【正文】 第一篇：【推薦】學校教務工作計劃【推薦】學校教務工作計劃三篇時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的學校教務工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。學校教務工作計劃 篇1根據學校教務處制定的20xx年工作計劃和發(fā)展規(guī)劃，圍繞“有效教學”的核心工作，突出提高教育教學質量和提高教師專業(yè)水平兩大重點，立足根據教學科研，以促進我校教師的專業(yè)發(fā)展和學校教育質量。第一，揚長補短。進一步推動學校的教學和研究工作穩(wěn)步發(fā)展。廣大教室要堅持在教學中提升服務質量，促進教師深度教學和研究，將原來的項目，做深，做細，做出特色。第二，評估促進學習，建立一個積極的發(fā)展平臺。第三，通過組織選定，輔導優(yōu)秀教師，專業(yè)測試，備課教案，利用各類課堂教學，教學論文，教學案例，積極有效地開展教學評估。第四，以點帶面，積極促進廣大教師組織參與教學研究，繼續(xù)按照學校主干發(fā)展程序來完成相關的任務計劃安排。20xx年5月學校教研處工作計劃，基本如此。學校教務工作計劃 篇2一、指導思想：本學期教務處以學校工作為依據，以和諧教育理念為指導，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規(guī)范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質培養(yǎng)，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展，為我校內涵發(fā)展提供保障。二、目標要求：以“和諧發(fā)展”為立足點，規(guī)范教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量?！绷⒆憬處熃虒W基本功、專業(yè)學科知識、專業(yè)辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。三、主要工作任務：（一）實施“和諧教學”執(zhí)行法規(guī)，使教學更規(guī)范。（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。教師要按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況。（2）貫徹落實省減負規(guī)定。a、嚴格控制學生在校時間，實施統(tǒng)一放學制，實施到點兒靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制來強化布置作業(yè)情況。C、嚴格執(zhí)行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。備課：（1）樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。堅決杜絕以下情況：備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。（2）嘗試備課改革，按分組教學的形式進行備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的學案備課。（3）強化備課質量。備課要做到內容完整，格式規(guī)范，操作性強。要嚴格執(zhí)行分工，教研組內每月學習交流、教務處每月檢查評價。上課：（1）加強課堂管理，提高教學效率。a、要督促學生形成良好的聽課習慣。b、要以情感人，以飽滿的`熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。c、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率。（2）繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節(jié)研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。作業(yè)①開展分層布置作業(yè)，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發(fā)展。②開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業(yè)，做好情況分析，評選出組內優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協(xié)調。聽課繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。教研定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。（二）活躍教師隊伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。制定個人發(fā)展規(guī)劃，根據校長工作計劃精神，分階段完成教學工作部分的任務。開展教師教學崗位練兵活動，給老師一個展示的平臺，同時也為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。四、具體活動安排八月份：制定各學科教學工作計劃，并整理歸檔。制定教務工作計劃、教科研工作計劃、教研組工作計劃收假期教師讀書體會。九月份：期初暑假作業(yè)的收、評開學前超前備課檢查開展教學引路課活動。開展聽、評課、崗位練兵教師各種材料的檢查十月份：教師月查材料。各年級單元測試教學階段性示范課，家長聽課學科競賽十一月份：期中考試檢查學生八個習慣養(yǎng)成教師各種材料的檢查十二月份：期中質量反思評比、公示月考“三生”工作情況檢查教師材料月查一月份：期末復習，期末考試期末考試質量分析做好考核、評比工作做好各項工作總結素質教育綜合評價學校教務工作計劃 篇3在上級部門和教育局的領導下，為進一步提高教育教學質量，使我縣教育教學工作不斷規(guī)范。特制定如下工作計劃：一、指導思想按照《中國教育改革與發(fā)展綱要》、《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，不斷更新觀念、開拓創(chuàng)新、積極探索實踐，認真到基層學校進行調研。加強教育教學的研究、檢查、指導等工作，特別是雙語教學和農村學前幼兒教育的調研和指導。為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。二、主要工作在教育局的領導和統(tǒng)一安排下，主要完成以下工作：（一）教研方面工作教學常規(guī)的檢查指導按教育局的統(tǒng)一安排，每學期都定期、不定期對中小學的教學常規(guī)進行檢查指導，每學期至少兩次教育教學大檢查，對教師的教案書寫、課堂教學、作業(yè)布置和批改、課外輔導、單元測試進行全面檢查，及時反饋存在的問題，提出要求，并對檢查的情況進行通報，責令學校進行整改。基礎教育課程改革實驗的組織、實施我縣的漢語系中小學于XX年秋季全部進入課改實驗，XX年秋季民語系學校也進入課改實驗。積極組織教師參加課改培訓，做到“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”。在全縣范圍組織課改實驗工作研討會；組織教師參加地區(qū)到我縣“送課下基層活動”等活動，積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動活動；及時匯集課改資料，上報課改實驗工作的信息等，推進了我縣課改實驗工作的開展。做好期末考試和抽考的組織及成績統(tǒng)計分析教研室將負責組織全縣中小學的期末考試統(tǒng)考的各項工作，包括征訂試卷、組織考試、成績匯總統(tǒng)計分析等，同時每學期均對中小學安排進行了一次抽考，有效促進各學校的教學工作，客觀評估學校教學水平。組織參加各種教學比賽和學生知識競賽組織學生參加上級部門安排的各種比賽活動。組織安排全縣中小學校的教學能手比賽。通過選拔，組織教師參加地區(qū)教學能手比賽。促進教師研究教育教學的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學基本素質和水平。中小學教師普通話測試報名、組織工作按地區(qū)教育局的有關安排和要求，認真做好全縣教師普通話測試宣傳、報名、測試、發(fā)證、統(tǒng)計等各項工作。積極做好我縣學校藝術教育工作做好我縣藝術教育的課題研究結題后的繼續(xù)實驗工作，力爭在地方藝術課程開發(fā)上有所突破。積極推動我縣藝術教育教學工作不斷向前發(fā)展。實驗遠程教育教學工作的檢查指導每學期將專門對各學校的理化生實驗、遠程教育教學工作進行至少一次檢查，要求必須按教材規(guī)定完成演示實驗和學生分組實驗；微機可要在掌握一定理論的基礎上使學生具備相當的實際操作能力，鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術，充分發(fā)揮遠程教育設備的作用。認真做好hsk水平考試報考工作按地區(qū)教育局的有關要求，積極組織廣大民語系教師參加hsk水平考試，認真做好有關政策宣傳、報名、數據上報、辦理準考準、參加考試、辦理等級證書等各項工作。認真做好中考工作在教育局的統(tǒng)一部署下，認真做好全縣學校的中考工作。主要包括：組織初三學生報名、考場編排、監(jiān)考教師的抽調與培訓、試卷運送和保密、民語系考生的閱卷和統(tǒng)分、漢語系試卷的回卷等工作。做好雙語教學的調研工作。農村雙語幼兒園已經初具規(guī)模，教研室牽頭對農村雙語幼兒園的工作進行調研、指導，使農村幼教發(fā)展健康有序。組織專家對雙語實驗班的教學進行指導。（二）教師培訓教師資格認定的有關工作在地區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，要認真做好教師資格認定工作，主要包括：有關政策、法律法規(guī)的宣傳，申請教師的檔案整理、初審和保管，全縣認定教師的數據錄入、上報，證書打印發(fā)放等事項。重點是新聘教師的資格認定和農村幼兒教師的資格認定。中小學教師繼續(xù)教育全縣教師的繼續(xù)教育工作，主要有：組織民語系教師參加各級各類的漢語培訓；組織教師參加地區(qū)的繼續(xù)教育培訓；負責中小學教師繼續(xù)教育登記手冊的統(tǒng)計、登記卡的填寫、登記表的填寫和統(tǒng)計，為教師完成管理周期內的繼續(xù)教育做好各項工作。中小學教師計算機水平考核工作按上級安排做好教師參加計算機水平考核的各項工作，主要有宣傳報名、組織培訓、數據錄入和上報、辦理準考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機應用能力，安排在有條件的學校舉辦計算機強化培訓班，使全縣教師的計算機理論和實際操作運用能力有整體提高。按地區(qū)教育局的有關要求，完成全縣中小學教師的分分類統(tǒng)計上報工作。（三）、其他參與各種大型考試工作在教育局的統(tǒng)一安排下，組織小學六年級和雙語實驗班抽考，初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。起草相關文件、材料、報表在領導的安排下，積極起草有關教研、教師培訓方面的文件、匯報材料、報表，還參與撰寫教研、師訓等方面的一些調研報告。撰寫相關信息積極撰寫相關信息，介紹中小學開展的教研、培訓活動等方面取得的新成就，及時為領導科學決策提供準確的信息。第二篇：學校教務工作計劃學校教務工作計劃匯編8篇學校教務工作計劃 篇1一、指導思想根據《20xxxx縣教科研和教師教育工作計劃》文件精神和20xx年甌北學區(qū)小學教學教研工作計劃，以“教研有特色，教學有特點，學習有特長”為導向，以學生發(fā)展為根本，全面貫徹落實xx縣“減負提質”教學工作精神，深化課程改革，堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持教師成長的優(yōu)先地位，堅持教學質量的首要地位，強化教研服務意識、研究意識、質量意識，求真務實，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)教學、教研雙贏。二、工作重點（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。根據《xx縣深化義務課程改革工作推進方案》，開齊開足基礎性課程，并根據學校實際情況，開設拓展性課程。本學期將開設21門課程44個班級，結合我校特色“童裝文化”，增加課程“童裝設計”“十字繡”“針織”，繼續(xù)邀請校外專業(yè)老師進入課堂。并在教學管理過程中嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現(xiàn)象；不斷增強教師教學過程中的規(guī)范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。（二）落實《溫州市各學科教學常規(guī)》《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，分學科組織學習，通過學習會、教學研討、實踐，落實新教學常規(guī)內容，提高課堂教學質量，并對各學科目標的實施進行過程監(jiān)控。做到早布置，重過程，抓落實，出成果，扎實有效地推進小學教學常規(guī)管理規(guī)范化建設，切實提高小學教學常規(guī)管理水平。2．落實教學常規(guī)檢查制度。（1）教務處每月檢查一次備課教案，抽查一次作業(yè)，并作好隨堂記錄。（2）開學初針對教學計劃和后20%輔導計劃做一次檢查落實，期中期末做一次全校檢查，內容包括：教學計劃的制訂、備課、作業(yè)、后20%學生輔導等（3）教務處組織領導校務會成員每周聽課不少于2節(jié)。（4）教務處對每位教師的上課情況進行巡查。3．制定適合學校發(fā)展的《xx縣甌北第六小學教學常規(guī)實施方案》《xx縣甌北第六小學教學常規(guī)評估細則》。（三）課程改革、校本教研、教師發(fā)展三者協(xié)同結合“有效教學年”。教師要深入理解課程標準，真正領會教材編寫意圖，準確把握不同年段、不同單元、不同課文、不同課時的教學目標，探索“三維目標”在教學中的實現(xiàn)；要思考“上什么”比“怎么上”重要得多，深入理解教材的重點難點，深入研究文化科、綜合科、技能專業(yè)科不同的教學特點，積極開展“學科疑難問題解決”的教學專題研討，不斷提升學科教師駕馭課堂教學的能力；要重視在課堂教學中學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫、練，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，給學生留下自主實踐的空間，實現(xiàn)教師教學行為與學生學習方式的轉變。，一種常態(tài)，牢固樹立終身學習的理念，做到學習先進的教科研理論，學習先進的教學實踐經驗，學習名優(yōu)教師的精湛藝術。（1）共同一本書。本學期全體老師繼續(xù)共同錢夢龍的《我的教師價值》一書，并做好批注評論。讀書沙龍：每周半天時間安排教研組內容讀書交流活動，并形成小組讀書心得小結，每周一中午教師會議安排兩個教研組代表參與當周讀書論壇。（2）每位老師每月讀一本教育雜志，語文老師讀《小學語文教師》，數學老師閱讀《小學數學教師》，英語老師閱讀《小學英語教學設計》，科學老師閱讀《科學課》等，使教師在學習中不斷解放思想，不斷創(chuàng)新，以學習提升教研工作能力?！耙孕楸尽钡闹黝}教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。通過主題教研活動，教學隨筆競賽、專題教學論壇、先進教研組評選、教科研先進個人評比等形式，努力使教研工作成為常態(tài)，努力使每位教師都能夠做到“教中研研中教”。青年教師的xx教育的未來，我校把青年教師的培養(yǎng)做為教師培訓的工作重點，鼓勵青年教師多學習，多鉆研，多探索。要求每位青年教師每學期至少上2節(jié)組內公開課，每月讀一本教育專著，每學期上交一篇教育論文或案例，結對一位骨干教師，爭取在三年內使自己成為縣市的名師。