三年級數(shù)學(xué)上冊兩位數(shù)除以一位數(shù)教案冀教版五篇范文(已修改)
2024-11-15 01:00 本頁面
【正文】 第一篇：三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案 冀教版兩位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)42—43頁教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合插花問題，經(jīng)歷自主探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的過程。能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。積極參加數(shù)學(xué)活動，感受自主學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)過程:利用候課時間完成環(huán)節(jié)一的課前熱身，2分鐘后小組交流并回憶“除法豎式”的計算過程。一、備學(xué)完成環(huán)節(jié)一的內(nèi)容后，認(rèn)真閱讀本課的內(nèi)容簡介和教學(xué)目標(biāo)。獨立完成“環(huán)節(jié)二的獨立嘗試”，先試做，后按照自學(xué)提示將環(huán)節(jié)二的教學(xué)任務(wù)完成。獨立嘗試的過程中，教師巡視，重點了解（1）后進生對題意的理解和如何用已有的知識來解決問題。（2）程度尚可的學(xué)生是否能寫出除法算式，并嘗試進行除法豎式的書寫，能否在不確定的情況下，通過自學(xué)提示上例題的演示能夠?qū)⒅R點看明白，并完整的寫下來。二、交流完成“環(huán)節(jié)三 交流解惑”交流各個成員間不同的解決方法在交流的基礎(chǔ)上，重點發(fā)現(xiàn)除法算式和豎式計算，能夠有條理的描述豎式計算的過程。班交流豎式計算的過程掌握算法后完成“環(huán)節(jié)四的基礎(chǔ)練”，同桌檢查。三、實戰(zhàn)練習(xí)試著做一做“環(huán)節(jié)四的實戰(zhàn)題”做完后小組交流重點交流豎式計算的過程，說一說十位上的4除以3，商1余1后，怎樣繼續(xù)除。根據(jù)學(xué)案的學(xué)習(xí)流程完成相應(yīng)的聯(lián)系。提升練重點理解題意，引導(dǎo)學(xué)生如何去比較兩個藥店相同品種的藥的藥價：比較藥品的單價，求每個藥店一支藥需要多少錢？四、教學(xué)反思：第二篇：三年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)教案兩位數(shù)除以一位數(shù)（十位有余數(shù)）教學(xué)內(nèi)容：青島版三年級數(shù)學(xué)上冊52頁 第二課時。教學(xué)目標(biāo)：（十位有余數(shù)）筆算方法的過程，能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。，進一步體驗教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。、分析、概括的思維能力。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：兩位數(shù)除以一位數(shù)（十位有余數(shù)）的豎式計算過程（計算方法），能比較熟練地用豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)。教學(xué)難點：豎式計算時十位上余數(shù)該怎么處理。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、小棒學(xué)具準(zhǔn)備：小棒。一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（卡片出示）學(xué)生進行口答。：96247。2 =63247。3 =48247。4=396247。3= 提問：要說說是怎樣想的，計算時需要注意什么？：（課件展示）上節(jié)課同學(xué)們可真了不起，提出許多有價值的數(shù)學(xué)問題，請同學(xué)們再仔細的觀察情景圖，我們把哪些尚未解決的問題已放入問題口袋？根據(jù)這些信息，你能提出這些數(shù)學(xué)問題？同學(xué)們先在小組內(nèi)說一說。匯報數(shù)學(xué)問題，預(yù)設(shè)：（1）72 個線輪是多少盒？（2）86 米綠布能做多少個孔雀風(fēng)箏？（3）438 根竹條能做多少只風(fēng)箏？同學(xué)們真厲害！一下提出了這么多有價值的數(shù)學(xué)問題，非常值得表揚，咱們先看這個問題： 72 個線輪是多少盒？二、自主學(xué)習(xí)，
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