【正文】 第一篇：全國(guó)第三屆師德標(biāo)兵候選人事跡簡(jiǎn)介全國(guó)第三屆師德標(biāo)兵候選人事跡簡(jiǎn)介（一）北京大學(xué)教授潘文石同志事跡簡(jiǎn)介潘文石，男，67歲，民盟盟員，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；北京大學(xué)大熊貓及野生動(dòng)物保護(hù)中心主任，北京大學(xué)崇左生物多樣性研究基地主任，全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。1987年他主持的“大熊貓生物學(xué)研究”獲國(guó)家教委科學(xué)進(jìn)步一等獎(jiǎng)，1990年主持的“秦嶺大熊貓的生態(tài)研究”獲國(guó)家教委科學(xué)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。潘教授身體力行，一貫堅(jiān)持實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度并表現(xiàn)出高度的社會(huì)責(zé)任感，北京大學(xué)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)是他的座右銘，他對(duì)科學(xué)研究始終抱著嚴(yán)肅、嚴(yán)格的態(tài)度。他的研究主要集中在保護(hù)生物學(xué)領(lǐng)域，特別關(guān)注瀕危哺乳動(dòng)物的保護(hù)。在科研中，他雖然在某些領(lǐng)域已經(jīng)掌握大量的第一手資料，但在沒有確切的把握之前，從不輕易發(fā)表論著或宣布什么最新發(fā)現(xiàn)。他常說：“我的奮斗目標(biāo)不僅僅是發(fā)表一篇論文或?qū)懸槐緯Ｕ撐碾m然有用，也能換來個(gè)人的名利，但是很可能無法解決關(guān)鍵的問題。我對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解是，只有迎接挑戰(zhàn)，不斷努力，探索求新，把科學(xué)作為爭(zhēng)取人類幸福的手段，我們才能接觸到科學(xué)研究的本質(zhì)?！迸私淌诘墓ぷ鞑粌H僅局限于純理論的研究，還緊密地與當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罴翱茖W(xué)家的社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來。1984年底，他率領(lǐng)一支年輕教師和研究生隊(duì)伍，在秦嶺對(duì)野生大熊貓生存適應(yīng)的問題開展了廣泛的研究。通過研究，他們?nèi)〉昧硕囗?xiàng)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，澄清了許多大熊貓科學(xué)研究上的疑團(tuán)。面對(duì)秦嶺南坡存在的過度采伐現(xiàn)象和大熊貓面臨的危機(jī)，他致信江澤民總書記和李鵬總理，建議在秦嶺大熊貓的密集分布區(qū)內(nèi)停止砍伐森林，成立新的自然保護(hù)區(qū)。這一建議被立即采納，1995年，秦嶺大熊貓最重要的分布區(qū)內(nèi)全部停止了砍伐，成立了新的自然保護(hù)區(qū)。1985年3月，潘文石教授帶著兩位研究生和一位本科生背著沉重的登山包進(jìn)入秦嶺南坡。由于經(jīng)費(fèi)緊張，他們必須時(shí)時(shí)精打細(xì)算。從北京至研究地區(qū)，先坐35小時(shí)的硬座火車，后坐8小時(shí)的長(zhǎng)途汽車，再等待林區(qū)過往運(yùn)輸原木的汽車，才能輾轉(zhuǎn)到達(dá)野外工作站。大熊貓生活的高海拔山區(qū)冬季嚴(yán)寒逼人，林業(yè)工人都下山過冬去了，潘教授和他的學(xué)生們?yōu)榱俗粉櫞笮茇?，卻一直堅(jiān)守在這深山老林中。他們?yōu)榱斯?jié)約時(shí)間和木炭，經(jīng)常把很多土豆和大米熬成一大鍋，一連吃幾天，直到轉(zhuǎn)移到新的工作點(diǎn)。野外工作條件十分艱苦，最困難的是長(zhǎng)期缺乏油水，有時(shí)連主食都不夠吃，總感到饑餓。這種狀況持續(xù)了8年之久。在這8年中，寒冷的冬夜，他們住在四面透風(fēng)的破舊工棚里，不敢生火，只好把身子鉆進(jìn)鴨絨睡袋里，一只手拿著蠟燭照明，一只手寫研究日記。1989年8月，第一只佩帶無線電跟蹤頸圈的大熊貓“嬌嬌”產(chǎn)下他的第一個(gè)幼仔。為研究這個(gè)大熊貓母幼家庭的活動(dòng)和移動(dòng)方式，他們背著帳篷、儀器和小型發(fā)電機(jī)等跟隨大熊貓?jiān)谏钌綅{谷之中跋涉。1996年，他的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到廣西崇左白頭葉猴的保護(hù)生物學(xué)上。探索一種在貧困地區(qū)兼顧珍稀物種、生物多樣性的保護(hù)和當(dāng)?shù)厝嗣竦纳姘l(fā)展的途徑。自1996年11月始，他帶領(lǐng)研究小組在廣西崇左建立了野外研究基地，在艱苦的條件下對(duì)白頭葉猴進(jìn)行了不間斷的研究。他不僅收集了大量的白頭葉猴及其棲息地的科學(xué)資料，他還熱心參加當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)建設(shè)，幫助白頭葉猴分布區(qū)四周的農(nóng)民改善飲水條件和發(fā)展沼氣。潘文石教授重視教書育人，他在給歷屆大學(xué)生和研究生上第一堂課時(shí)，總要講到，“我認(rèn)為學(xué)生最重要的是在自然界的艱難險(xiǎn)阻和人間社會(huì)的種種阻遏面前學(xué)習(xí)如何做人、做事和做學(xué)問”。潘文石教授言傳身教，帶出了一支真正做學(xué)問的年輕隊(duì)伍。他帶的研究生，在就讀和畢業(yè)后取得了有影響的研究成果，成為治學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，成了治學(xué)做人的典范。天津市新華中學(xué)教師朱兆林同志事跡簡(jiǎn)介朱兆林，女，39歲，中共黨員，天津市新華中學(xué)語文特級(jí)教師,中共十六大代表,曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)十大杰出中青年教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)“三八”紅旗手、天津市特等勞動(dòng)模范（兩屆）、天津市優(yōu)秀黨員、津門女將、市十佳青年教師、市“三育人”標(biāo)兵、市優(yōu)秀青年知識(shí)分子等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，是市級(jí)學(xué)科帶頭人。她注重理想教育，心理教育。她給學(xué)生們講一代偉人周恩來、風(fēng)華絕代錢鐘書、具有海拔高度的居里夫人、不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)的白求恩，她讓“2004中國(guó)十大杰出人物”感動(dòng)著她的學(xué)生，激勵(lì)他們成長(zhǎng)上進(jìn)。在她的培養(yǎng)教育下，學(xué)生們提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，僅一個(gè)班就遞交了16份入黨申請(qǐng)書，6名學(xué)生升入高三后就光榮地入了黨。她尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心。有位學(xué)生沒有完成語文作業(yè)，卻交上一篇頗具《詩經(jīng)》味道的“檢查”。她就用這份“檢查”做教材，讓學(xué)生們知道什么叫做有文采，應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好語文。這位同學(xué)酷愛軍事，她就鼓勵(lì)他，好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。最后這位同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考上了解放軍電子工程科技大學(xué)。朱老師說每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏，她要獨(dú)具慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的特長(zhǎng)。班上有個(gè)特別自卑的女孩兒，朱老師在日記中發(fā)現(xiàn)了她的文學(xué)天賦，就專門為她寫了篇文章《來點(diǎn)傲慢與自信》，又選了該生的一篇文章，送到天津日?qǐng)?bào)社，結(jié)果兩篇文章發(fā)表于同一天的《天津日?qǐng)?bào)》“教育天地”版。此事對(duì)學(xué)生影響極大，高考填報(bào)志愿時(shí)，這位學(xué)生說：“老師，我也學(xué)你?！庇谑青嵵氐靥钌狭藥煼洞髮W(xué)中文系。她嘗試成功教育，讓成功、快樂、和諧、希望成為教育的主旋律，善于為學(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境，在學(xué)生中樹立“人人能成才，天天有進(jìn)步”的觀念。她常說，多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。她讓學(xué)生演課本劇，班里一下子涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的小編劇、小導(dǎo)演和小演員，學(xué)生們從成功的快樂中獲得了學(xué)習(xí)上的收獲。她在課堂開設(shè)五分鐘演講，給每個(gè)學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，使學(xué)生在興奮、快樂、充實(shí)與期待中漸漸提高了語文能力，悟出了成功的奧秘。朱老師用愛心贏得學(xué)生的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。每年元旦，她送給每個(gè)同學(xué)一份禮物。第一年元旦，她的眼睛剛做完大手術(shù)，雖然一只眼睛纏著厚厚的紗布，但她仰著頭倚在墻上給120個(gè)學(xué)生每人寫一張賀年卡。第二年元旦，她用勞模獎(jiǎng)金1500元和200元工資，給每一位學(xué)生買了一本《在北大等你》。第三年，她從每位學(xué)生寫的詩中精選1至2首，用自己的勞模獎(jiǎng)金出了一本精美詩集《小荷才露尖尖角》作為畢業(yè)紀(jì)念。18年來，她堅(jiān)持每天晚上備課、查資料。她還告訴學(xué)生：“別管多晚，你們隨時(shí)可以撥打我的電話解惑答疑?！彼€從工資中拿出600元，資助困難學(xué)生，為晚上補(bǔ)課的學(xué)生買餅干、面包。為了給學(xué)生補(bǔ)課，她經(jīng)常放棄午休。她帶的三屆畢業(yè)班高考成績(jī)?cè)谌忻星懊?；她教?004屆特長(zhǎng)班有10名學(xué)生被保送上重點(diǎn)大學(xué)，其中3個(gè)清華大學(xué)、2個(gè)北京大學(xué)、3個(gè)復(fù)旦大學(xué)（1個(gè)直讀博士）、2個(gè)北京航空大學(xué)。她參加全市七學(xué)科多媒體創(chuàng)優(yōu)課大賽，獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校四次由學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)評(píng)估中均獲高分。應(yīng)《天津日?qǐng)?bào)》“名師家教”的邀請(qǐng)，她為天津市高三考生舉辦講座，獲學(xué)生投票評(píng)選的“最最最喜愛的老師”。她完成了兩項(xiàng)科研課題，論文獲全國(guó)首屆青年教師教學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，還承擔(dān)著國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育科研課題“中學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中閱讀與導(dǎo)讀研究”的研究任務(wù)。她以驚人的毅力，在完成一線教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有5篇論文獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)，發(fā)表70余篇有關(guān)教育教學(xué)的文章，獨(dú)立完成或主編了15部書籍。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)同志事跡簡(jiǎn)介李保國(guó)，男，46歲，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，李保國(guó)深知，為人師者，“要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶、一缸”。他大學(xué)畢業(yè)20年后，為了不斷接受新的知識(shí)，毅然放下教授的架子去讀博士。他堅(jiān)持根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要開展科學(xué)技術(shù)研究，他主持的科研項(xiàng)目都取得了重要成果，分別獲得了國(guó)家、林業(yè)部、河北省的一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，如他主持的“太行山石質(zhì)山地爆破整地造林技術(shù)”獲原林業(yè)部“國(guó)家七五重大攻關(guān)成果榮譽(yù)獎(jiǎng)”，“太行山高效益綠化配套技術(shù)研究”獲原林業(yè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，“太行山低山片麻巖區(qū)‘聚續(xù)’生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)”中心試點(diǎn)的前南峪村獲得“全球生態(tài)環(huán)境建設(shè)五百佳”提名獎(jiǎng)，并獲得“河北省山區(qū)創(chuàng)業(yè)二等獎(jiǎng)”，“優(yōu)質(zhì)無公害紅富士蘋果配套栽培技術(shù)研究”獲河北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。李保國(guó)每年在艱苦的農(nóng)村工作超過200天。他帶領(lǐng)學(xué)生與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在邢臺(tái)縣槳水試區(qū)，他們把一個(gè)窮山溝變成了花果山，成為太行山區(qū)最綠的地方，榮獲聯(lián)合國(guó)全球環(huán)境500佳提名獎(jiǎng)。在內(nèi)丘縣富崗村，他把自己的研究成果運(yùn)用到蘋果生產(chǎn)中，生產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)蘋果被評(píng)為A級(jí)綠色食品，創(chuàng)出了國(guó)內(nèi)著名的“富崗”蘋果品牌，在99昆明世博會(huì)上獲得銀獎(jiǎng)，極品果賣到100元一個(gè)。大量的實(shí)踐，使學(xué)生看到了學(xué)農(nóng)也會(huì)大有作為；在與基層群眾的接觸中，使學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了可喜變化，鞏固了專業(yè)思想，堅(jiān)定了“學(xué)農(nóng)愛農(nóng)”的決心和信心。長(zhǎng)期的科研工作，大量的科研成果，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使李保國(guó)最了解學(xué)科的前沿、農(nóng)村的需要、果農(nóng)的期盼。他及時(shí)把自己的科研成果和在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為自己調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的信號(hào)，更新教材，更新講授內(nèi)容。他先后主講了《高級(jí)經(jīng)濟(jì)林栽培專題》等9門課程，每年超額完成教學(xué)工作量。主持完成了《北方經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)總論》等9部教材的編寫，在全國(guó)性刊物發(fā)表論文40余篇；教學(xué)研究成果先后獲省級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、校級(jí)一等獎(jiǎng)二項(xiàng)。他的進(jìn)取精神激勵(lì)著學(xué)生。他教的畢業(yè)班，25%的學(xué)生考上碩士研究生，他帶的碩士研究生，70%考上了博士研究生。李保國(guó)講：“我自己就是農(nóng)民出身，農(nóng)民的孩子上學(xué)不容易”。他自己出錢為貧困學(xué)生交學(xué)費(fèi)。他主動(dòng)和學(xué)習(xí)后進(jìn)學(xué)生交朋友，使他們努力上進(jìn)，完成學(xué)業(yè)。別人不愿意上的課他去上，別人不愿意管的班他去管，別人認(rèn)為是“刺兒頭”的學(xué)生，在他的幫助下，不僅以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)，而且和他結(jié)下了深厚友誼。一些畢業(yè)十幾年的學(xué)生，有了困難他仍然一如既往給予幫助。他曾榮獲“全國(guó)振華扶貧獎(jiǎng)”，“全國(guó)科技興村先進(jìn)個(gè)人”；先后6次被授予“河北省山區(qū)開發(fā)先進(jìn)個(gè)人”，兩次被評(píng)為“河北省中青年骨干教師”；還榮獲河北省“特等勞模”，保定市“勞動(dòng)模范”，“保定市教育系統(tǒng)紅旗手”，“保定市生產(chǎn)建設(shè)紅旗手”，和“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)太行山道路先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)和稱號(hào)。山西省柳林縣前元莊學(xué)校教師康毅同志事跡簡(jiǎn)介康毅，男，37歲，中共黨員，山西省柳林縣前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)一級(jí)教師、校長(zhǎng)。曾獲山西省教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)先進(jìn)工作者；2003年榮獲山西省“五四”青年獎(jiǎng)?wù)拢?998年獲地級(jí)農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)工作者。康毅同志自參加工作以來，十六年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨。家鄉(xiāng)惡劣的自然條件鑄就了他堅(jiān)毅、豁達(dá)的個(gè)人品格。在前元莊村老支書、被譽(yù)為當(dāng)代“呂梁英雄”的老父親的言傳身教下，使他從小立志建設(shè)家鄉(xiāng)，造福家鄉(xiāng)。作為一名山村教師，他潛心執(zhí)教、嘔心瀝血、吃苦耐勞、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功，堅(jiān)持課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合，大膽改革創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)連年名列全縣前茅，是柳林屈指可數(shù)的山村縣級(jí)教學(xué)能手。1998年康毅同志出任前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，以其卓越膽識(shí)，繼續(xù)前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)改革，堅(jiān)持“村校一體”、“三教統(tǒng)籌”、“教科勞兼顧”的辦學(xué)模式，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校農(nóng)村教育綜合改革的新輝煌。1999年，時(shí)任國(guó)家副主席的胡錦濤同志親臨前元莊指導(dǎo)工作；2003年3月7日國(guó)務(wù)院總理溫家寶為前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校親筆批示“農(nóng)村教育必須改革，堅(jiān)持‘農(nóng)教結(jié)合’的辦學(xué)方向，實(shí)行基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育‘三教統(tǒng)籌’，教學(xué)、科技和生產(chǎn)相結(jié)合。柳林縣前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育改革的做法和經(jīng)驗(yàn)值得重視?！痹瓏?guó)務(wù)院副總理李嵐清也曾做過“前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教改經(jīng)驗(yàn)符合經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)辦教育的實(shí)際和方向”的親筆批示。2003年3月18日中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》以《學(xué)習(xí)化的村莊》為題，詳細(xì)介紹了辦好前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校，致富前元莊山村的成功經(jīng)驗(yàn)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《山西日?qǐng)?bào)》等多家報(bào)刊和《新華網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》等多家網(wǎng)站都登載介紹過前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教改經(jīng)驗(yàn)。教育的力量、科技的威力在這里得到了充分的展示，實(shí)驗(yàn)學(xué)?！翱平膛d村”的實(shí)踐取得了可喜的成績(jī)。前元莊普及了三年學(xué)前教育，普及了九年義務(wù)教育，掃除了青壯年文盲。青壯年農(nóng)民中有27人獲得山西省農(nóng)民技術(shù)員職稱，有14人獲得省成人中專學(xué)校畢業(yè)證書。農(nóng)民人均收入增至2000元，是1987年實(shí)驗(yàn)之初的650%。村里普及了有線電視、程控電話。71%的人口參加了農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，基本實(shí)現(xiàn)了人人享有初級(jí)衛(wèi)生保健。前元莊村風(fēng)村貌明顯改善，在這里無打架、無賭博、無盜竊、無上訪、無封建迷信和邪教邪說，成為遠(yuǎn)近聞名的“文明村”、“五無村”。多年來村校共獲得各級(jí)各類榮譽(yù)80余項(xiàng)，學(xué)校先后獲“呂梁名?！?、省、地、縣“文明學(xué)?！保轿魇〗逃凹t旗單位”等稱號(hào)。目前，康毅同志正在以飽滿的熱情，投身于新的改革洪流，開創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績(jī)。內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授額爾敦扎布同志事跡簡(jiǎn)介額爾敦扎布，男，56歲，中共黨員，內(nèi)蒙古師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)系教授，是享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家。在從教３０余年的教學(xué)生涯中，額爾敦扎布教授教書與育人并重，不僅傳授給學(xué)生大量的理論知識(shí)，還教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，求學(xué)、治學(xué)的態(tài)度和做人的道理。他常說：“先要學(xué)會(huì)做人，才能做一名好教師、好學(xué)者?！彼膶W(xué)生多年以后還經(jīng)常談?wù)撓壬膶W(xué)識(shí)，更談?wù)撓壬鞘顾麄兪芤鏌o窮的師德風(fēng)范。額爾敦扎布教授在科研方面始終強(qiáng)調(diào)并堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗，反對(duì)做毫無意義的表面文章。他的治學(xué)態(tài)度一直感染著他的幾千位學(xué)子，感染著他身邊的每個(gè)人。額爾敦扎布教授長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)、科研第一線。從教以來，進(jìn)行蒙漢雙語教學(xué)，先后培養(yǎng)?？?、本科各族學(xué)生數(shù)千名。1986年開始培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生，作為第一導(dǎo)師、導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人，先后招收全日制研究生60余名，其中4名研究生晉升為教授，十余人考取博士，多數(shù)已晉升副教授，還有數(shù)人任廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。自1998年國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)他主持工作的研究所招收同等學(xué)歷碩士學(xué)位研究生班以來，已招生5屆，學(xué)員人數(shù)已達(dá)400余名。在教育教學(xué)中，他率先提出并實(shí)踐“飛鳥型模式”，即：以科學(xué)獻(xiàn)身精神為鳥首，“一機(jī)三論”加外語為兩翼，堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)為鳥體，收到了良好的效果。為加強(qiáng)和提高學(xué)生的專業(yè)外語水平，為學(xué)生開設(shè)專業(yè)日語課程和用日語講授現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，填補(bǔ)了內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)日語授課的空白。1986年以來，他翻譯和