【正文】 第一篇：七年級組工作計劃定七年級組20132014學年第一學期工作計劃一、指導思想：七年級組以學校的工作計劃為指針，結合本年級的實際情況以“養(yǎng)成”教育為重點，注重日常精細化管理，嚴抓學生習慣的養(yǎng)成教育（衛(wèi)生、紀律、學習）。加強七年級全體師生的常規(guī)管理，形成“全員德育”的育人氛圍，倡導良好的班風、學風、教風，為“自主合作”學習模式及提高教育教學質量，奠定堅實的基礎。二、七年級學生現(xiàn)狀分析：今年七年級共有9個漢語班，一個雙語班，在校學生人數(shù)489人。由于學校搬遷，學生生源較往年復雜，大多數(shù)來自于19小和24小的學生，這些學生大多數(shù)沒有明確的學習目的，行為習慣較差，文明禮儀缺失，個體戶及農民子女占一定的比例，再加上學生在校就餐，學生管理難度大，所以行為習慣養(yǎng)成教育尤為重要，也是本學期年級組的工作重點。三、七年級工作目標依據(jù)學生的特點，結合《二十三中校紀校規(guī)》、《中學生的日常行為規(guī)范》年級組將從學生的行為習慣入手，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)和規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣。本學期年級組的目標有三方面（隊伍建設、常規(guī)管理、特色發(fā)展）。隊伍建設方面。本學期加強三支隊伍的建設：a加強班主任隊伍建設；b加快青年教師成長的步伐；3加強班干部隊伍的建設。常規(guī)管理方面。抓好紀律、衛(wèi)生、儀容儀表等方面，做到精細化管理。①從班級衛(wèi)生為突破口，加強衛(wèi)生常規(guī)管理，通過環(huán)境的凈化，營造良好的學習生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的責任意識。②每半月年級組進行一到兩項常規(guī)標兵評選活動，并在班主任中開展班級管理經驗交流，形成相互學習的氛圍。③通過每周作業(yè)量的登記，控制各學科作業(yè)量減負增效。④嚴抓班級紀律。包括早讀前、午自習、自習課及集合等各方面的紀律。加強檢查的力度，做到一周一次檢查，一周一評比。特色發(fā)展方面：常規(guī)過硬，減負增效。四：工作重點：規(guī)范日常管理，細化各項管理的要求，嚴抓常規(guī)管理的落實，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成及學習習慣的養(yǎng)成。嚴格管理，提高年級組管理的有效性，做到“入室即靜，入室即學”的良好風貌。五：主要措施（一）抓好常規(guī)策略。在年級組召開常規(guī)標兵評比，主要以德育處、團委、年級組檢查為依據(jù)，落實好“學生好習慣養(yǎng)成訓練方案”，將2周評比順延到一月評比選出七年級常規(guī)標兵，在團委廣播上表揚，樹立榜樣。① 對班級每月一項重點常規(guī)考核。9月考核有無遲到及室內室外的衛(wèi)生及保潔。10月主要考核文明禮儀及儀容儀表、早讀、課間紀律。11月主要考核自習課紀律及學習氛圍。12月主要考核活動參與及班風班貌。1月考核優(yōu)秀班干部。② 細化各時間段的管理。（以夏季時間為準，冬季最多比規(guī)定時間早到15分鐘）到校時間及離校時間：早上8:50之前不得到校，中午3:50之前不得到校，下午7:50全部離校。值日時間：在各階段時間的基礎上提前15分鐘到就可以。早讀：在學校規(guī)定的時間正是開始，不得有交作業(yè)的現(xiàn)象（早讀老師必須在前一天安排好早讀任務，課代表寫在黑板上，早讀老師培訓好課代表）。中午：堅持每天4:10分到4:25分的練字時間，讓學生做到靜心；保證每天第九節(jié)課上自習，養(yǎng)成良好上自習課的習慣，自習課上，學生不得有討論問題的現(xiàn)象，盡量完成理科作業(yè)，自習課上不得有布置作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、學生被叫到辦公室等現(xiàn)象。班主任跟班，確保任務落實，紀律安靜。7:45班級值日班長總結，班主任做好值日班長的培訓。③ 各班統(tǒng)一建立《學生成長記錄冊》，加強老師與學生、家長的交流，將學校管理制度、七年級學生如何適應學習生活、節(jié)假日放假時間注意事項、階段性的總結等及時記錄反饋給家長。④ 培養(yǎng)良好的班風，建立一支得力的班干部隊伍。做好班干部、課代表、小組長的培訓，規(guī)范班級各項常規(guī)的量化管理，細化班級量化管理制度，重點抓好作業(yè)、課堂聽課、儀容儀表、考勤、紀律、勞動、課前準備、三操、寫字的量化記錄，并做好及時的匯總反饋。⑤加強家校聯(lián)系，形成教育的合力。通過電話聯(lián)系、家訪、家長會等形式加強與家長的溝通交流，尤其開好第一次家長會，讓家長有足夠的信任感，把孩子交到您的手上，家長放心，也希望家長配合支持。⑥ 積極配合德育處的工作。開展好“做負責的中學生”系列主題教育，通過活動逐步培養(yǎng)學生的責任意識，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。（二）、青年教師隊伍建設①加強對青年教師的聽評課，及參加教研活動。②加強對各備課組集體備課的考查，青年教師必須聽完師傅的課后才能進班上課，否則按教學事故處理。③督促青年教師隨堂聽課，評課，寫反思，加強青年教師的理論學習，每月參加學校教研室組織的專業(yè)考試。④指導青年教師互相合作學習，相互聽課，取長補短，形成同伴學習的氛圍。⑤老教師做好幫扶工作，精心指導青年教師，從備課到上課以及課后的反思逐一指導，學期末評選優(yōu)秀師徒。六、主要工作，及時總結上周工作，有效安排下周工作，針對年級組中出現(xiàn)的問題及時指出，并采取有效地措施加以解決?！吨袑W生日常行為規(guī)范》及《二十三中校紀校規(guī)》和學校班級量化考核細則，從學生的坐立行走到言談舉止，抓學生的行為習慣和學習習慣。，確保教育教學質量的提高。，明確分工，確保三操、早讀、打掃衛(wèi)生、自習課及就餐學生的紀律和自行車的擺放的質量。，并做好平時的家訪工作，形成家校教育的合力，提高育人的質量。七、具體工作安排：9月份：入學考試分班、報到注冊。入學系列常規(guī)教育。入學軍訓。制定班級計劃召開年級組會。加強常規(guī)教育，注重學生行為習慣的教育，落實《中學生守則》和學校班級量化考核細則，檢查學生儀容儀表進行入規(guī)教育。結合“教師節(jié)”開展“感恩教師”主題活動及“我心中的好老師”征文比賽?！爸星锕?jié)”開展“中秋節(jié)手抄報”比賽及“中秋節(jié)活動紀實片”的活動。10月份：?！R競賽。考核文明禮儀及儀容儀表、早讀、課間紀律。班主任德育特色交流。七年級新生廣播操比賽及趣味運動會。11月份：.狠抓常規(guī)教育。做好期中總結及做好期中后的家長會工作?？己俗粤曊n紀律及學習氛圍。黑板報“安全伴我行”。組織各班班長及學習委員管理經驗交流。12月份：.狠抓常規(guī)教育。提高學生的學習積極性?？己嘶顒訁⑴c及班風班貌。開展“責任教育”的主題班會。各班級開展“辭舊迎新”活動。1月份：狠抓常規(guī)教育。做好期末復習工作。做好學生學期末的評價工作?？己藘?yōu)秀班干部。班級特色德育活動評比，年級、班級總結、表彰。召開期末家長會，做好假期工作安排。七年級組201395第二篇：七年級組工作計劃七年級組工作計劃七年級組工作計劃1一、指導思想圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規(guī)管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。二、保障措施全年級上下齊心協(xié)力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范。定期召開年級會，廣開言路，群策群力解決問題。三、抓好教學常規(guī)面對新課程，新課標，我們初一年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現(xiàn)代化技術的運用，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業(yè)務素質，提高年級組教學能力。要讓初一年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結進取，優(yōu)良的工作集體。作為剛進入初一年級的新生，要做好起始工作，做好從小學進入中學的鏈接工作，能讓同學們立即適應初中學習生活，能適應我校的新環(huán)境，新老師，新的學習任務，要讓同學們認真學習并領會我校的“在校常規(guī)”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規(guī)范，能端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。五、抓好班主任工作作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯(lián)系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的5個班級管理好，出先進，出成果。六、抓好教科研工作為了更好地教學，加強業(yè)務學習，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的`教科研活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。七、抓好德育衛(wèi)生等工作以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的課間操等工作。本年級將團結每一位教師，講團體協(xié)作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務。附：工作安排月 份二月份 學生報到注冊 制定各類計劃 出黑板報。 學習學校及年級組工作計劃 檢查計劃、教案三月份 七年級班主任會 教研活動 評比黑板報四月份 教研活動 檢查教案,學生作業(yè)五月份 七年級班主任會 教研活動六月份 各科知識競賽 檢查教案,學生作業(yè) 教研活動 評選優(yōu)秀班級七月份 全期工作總結 2 、發(fā)放通知書七年級組工作計劃2一、指導思想認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應英語教學；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。二、教材分析內容與結構：牛津英語的取材鮮活貼近學生生活，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發(fā)學生的學習興趣是有好處的，教師應注意幫助學生階段性梳理。教材特點與重難點：以話題為引導呈現(xiàn)整個單元的內容，詞匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應并完成詞匯的學習是學習的重點。三、教學目標總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。具體目標：使大多數(shù)學生能夠掌握英語拼讀，學生掌握拼讀規(guī)則后，學習英語詞匯自然會變得輕松愉快，記憶單詞的效率隨著學習的深入將會有質的飛躍。此外，在整個教學過程中，放慢進度，循序而進，對學習困難較大的學生要增加別輔導時間，強化輔導，使他們逐步適應初一牛津英語學習的需要。四、教學措施認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。認真分析吃透新教材，結合學生的具體情況，對教材適當進行整合。作為擔任初一英語的任課教師，一定要了解學生哪些知識在小學已經學過，哪些屬于新知識，明確小學英語和初一英語相同、相異處，制定好教學計劃，從詞匯、語法和語言功能上找準銜接點，以便在教學中做到詳略難易，有所側重。認真分析學生現(xiàn)狀，從學生的實際出發(fā)組織教學，教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質量。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。改進教學方法、方式，按照學校的統(tǒng)一要求，進行分層走班教學，體現(xiàn)英語教學改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應新教材的教學工作。五、教學進度本學期教學任務較重，總時長大約20周，我們要完成7A（Unit1—Unit8）的教學任務。計劃在保證質量的前提下加快進度。六、工作重難點隨著學習的深入，學困生的人數(shù)在不斷的增加，如何推遲和減緩學生學習的兩極分化，如何盡快提高學困生的英語學習成績，進而大面積提高英語學習成績乃是今后英語教學主攻的方向和必須突破的難點。我們堅信只要我們立志創(chuàng)新，踏實工作，勤于實踐，敢于探索，一定能夠有所收獲，有所進步。七年級組工作計劃3一、指導思想：七年級組以學校工作計劃為指針，緊緊圍繞“以學生的發(fā)展為本”，以“養(yǎng)成”教育為重點，認真加強學生的習慣養(yǎng)成教育，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、情感陶冶和智能發(fā)展為一爐，培養(yǎng)文明、樸實、勤學的學生，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。強化本組教師的競爭意識、創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識，確保年級組工作有新的氣色。二、學生情況分析：今年，七年級有4班，在校學生134人。由于年齡緣故，七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，個體戶學生占一定比例，學生管理難度大，再加上住校學生年齡小，住校生的習慣養(yǎng)成教育尤為重要。三、工作目標：以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的日常行為規(guī)范；從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班；一切以學生的發(fā)展為本，切實關愛每一個學生。依據(jù)學生的特點，我們結合《中學生日常行為規(guī)范》，將從學生的行為習慣入手抓養(yǎng)成教育，利用集體辦公的優(yōu)勢，興教研之風。依靠、發(fā)揮組內教師的作用，形成合力，創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。加強教風、班