【正文】 第一篇：中班上學(xué)期數(shù)學(xué)計劃中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、情況分析數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在5歲左右，本學(xué)期仍是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。二、教育目標(biāo)：～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。、正方形、三角形。；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯。；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運動。、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。三、具體措施：。，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。，理解數(shù)學(xué)知識。，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識第二篇：中班上學(xué)期數(shù)學(xué)計劃2一、中班數(shù)學(xué)活動目標(biāo)愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動。能主動、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，對自己的成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。能聽清老師的話，按要求活動，會講述自己的操作過程和要求、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動結(jié)果。學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類，建立初步類概念。學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。有初步的方位感。認(rèn)識正方形、三角形，練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計數(shù)。二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周找筆套（按顏色分類）1第十二周小動物上天（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)）1第二周給誰合適（按大小分類）1比較10以內(nèi)數(shù)的多少（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)）1找媽媽（標(biāo)記分類）1第十三周生活中的正方形（認(rèn)識圖形）1第三周擺盤子（按圖形分類）1生活中的三角形（認(rèn)識圖形）1它們喜歡吃什么（分類）1第十四周乘船（圖形分類計數(shù)）1第四周點心和牛奶（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)）1復(fù)習(xí)風(fēng)箏和鳥（認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)）1第十五周數(shù)一數(shù)，拼一拼（圖形的拼折）1第五周會變的數(shù)卡（復(fù)習(xí)6）1找圖形（圖形的變換）1種樹（認(rèn)識7）1第十六周認(rèn)識梯形（認(rèn)識圖形）1第六周給數(shù)字口袋送禮物（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)）1認(rèn)識橢圓形（認(rèn)識圖形）1誰的數(shù)量多（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)）1第十七周區(qū)分上、中、下1第七周運水果（認(rèn)識8）1先和后（區(qū)分事物的先后）1采蘑菇（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）1第十八周上和下，前和后（培養(yǎng)方位知覺）1第八周擺紐扣（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）1粗和細(xì)（認(rèn)識粗細(xì)）1刺猬背棗（8以內(nèi)的數(shù)序）1第十九周裝電池（按粗細(xì)排序）1第九周荷塘里（認(rèn)識九）1小猴摘桃（認(rèn)識粗細(xì)）1感知9的數(shù)量1第二十周掛彩帶（排序）1第十周把一樣多的放在一起（感知9的數(shù)量）1游泳（復(fù)習(xí)數(shù)量形）1做比9少的點卡（判斷9以內(nèi)的數(shù)量）1第二十一周認(rèn)識等號、不等號（認(rèn)識符號）2第十一周誰在前，誰在后（9以內(nèi)的相鄰數(shù)）1第二十二周總復(fù)習(xí)菜地里（認(rèn)識10）1第三篇：中班上學(xué)期數(shù)學(xué)中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃第一周：小兔逛超市第二周：給小動物排隊（從少到多排序）第三周：拼卡片 第四周：漂亮的彩旗 第五周：會變的圓 第六周：切蛋糕 第七周：水果接龍 第八周：相鄰朋友在哪里 第九周：我和朋友比高矮 第十周：蔬菜卡片接龍 第十一周：捆小棒 第十二周：有趣的拼圖 第十三周：喂貓咪 第十四周：他們一樣多嗎第十五周：說一說，比一比 第十六周：小動物排隊（序數(shù)）第十七周：圖形找家中班數(shù)學(xué)：小兔逛超市（數(shù)量）活動目標(biāo)：。、難點：能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量；并用點數(shù)方法計數(shù)。活動準(zhǔn)備：，6的西瓜實物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。2.《幼兒畫冊》，筆?；顒舆^程：一、拍手?jǐn)?shù)數(shù)1~10。師幼共同拍手?jǐn)?shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個別數(shù)相結(jié)合。二、學(xué)習(xí)用點表示5和6的數(shù)量。出示蘋果實物卡，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果？5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢？教師示范用筆在實物卡的下方畫出5個圓點。引導(dǎo)幼兒學(xué)說：5的點卡可以表示5個蘋果。出示西瓜實物卡，提問：這是什么水果？有幾個？可以用幾的點卡來表示6個西瓜？請個別幼兒上來，嘗試用筆在實物卡下方畫出6的點卡。引導(dǎo)幼兒觀察是否正確。三、做《幼兒畫冊》上的練習(xí)?！队變寒媰浴?，幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。師：圖上有誰？在什么地方？那里有什么？每樣物品有多少呢？ 。請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來。如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。、檢查作業(yè)。中班數(shù)學(xué)：給小動物排隊活動目標(biāo)：。(5以內(nèi))。、整理操作材料?；顒訙?zhǔn)備：動物實物卡片1—點卡1—5 重點：按物體數(shù)量的差異,進(jìn)行排序。難點：按物體數(shù)量的差異,進(jìn)行排序。活動過程：一、感知5以內(nèi)的數(shù)量師：今天,森林里要舉行跑步比賽,聽到這個好消息,有許多小動物都想去看比賽,有誰呢?(分別出示1—5的動物卡片)師：我們一起來和這些小動物玩拍手游戲吧！看到卡片上有幾只小動物就拍幾下手，邊拍邊數(shù)，好嗎？（個別、集體輪換）二、學(xué)習(xí)1—5的排序 師：小動物和你們玩得真開心?？幢荣惖倪M(jìn)門口到了，管理員說要排好隊才能進(jìn)呢，怎么排呢？（幼兒嘗試幫小動物排隊）師：說一說，你是怎么幫小動物排隊的？（幫小動物排隊的幼兒說自己是怎么幫它們排隊的）師：小動物們已經(jīng)排好隊了，我們再給他們送些數(shù)字朋友吧?。ㄓ變航o小動物送數(shù)字朋友）小結(jié)：我們是按小動物數(shù)量的多少來排的，最少的排最前面，最多的排最后一個。同時也是按5的順序來排的。三、幼兒操作師：后面還有許多小動物等著排隊看比賽呢，管理員想請小朋友幫它們排隊，你們愿意嗎？師：小朋友先把小動物按從少到多在桌子上排好，再把小動物依次粘貼在紙上。排好后可以找你的好朋友說一說你是怎樣排的？評價作業(yè)、糾正錯誤四、排隊結(jié)束活動 師：任務(wù)完成了，小動物都去看比賽了。管理員獎勵大家都去看比賽，我們也要排好對才能去?？?！管理員給你們發(fā)了些點卡，每人選一張，然后按照點卡的多少排好隊。中班數(shù)學(xué)：拼卡片（數(shù)卡）活動目標(biāo)：~5，能將數(shù)卡與點卡匹配?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)物拼板一套（1~5），配套操作卡片人手一套?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的點卡，理解點卡與數(shù)量的關(guān)系。出示1~5的點卡，請幼兒說出每張點卡的名稱。師：這是幾的點卡？2的點卡可以表示什么？二、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)卡。出示1~5數(shù)卡。