大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)(已修改)
2024-11-15 03:09 本頁面
【正文】 第一篇：大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)為切實落實就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，加快建設(shè)國家級創(chuàng)業(yè)城市和充分就業(yè)城市，進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)國務(wù)院、教育部、人力社保部和省政府有關(guān)要求，經(jīng)市政府同意，現(xiàn)就做好我市普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作有關(guān)事項通知如下：一、繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要位置做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是我市實施人才強市戰(zhàn)略的重要舉措，事關(guān)經(jīng)濟發(fā)展社會穩(wěn)定大局，各級各部門要認(rèn)真貫徹落實中央和省、市的決策部署，繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要位置，加大工作力度，完善政策措施，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。要按照自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)的方針，確保接收高校畢業(yè)生目標(biāo)任務(wù)的順利實現(xiàn)，促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、以實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三年行動計劃為抓手，不斷推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作（一）培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長。實施杭州市杰出創(chuàng)業(yè)人才培育計劃。每年選拔20名左右敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、有較強經(jīng)營管理能力的大學(xué)生作為培育對象，鼓勵和支持其參加市企業(yè)高級經(jīng)營管理人才培訓(xùn)“356”工程和EMBA、MBA等高層次進(jìn)修學(xué)習(xí)。依托浙江大學(xué)國家大學(xué)科技園，創(chuàng)辦杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)院，分層次、分類別開展培訓(xùn)。進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，充分發(fā)揮“導(dǎo)師帶徒”制度的創(chuàng)業(yè)推動作用。發(fā)揮高校教師在培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才中的積極作用，鼓勵高校教師利用科研成果或發(fā)明專利攜手大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)。（二）積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)和見習(xí)訓(xùn)練。根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，繼續(xù)推進(jìn)大學(xué)生企業(yè)實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、服務(wù)外包人才培訓(xùn)、信息化人才實訓(xùn)、文化創(chuàng)意人才培訓(xùn)、商貿(mào)服務(wù)業(yè)人才實訓(xùn)和旅游業(yè)人才培訓(xùn)等實訓(xùn)項目，提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。在繼續(xù)認(rèn)定市級創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的同時，鼓勵有條件區(qū)、縣（市）和符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)建立實訓(xùn)基地。加強對各類大學(xué)生實訓(xùn)基地的動態(tài)管理，發(fā)揮典型示范作用。多渠道發(fā)布就業(yè)崗位信息，搭建高校畢業(yè)生和實訓(xùn)見習(xí)單位的互選平臺。地間的溝通交流和成功經(jīng)驗共享；科學(xué)監(jiān)測見習(xí)基地帶落實情況和成效。（三）拓寬網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道。進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就業(yè)管理，高校畢業(yè)生可憑網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就業(yè)認(rèn)定證明等材料，按規(guī)定申請享受小額擔(dān)保貸款、就業(yè)困難人員無償創(chuàng)業(yè)資助、自謀職業(yè)自主創(chuàng)業(yè)補助和社會保險費補貼、一次性帶動就業(yè)獎勵、一次領(lǐng)取失業(yè)保險金、用工補助和社會保險費補貼等扶持政策。（四）加大創(chuàng)業(yè)融資支持力度。不斷拓寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道。強化杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟服務(wù)平臺作用，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資“風(fēng)險池”基金功能。加大小額擔(dān)保貸款扶持力度，符合條件的高校畢業(yè)生可申請小額擔(dān)保貸款，享受貼息政策?！贝筚Y源研修學(xué)院第二篇：淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無關(guān)——淺談大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題大學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)是一個頗具爭議性的話題，尤其是處在時代的風(fēng)口上，豬都能飛起來的社會中。很多人都認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，俞敏洪老師都也曾說，在面對大學(xué)生就業(yè)難的大背景下，社會鼓勵大學(xué)生畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)，實際上是一個誤導(dǎo)，因為大學(xué)生心智不成熟、沒有格局、容忍度低、自我反思能力差等等，所以先通過就業(yè)學(xué)習(xí)幾年公司和產(chǎn)品運營的相關(guān)經(jīng)驗后在出來創(chuàng)業(yè)也不遲，而且成功率會更高。然而我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是與就業(yè)無關(guān)的。若真如俞敏洪老師所說，那是不是應(yīng)該叫扎克先去谷歌工作幾年后再創(chuàng)建Facebook、是不是應(yīng)該叫王自如先去一線科技媒體工作幾年再成立ZEALER？顯然不是，也許有人說他們只是個例，但個例正是每個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的精神之一，沒有這種個例的精神就不可能成為先例，只能跟著先例的屁股走。所以對大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)與是否有工作經(jīng)驗是無關(guān)的。而是與三個關(guān)鍵因素有關(guān)——執(zhí)行力、經(jīng)歷和資源。一、執(zhí)行力創(chuàng)業(yè)成功最關(guān)鍵因素是，時機；第二是團(tuán)隊和執(zhí)行力；想法的可辯性和獨特性則排在第三。對于一個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊來說，“時機”的把握固然是非常重要的。但對于一個想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生或即將畢業(yè)的應(yīng)屆生來說，最重要的素養(yǎng)其實是“執(zhí)行力”，沒有執(zhí)行力的創(chuàng)業(yè)都是扯淡。創(chuàng)業(yè)不是拼誰的想法多，初創(chuàng)團(tuán)隊基本都是人少、繁事多，必須要求每個人都有較強的執(zhí)行力，包括CEO，如果當(dāng)下的項目沒法執(zhí)行去做，再多的想法都會是多余。而當(dāng)團(tuán)隊所有人都在玩命工作，而你在站在哪里“想”，他們會是什么感受？作為“出想法”的人，封個“顧問”的角色應(yīng)該更為合適。創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無關(guān)所以作為大學(xué)生，沒有執(zhí)行力，僅憑稚嫩的想法就異想天開想創(chuàng)業(yè)，是不可能的。整天夸夸其談，害了自己倒是沒關(guān)系，但不要害了整個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊啊。二、經(jīng)歷過往經(jīng)歷指的是大四或研究生畢業(yè)前有過與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷，這個經(jīng)歷非常重要，間接決定了你畢業(yè)后是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)。在國內(nèi)，很多的大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，活動空間主要局限于家庭和學(xué)校，社交圈也僅限于親朋、老師、同學(xué)，對社會了解和認(rèn)識非常少。所以
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