北京版六年級下冊語文教案窮人3(已修改)
2024-12-27 07:43 本頁面
【正文】 課題 10 窮人 課型 閱讀新授 課時 2 課時 教學目的 通過對課文的閱讀學習，使學生理解課文內(nèi)容，了解沙俄時代漁民的悲慘生活，體會課文的思想感情；能比較正確的評價人物，有感情的朗讀課文；并能借鑒課文第 9 自然段的寫法，寫一段心理活動的片斷；從課文的學習中認識窮苦人寧愿自己多吃苦也要幫助別人的高尚品德。 教學重難點 ，學習文中人物心理活動的描寫。 。 教學準備 第 一 課 時 教學過程 教師活動 學生活動 意圖 反思 一、導入： ： 你怎樣理解“窮人”？（窮人就是窮苦的人。） 、背景 交流： 本文作者是俄國作家列夫托爾斯泰。我們在以前曾經(jīng)學過他寫的《跳水》一課。 他是偉大的俄國作家，出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。他的作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。他的代表作《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》是世界文學中的不朽名作。 5 以情景帶學生自主的參與到學習中來 二、
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