiǎn)的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要極